<h3> 為落實《教育局關(guān)于教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)意見》，進一步加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)過程、改進教學(xué)方法、爭創(chuàng)教學(xué)典范、全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，杜林鄉(xiāng)中心校抽調(diào)部分教學(xué)骨干于10月15日對全鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)及教科研活動進行了聯(lián)查。</h3> <h3> 本次聯(lián)查為全鄉(xiāng)所有學(xué)校，內(nèi)容包括教案、作業(yè)、教科研計劃、校本教研活動資料、榮譽歸檔等。現(xiàn)將檢查情況通報如下：</h3> 教案方面 <h3> ⑴絕大部分教師的教案書寫認(rèn)真規(guī)范，課時備課齊全。⑵大多數(shù)教師備課認(rèn)真，課時數(shù)達到教學(xué)進度要求，能夠做到超前備課。⑶大多數(shù)教師的教案教學(xué)設(shè)計合理，教學(xué)過程清楚。重難點把握到位，能夠指導(dǎo)教學(xué)。</h3> <h3> 一中的趙紅玲老師，回三小學(xué)的李云華老師和倪橋小學(xué)的老師們在音樂教案中插入了樂譜，體現(xiàn)了學(xué)科的特點，許莊子小學(xué)的陳金影老師的體育教案書寫非常工整，課后有反思，回三小學(xué)的蘇會敏的體育教案中插入了簡筆畫，這樣使得教學(xué)起來得心應(yīng)手，便于學(xué)生掌握，同時課后有反思總結(jié)，這樣便于后續(xù)課程的開展，提高學(xué)生的體育技能。小灘學(xué)校胡金好老師在教案的加工、批注、反思等方面扎實有效，教學(xué)設(shè)計符合生本課堂理念。回一魏永英老師課后反思深刻，有教后隨筆，有針對性?；匾恍W(xué)統(tǒng)一的電子教案版式，格式規(guī)范美觀。尤其回一小學(xué)教案形式多樣，電子教案二次備課很多，有很多勾畫的痕跡。南趙小學(xué)胡艷老師電子教案與手寫相結(jié)合，有單元備課，還有階段性反思。許莊子小學(xué)朱秀娟老師的英語教案反思，不僅是反思整節(jié)課的重難點孩子的學(xué)習(xí)情況，更主要的是有整體意識，針對這一單元的學(xué)習(xí)都有反思和總結(jié)，大布村的呂月艷老師，回一的陳艷芬老師注重課堂回顧，教案中教學(xué)反思的痕跡非常明顯，不僅反思教學(xué)設(shè)計是否合理，教學(xué)任務(wù)是否完成，重點難點確定是否合適，還反思學(xué)生課堂的反應(yīng)和學(xué)習(xí)的效果。孟莊子小學(xué)二年級教師王淑英、杜增芬老師語文教案書寫認(rèn)真細(xì)致，并能在課后進行有價值的反思、小結(jié)；前流小學(xué)王東霞老師一課時一備課，每課時都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)方法等方面的設(shè)計；聯(lián)立小學(xué)倪新松老師古詩備課細(xì)致到位；杜林二中胡淑敏老師的教案，每課都有“課堂作業(yè)新設(shè)計”。二中小學(xué)部，張國華老師道德法制備課標(biāo)準(zhǔn)詳盡規(guī)范，有感悟，特別好。</h3> 作業(yè)方面 <h3> 側(cè)重檢查如下幾個方面：1、作業(yè)完成情況：包括作業(yè)數(shù)量，正確率，書寫，訂正等這幾方面。2、教師對作業(yè)的批改情況：從批改的正確性、規(guī)范性、及時性和批語是否具有鼓勵性、針對性等方面檢查。</h3> <h3> 1、整體印象：總體來說，學(xué)生作業(yè)寫的比較認(rèn)真，教師批閱規(guī)范，且能做到細(xì)致、及時，并且能結(jié)合學(xué)生的年齡特點，使用鼓勵性語言來激發(fā)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的興趣。