<h3> 日子就這樣一天天過(guò)去，掐指算來(lái)，三十沒(méi)立，四十更惑，五十還懵懂。感覺(jué)宛如昨天，我還在吟誦王蒙的《青春萬(wàn)歲》：所有的日子都來(lái)吧，讓我編織你們！用青春的金線和幸福的瓔珞，編織你們！想當(dāng)年，一寫(xiě)作文就是滿(mǎn)懷豪情地要＂奔向二〇〇〇年＂，而現(xiàn)在馬上就奔到2020啦！日子這個(gè)東西，最實(shí)在最公平，不管你愿或不愿，它總是邁著穩(wěn)健的步伐，一路從滴嗒聲中走來(lái)。</h3><h3> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 而有一種日子，叫陪讀的日子，我<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">有幸也加入了這個(gè)大軍。陪讀這種現(xiàn)象，并非現(xiàn)代社會(huì)才有，古代有錢(qián)人家雇傭的書(shū)童，就是陪讀者。只是到了現(xiàn)代，為了不輸在起跑線，為了完成老師教給的任務(wù)，陪讀的規(guī)格不斷提升，少數(shù)是校外的輔導(dǎo)老師，多數(shù)是孩子的父母。陪孩子的吃喝拉撒睡，已經(jīng)＂五陪＂了，還要加上要命的陪讀，說(shuō)起來(lái)都是淚啊！有的家長(zhǎng)直言，別人家的孩子是來(lái)報(bào)恩的，我家的孩子是來(lái)報(bào)仇的。于是，我改編了《愛(ài)江山更愛(ài)美人》的一段歌詞＂道不盡陪讀辛酸，訴不完陪讀恩怨，實(shí)實(shí)在在總是冤，流著相同的血，喝著相同的水，這條路漫漫又長(zhǎng)遠(yuǎn)＂。網(wǎng)上不也流行一個(gè)段子嗎？</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">不寫(xiě)作業(yè)母慈子孝，一寫(xiě)作業(yè)雞飛狗跳。許多家庭每天上演著一出出＂宮斗戲＂、＂諜戰(zhàn)?。ⅰⅲ⑽浯蚱?。</span></h3> <h3> 陪讀的初級(jí)階段</h3><h3> 這個(gè)階段，屬于抓狂階段，這個(gè)階段的父母，屬于＂易燃易爆品＂，而且＂燃點(diǎn)＂比較低，例如作業(yè)拖拉（爆炸指數(shù)??????）造成原因有：放學(xué)后先吃喝一通；喜歡所里蹲（如廁）；咬鉛筆摳橡皮挖鼻孔小動(dòng)作頗多；經(jīng)常發(fā)呆、神游;樹(shù)懶蝸牛附體一字千斤??九點(diǎn)了，作業(yè)還沒(méi)做了一半！于是父母開(kāi)始?xì)鉀_腦門(mén)，披頭蓋臉，一頓數(shù)落。家長(zhǎng)們對(duì)孩子拖延的焦慮，來(lái)自于對(duì)第二天上課效果的擔(dān)憂和少年時(shí)代自己拖延的厭惡。父母的這種行為頗有點(diǎn)＂只許州官放火不許百姓點(diǎn)燈＂的意思。要知道絕大多數(shù)人有拖延毛病，反觀自己沒(méi)有嗎？家長(zhǎng)們?nèi)绻磸?fù)說(shuō)孩子有拖延癥，孩子們就會(huì)在潛意識(shí)里接受和認(rèn)為自己無(wú)法改變、對(duì)拖延無(wú)能為力。于是，一邊自責(zé)，一邊拖延。</h3><h3>解決辦法：</h3><h3>1、家長(zhǎng)以身作則，做事不拖延；</h3><h3>2、將作業(yè)分解成小塊加以定時(shí)，與時(shí)間賽跑，完成時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)；</h3><h3>3、讓孩子了解拖延的危害，承擔(dān)拖延的責(zé)任。</h3><h3> 引爆父母情緒的第二大按鈕是輔導(dǎo)作業(yè)（爆炸指數(shù)????????）孩子一提出問(wèn)題，家長(zhǎng)直接提高聲調(diào)：這么簡(jiǎn)單也不會(huì)？上課干嘛去了？