<h3> “教育的核心在課堂，美好教育的起點在課堂。”課堂，永遠是一個永恒的話題。2019年10月31日，湘潭縣教研室馬偉碩主任等一行5人，云龍中學校長唐樂軍一行9人，前來白托中學進行教學視導工作。上午，他們分學科聽了數(shù)學、地理、歷史、化學、英語共七節(jié)課。</h3> <h3> 白托中學對本次視導工作高度重視，白托中學向迪宇校長帶領全體教師，結(jié)合學校實際，對此次視導工作做了周密安排。</h3> 學生:專注? 好學 <h3><br></h3><h3> 每個孩子都是獨一無二的，專注的眼神，精彩的答問，教師在關注、尊重他們差異的基礎上，讓他們的學習閃爍出不一樣的焰火,綻放靈動愉悅的火花。</h3> 教師:沉穩(wěn) 智慧 <h3><br></h3><h3> 上課的幾位老師在課堂上從容應對，敏銳地捕捉學生的課堂生成，睿智地利用生成與學生互動。</h3> <h3> 唐大煜老師的歷史課《美國的獨立》，導入環(huán)節(jié)使用了大量關于美國的形象性資料，層層引入，結(jié)合豐富的歷史圖片，培養(yǎng)學生的歷史思維，成為本課的最大亮點。</h3> <h3> 陳孟良老師的《一元一次方程》，巧妙設計問題情境，聯(lián)系學生日常生活，問題設計讓學生倍感親切，使數(shù)學來源于生活，還原于生活，極大地激發(fā)了學生的學習興趣。</h3> <h3> 老教師的數(shù)學課同樣可以激情澎湃，樂趣滿滿。你看，我們陳樂林老師的《相似三角形的性質(zhì)》，正引導孩子們觀察，激起了孩子們學習的興趣，課堂上處處有智慧的閃現(xiàn)。</h3> <h3> 許江云老師的《有關相對分子質(zhì)量的計算》突出了重難點，有講有練，預設中潛生成，生成中顯預設，成就高效課堂。</h3> <h3> “知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！迸d趣是最好的老師，王娟老師在執(zhí)教《秦統(tǒng)一中國》中準備充分，創(chuàng)設情境教學，古今對比，內(nèi)容深深地吸引了學生，讓孩子們在快樂中學習，在幸福中成長。</h3> <h3> 郭向溪老師的地理課堂，《降水的變化與分布》，在談到“生活中你與降水的‘愛恨情仇’”時，許多學生都深有體會，踴躍發(fā)言。郭老師通過生動有節(jié)奏的引導，卸下“獨挑課堂大梁”的重任，把課堂還給學生，在學生們的奇思妙想中，愉快度過課堂的45分鐘。</h3> <h3> 周燦輝老師的地理復習課《農(nóng)業(yè)》，如行云流水般順暢，引出核心考點內(nèi)容，進行針對性復習思考。抓住出錯率較高的習題，重點講解，變式突破。</h3> <h3><font color="#010101"> 云龍中學初中部唐思軍校長，英語教學經(jīng)驗豐富，優(yōu)秀青年教師羅欣老師，珍惜機會，</font>以積極飽滿的狀態(tài)投入課堂，能得到名師指點，幸哉，幸哉！</h3><h3></h3> 點評: 精彩 有效 <h3><br></h3><h3> 聽完所有教師的課后，教研員們分別與執(zhí)教者進行了面對面的交流評課，精彩點評的同時對課堂提出更高的要求。從談教學設計到課改理念，從談老師的專業(yè)素養(yǎng)到上課時平實的教風，教研員們精辟的點評給了老師們莫大的鼓舞，對于他們的專業(yè)成長起到了引領作用。</h3> <h3> 地理教研員林愛民老師的課后點評，真是一次愉快的交流，隔著屏幕的我們都被這種氣氛感染了！</h3> <h3> 數(shù)學教研員李新華老師，有針對性地對任教老師提出了具有指導性的意見。</h3> <h3> “聽君一席話，勝教幾年書。”化學教研員馬振華老師為許老師的課進行了精彩的點評。</h3> <h3> 歷史教研員余建華老師結(jié)合教材，對兩位歷史老師的課堂提出了實用性的建議。</h3> <h3> 下午，白托中學向迪宇校長組織教師召開了一次全員大討論。會上，老師們交流了今日在教研室聽課評課活動中的收獲，緊接著針對老師在課堂教學中存在的困惑進行了深入的探討。如:如何鉆研把握教材的重難點，如何有效組織課堂教學，如何引導孩子養(yǎng)成勤思考的學習習慣、如何讓學生掌握難點知識……</h3><h3> 在此次研討會上，大家各抒己見，進行了思想的碰撞，擦出了精彩的火花。</h3> <h3> 通過此次聽課評課活動的開展，使我們更加客觀真實的了解到學校教學常規(guī)管理及教師教學中存在的問題，對執(zhí)教教師來說更是一個自我反思、自我加壓、自我改進的機會。我校將以此次視導為契機，進一步優(yōu)化教學管理，切實促進教師專業(yè)發(fā)展，相信在大家的共同努力下，白托中學的教育天地將會更寬廣！</h3>