對學(xué)生出錯的地方，老師能耐心輔導(dǎo)，及時讓學(xué)生改正，并引導(dǎo)學(xué)生保持作業(yè)的整潔，書寫工整。</h3> <h3> 回三和倪橋四年級，這兩個班的學(xué)生作業(yè)普遍書面整潔，格式規(guī)范，書寫工整。通過作業(yè)不難看出這些成績跟老師的要求和工作細(xì)致到位是分不開的，跟老師本身的基本功扎實也是分不開的。尤其是杜增榮老師指導(dǎo)的習(xí)作互批，不僅有旁批、眉批，錯別字圈點，規(guī)范的批閱符號，總評語等。。不僅增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又提高了學(xué)生習(xí)作水平。聯(lián)立、南趙、前流、回三、回一、小灘特色作業(yè)明顯：多以手抄報、貼畫、剪紙拼圖形式呈現(xiàn)，學(xué)生制作認(rèn)真，書寫工整，很不錯。聯(lián)立小學(xué)二年級姚新霞老師的特色作業(yè):讀書半小時檢查記錄、手抄報、讀書日記、課堂傾聽習(xí)慣情況問卷調(diào)查，培養(yǎng)了學(xué)生閱讀習(xí)慣及能力；孟莊子二年級語文特色作業(yè):手抄報、語文園地注重積累，口語交際、單元寫話，版面設(shè)計整齊美觀，內(nèi)容充實，專項練習(xí)查字典，強化了訓(xùn)練，培養(yǎng)了能力?；囟W(xué)孔祥玲老師的作業(yè)《詩配畫》、小灘學(xué)校胡金好老師的《詞語聽寫紙》、《閱讀摘記卡》、回一魏永英老師的《卡通造型紙寫話》都很有特色，可見老師在教學(xué)中真的很用心?；匾灰∮⒗蠋煛⒋蟛即宕藜t香老師的班級作業(yè)書寫規(guī)范、美觀。小灘學(xué)校胡金好老師的作業(yè)留批記錄書寫詳盡。。前流學(xué)校四年級李煥志老師特色作業(yè)單元提升訓(xùn)練，南趙小學(xué)馬長晴老師特色作業(yè)糾錯本訓(xùn)練，學(xué)生書寫認(rèn)真，工整規(guī)范，針對性較強，訓(xùn)練重點突出。尤其回一小學(xué)有很多特色作業(yè)，四年級每個單元都讓孩子們做了手抄報，不僅鞏固了所學(xué)知識，也鍛煉了數(shù)學(xué)審美能力，增加了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二年級的老師給孩子們設(shè)計了活頁題和小測，可以看出他們的敬業(yè)精神?；厝W(xué)宋秀敏老師的手抄報指導(dǎo)、倪橋小學(xué)曹偉老師和代營小學(xué)彭艷芹老師的英語簡筆畫各具特色。</h3> <h3>回三杜增榮老師指導(dǎo)學(xué)生批改作文，詳細(xì)，深入！</h3> <h3>一中尹輝老師讓學(xué)生建錯題集，已堅持多年！效果很好！</h3> <h3>3.教研活動記錄及活動資料。教研活動豐富且資料留存形式多樣，有計劃有活動資料有記錄。</h3><h3>存在問題：（1）教研主題流于淺表，大部分都是三課研討沒有深層次的理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)沒有延續(xù)性，泛泛解讀。（2）計劃、理論學(xué)習(xí)資料、教師教研記錄不一致。三方面應(yīng)該是一體的，如果改動，在計劃表上應(yīng)該有標(biāo)注。</h3> <h3> 本次聯(lián)查，分三個組分別由蘇之明、馬漢東、李宏峰三位校長帶隊，抽調(diào)各校各學(xué)科骨干力量進行全方面的檢查，為各校教學(xué)常規(guī)和教研活動從質(zhì)從量上綜合評定并給出了相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。檢查組成員有的流連于美術(shù)作業(yè)本前，有的翻看語、數(shù)、英作業(yè)，有的手捧作文本仔細(xì)閱讀，并不時舉起手中的相機拍照作為自己下一步工作的借鑒。</h3> <h3> 活動結(jié)束后，中心校對這次作業(yè)教案展進行了總結(jié)，對聯(lián)查情況進行了通報，此次活動，以促為主，以指導(dǎo)為主，老師們校長們在精心準(zhǔn)備的同時，提升了整體教育教學(xué)管理水平。</h3>