<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">11月8日，陽光和煦的立冬之日，交大附中高一8班的全體師生在家委會(huì)的組織和學(xué)校提供的支持下，來到了位于大屯路的地理科學(xué)館，用短暫的課后時(shí)間，開啟了一段生動(dòng)有趣的地理學(xué)科研學(xué)之旅。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3>負(fù)責(zé)安排活動(dòng)的梓毅媽媽帶同學(xué)們來到陸地水循環(huán)及地表過程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。這里看上去像個(gè)不起眼的大廠房，沒想到卻是科學(xué)家們研究地球表面水資源、河流河道、降雨等重要環(huán)境問題的地方。</h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">楊麗虎老師</span>給同學(xué)們用淺顯易懂的語言講解了“地理到底是什么”，不僅僅是山川河流長(zhǎng)什么樣，還包括山川河流對(duì)人類有什么影響，人類的活動(dòng)對(duì)山川河流天氣有什么影響等等……<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">主要對(duì)陸地表層水循環(huán)及過程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室概況進(jìn)行講解，包括水循環(huán)過程在地理研究中的重要作用地位以及重點(diǎn)室現(xiàn)階段研究的主要對(duì)象和定位。</span></h3> <h3>朱樂奎博士給孩子們講了陸地上各種河道的形成以及對(duì)環(huán)境和人民生活的影響，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)室里，科學(xué)家們會(huì)進(jìn)行各種<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">河流形成的實(shí)驗(yàn)，和同學(xué)們探討了</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">順直河道和辮道河的優(yōu)缺點(diǎn)，順直河道泄洪能力有限，還要優(yōu)化。辮道</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">河形態(tài)不固定，容易形成水土流失和淤積，問到如何改變辮道河的形態(tài)時(shí)。同學(xué)們迅速答出“種樹，種草”，回答非常積極，而且知識(shí)豐富，得到老師的贊賞。通過講解讓孩子們了解了</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">植被發(fā)育發(fā)展對(duì)河流生態(tài)系統(tǒng)的重要作用，生動(dòng)有趣，收獲良多</span></h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">劉恩民老師給同學(xué)們又講解了五水（大氣水包括蒸發(fā)降水，地表水，地下水，植被水）循環(huán)的主要過程</span>，一位來自日本的博士后留學(xué)生用全英文向同學(xué)們展示了雨量桶的使用以及如何進(jìn)行降雨實(shí)驗(yàn)。最后，用一場(chǎng)華麗的人工降雨結(jié)束了這一場(chǎng)參觀。</h3><h3>雨聲響起，激光亮起時(shí)，同學(xué)們紛紛發(fā)出贊嘆聲，真是有趣的學(xué)科??！</h3> <h3>接下來，同學(xué)們們來到會(huì)議室，聽劉見禮博士給大家講了一節(jié)無人機(jī)的知識(shí)，如今人工智能和無人機(jī)應(yīng)用已經(jīng)越來越廣泛，讓同學(xué)們了解這些知識(shí)也是非常必要的。</h3><h3>看著屏幕上林林總總各種各樣的無人機(jī)，同學(xué)們聚精會(huì)神，氣氛極好?？吹缴踔劣邪窝罒o人機(jī)時(shí)，大家紛紛贊嘆腦洞強(qiáng)大，只要敢想，就沒有不可能。</h3> <h3>最后一站是地理所的古籍方志館。初中學(xué)過背過的《三峽》你們都記得嗎？在這里，我們見到了這篇文章的出處：酈道元的《水經(jīng)注》原本。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>轉(zhuǎn)過書柜，出現(xiàn)在同學(xué)們面前的是一幅堪比千里江山圖的《黃河古地圖》，長(zhǎng)長(zhǎng)的畫卷上，細(xì)致地描繪了當(dāng)時(shí)黃河的每一處河道，孩子們圍著地圖兩側(cè)，劉彥君老師細(xì)細(xì)講著黃河的前世今生，同學(xué)們從唐古拉山看到入海口，結(jié)合自己的地理和歷史知識(shí)，看得津津有味。</h3> <h3>至此，活動(dòng)結(jié)束了，短短的兩小時(shí)，別說是同學(xué)們，連我都對(duì)地理產(chǎn)生了濃厚的興趣，它似乎不像書本上那么枯燥，每一處山川河流，都蘊(yùn)含著無窮的秘密，科學(xué)家們?cè)谔剿鳎财诖磥淼哪銈內(nèi)ヌ剿鳌?lt;/h3><h3><b>感謝提供實(shí)踐場(chǎng)地的中國科學(xué)院地理科學(xué)與資源研究所，感謝學(xué)校的大力支持來回接送同學(xué)們，感謝郭梓毅媽媽的周到服務(wù)與安排，也感謝項(xiàng)老師對(duì)孩子們的組織和前前后后的忙碌，還有所有家委們辛勤的付出，有這樣的班集體和校集體，孩子們的世界會(huì)更加寬廣！</b></h3>