<h3> 繼9.27第一次聽了吳繁榮校長的講座以后，老師們的共鳴點(diǎn)瞬間被點(diǎn)醒，受益良多，意猶未盡，都在心底期盼吳校長講座的續(xù)篇。終于在今天10.23迎來了更新。</h3> <h3> 老師們早早地就來到階梯教室等候，連我們的寧校長也從繁忙的工作中擠出時(shí)間來聽吳校長的講座，足以說明吳校長講座的魅力以及大家濃厚的學(xué)習(xí)興趣。</h3> <h3> 吳校長就自己的求學(xué)及工作經(jīng)歷，向大家娓娓道來。我們縱觀了一個(gè)勵(lì)志，博學(xué)，多才多藝教師的成長記。不由得感慨“沒有人能隨隨便便成功”，光環(huán)需要汗水的澆灌，碩果需要默默地耕耘。</h3> <h3> 在吳校長的成長歷程中，老師們一定看見了自己的影子。你瞧，我們的何青龍老師陷入沉思，打開記憶之門，一時(shí)回不了神??！</h3> <h3> 講到激動(dòng)之處，吳校長張開了雙臂，幸福之情溢于言表。在場的老師都被這種正能量的情緒所感染，為當(dāng)時(shí)吳校的成功而喝彩！</h3> <h3> 接下來吳校長就數(shù)學(xué)學(xué)科，作業(yè)常規(guī)細(xì)則做了一個(gè)微講座。看胡伍金老師認(rèn)真記筆記的模樣，就可以猜想到一定是給老師們指出了在日常教學(xué)中所需要注意的一些“雷區(qū)”。</h3> <h3> 向魁遠(yuǎn)老師與謝朝凱老師，奮筆疾書的在筆記本上記錄了“如何教學(xué)生整理資料”的方法；“用筆的規(guī)定”；“批閱的規(guī)定”；“豎式計(jì)算”；“梯等式計(jì)算”；“解方程”；“解決問題”的注意事項(xiàng)等等。</h3> <h3> 每一次學(xué)習(xí)對我而言都是一場洗禮，我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，“學(xué)而知不足”。聽吳校長的講座，向他學(xué)習(xí)更讓我深刻的意識(shí)到自己的起點(diǎn)與領(lǐng)悟有多低。所以提升自己的綜合素質(zhì)是一件迫在眉睫的事，同時(shí)也為自己在平常教學(xué)中“不修邊幅”而汗顏。學(xué)幾年的“洋文”沒有學(xué)到精髓，卻把“舒適與隨性”學(xué)了個(gè)“十成”，小學(xué)的教育就是好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，需要規(guī)范化。不僅僅是文明禮儀，在學(xué)習(xí)上也是如此……</h3>