接下來(lái)，極不情愿地湊過(guò)去，語(yǔ)氣生硬地說(shuō)：這不就是先這樣，再那樣嗎？并且一臉的不屑。孩子如果一臉茫然，父母就會(huì)帶著情緒再重復(fù)一遍，毫無(wú)新意、例行公事。如果還不懂，父母就開(kāi)始冒火，吼叫聲足以招來(lái)鄰居。試問(wèn)，你不是陪讀的嗎？你為什么反而喧兵奪主？你站在那個(gè)讀的人的角度想問(wèn)題了嗎？你確定自己是給小學(xué)生講，而不是大學(xué)生嗎？你講得口齒伶俐、思路清晰嗎？即使是老師，教得了高中卻教不了小學(xué)這很正常。父母最大的思維定勢(shì)是＂以大欺小＂、＂自以為是＂，經(jīng)常拿＂吃過(guò)的鹽＂、＂過(guò)過(guò)的橋＂欲＂拍死＂孩子。</h3><h3>建議：</h3><h3>1、認(rèn)請(qǐng)角色定位，找準(zhǔn)邊界，不要越俎代庖；</h3><h3>2、研讀教材，精心備課，有的放矢；</h3><h3>3、減少抱怨，避免開(kāi)啟無(wú)限循環(huán)模式。</h3><h3><br></h3><h3> 引爆父母的另一爆炸點(diǎn)是考試成績(jī)（爆炸指數(shù)??????????）從考前的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，到考后的忐忑不安，再到看到成績(jī)的心驚肉跳，父母?jìng)冊(cè)僖矡o(wú)法淡定。確切地講，看到自己孩子的成績(jī)，特別是與鄰居家的孩子一作對(duì)比，瞬間就熱血上涌：我怎么這么倒霉生了個(gè)你？看起來(lái)是說(shuō)自己倒霉，實(shí)則是說(shuō)你才是個(gè)倒霉蛋！家長(zhǎng)們最擅長(zhǎng)聲東擊西、指桑罵槐，還愛(ài)＂好漢老提當(dāng)年勇＂，對(duì)孩子來(lái)講，你的炫耀無(wú)據(jù)可證、空洞乏味、極有可能是空穴來(lái)風(fēng)。更有甚者月考之后＂單打＂，期中期末考后＂混合雙打＂。其實(shí)考不好，所有的孩子都會(huì)難過(guò)，而此時(shí)多數(shù)父母不是雪中送炭，而是傷口撒鹽。成績(jī)單不是判決書(shū)哦，自己不是也沒(méi)做到出類(lèi)拔萃嗎？憑什么要求孩子必須數(shù)一數(shù)二？你確定他（她）不是你生的？拿你家孩子換一個(gè)成績(jī)好的，換嗎？</h3><h3>建議：</h3><h3>1、與孩子一起分析成績(jī)，共同制定下階段努力目標(biāo)，共同應(yīng)對(duì)；</h3><h3>2、你要的是一個(gè)健康的孩子，而不是冰冷的成績(jī)；</h3><h3>3、不拿孩子與學(xué)霸比，只與孩子的過(guò)去比，遠(yuǎn)離愛(ài)炫孩子的家長(zhǎng)；</h3><h3> 總之，在陪讀的初級(jí)階段，許多家長(zhǎng)身心俱疲，還有的顯些送命（有真實(shí)的事例)如果在教育孩子的事情上，你感到痛苦不堪，那一定是你的方法出了問(wèn)題，那么是時(shí)候反思反省反觀自己了。不要迷戀什么虎爸狼媽?zhuān)阍摬粫?huì)想把自己的孩子培養(yǎng)成小羔羊吧？能夠意識(shí)到這點(diǎn)，恭喜你，能順利進(jìn)入陪讀的第二階段了。</h3> <h3> 陪讀的中級(jí)階段</h3><h3> 這個(gè)階段，是經(jīng)過(guò)了多年磨合后形成的，屬于穩(wěn)定階段。經(jīng)過(guò)幾年的斗爭(zhēng)，孩子的作業(yè)大部分能獨(dú)立完成，少數(shù)完成不了的會(huì)求助父母或網(wǎng)絡(luò)。陪讀的父母也有了一定程度的成長(zhǎng)，與孩子的關(guān)系也趨于和諧，具體表現(xiàn)在：</h3><h3> 情緒穩(wěn)定。<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">陪讀是最能檢驗(yàn)一個(gè)人良好的情緒掌控能力的試金石。這個(gè)階段的家長(zhǎng)，</span>較少與孩子沖突，即使有偶發(fā)，也能及時(shí)叫停不良情緒，并且在之后作出反思。知道哪些該管哪些不該管，知道自己和孩子的沖突點(diǎn)，不良情緒的觸發(fā)點(diǎn)，能策略地管理自己和對(duì)方，還能常常提醒自己＂說(shuō)了也白說(shuō)的話，不如不說(shuō)＂，＂你要的是健康的身心而不是成績(jī)＂，＂陪伴是最長(zhǎng)情的告白＂，＂珍惜和孩子朝夕相處的日子＂，＂兒孫自有兒孫福＂??雞湯雖然喝多了也膩，但至少也有營(yíng)養(yǎng)，作為一種心理暗示，引導(dǎo)父母激發(fā)自己的積極情緒。父母的情緒，是一個(gè)家庭的晴雨表，別忘了哦，情緒是會(huì)傳染的。</h3><h3> 互相激勵(lì)。望著燈下孩子瘦小的身影，看著孩子在作業(yè)堆里的奮筆疾書(shū)、揮汗如雨，你好意思＂葛優(yōu)躺＂在沙發(fā)里刷手機(jī)、追劇嗎？許多的家長(zhǎng)對(duì)自己的要求總是自由主義，對(duì)孩子總是馬列主義，常常是＂說(shuō)話的巨人，行動(dòng)的矮子＂。正確的陪讀姿勢(shì)是，你與他一起成長(zhǎng)，例如，你在她或他的對(duì)面專(zhuān)心讀書(shū)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，陪讀的日子真的是歲月靜好。你又回到了年輕時(shí)代，浸潤(rùn)于書(shū)香中，邂逅書(shū)中的一個(gè)個(gè)鮮活的人物，一條條深刻的哲理，你會(huì)找到紅塵俗世中少有的感動(dòng)和久違的歡悅，你會(huì)發(fā)現(xiàn)悅納自己有多重要，愛(ài)，才是人世間最珍貴的幸福！</h3> <h3> 陪讀的高級(jí)階段</h3><h3> 經(jīng)歷前兩個(gè)階段，我想自然就到了這個(gè)階段：家長(zhǎng)從有形陪讀到無(wú)形陪讀，孩子從乳臭未干到羽翼豐滿(mǎn)。只有嘗到過(guò)讀書(shū)的苦，才能贏得人生的甜，所以是時(shí)候放手了。兩則故事，值得我們深思。</h3><h3> 鵝與金蛋</h3><h3> 某窮人偶獲一只能產(chǎn)金蛋的鵝，初甚喜，日久，心不甘，遂生貪念，殺鵝，欲取全部蛋，然則鵝死，蛋無(wú)。</h3><h3> 啟示：</h3><h3> 教育上的功利主義如同殺雞取卵，教育孩子也同樣，你只期望他光耀門(mén)楣、取得令人傲驕的成績(jī)（金蛋），你想過(guò)呵護(hù)和豐贏他的內(nèi)心（鵝）了嗎？只有讓鵝健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，才能產(chǎn)出更多金蛋，否則就是舍本逐末。</h3><h3> 草莓釣魚(yú)</h3><h3> 鄰家有女，年方五歲。某日隨吾釣魚(yú)，水草豐美，魚(yú)甚多。少頃，吾盆滿(mǎn)缽溢，其囊空羞澀。不解，遂拔出魚(yú)鉤，愕然，鉤上唯草莓耳。問(wèn)之，曰：吾喜草莓。</h3><h3> 啟示：</h3><h3> 教育最大的悲哀是不看對(duì)象，跟著感覺(jué)走。教育孩子也同樣，面對(duì)孩子，你了解他的世界嗎？你能俯下身子，保持溫柔而有邊界地接納和聆聽(tīng)嗎？他是你生的，但他不是你的呆板復(fù)制品，你以為的只是你以為的。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 陪讀是對(duì)家長(zhǎng)們一場(chǎng)全方位、高規(guī)格的檢測(cè)，情商、智商、逆商??各種商的大挑戰(zhàn)、大比評(píng)讓<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">你發(fā)現(xiàn)，在陪讀的日子里，只有負(fù)重前行！因?yàn)橥藷o(wú)可退，故只有奮勇向前，讓身體和靈魂都在路上！孩子們不能輸在起跑線上，家長(zhǎng)們也不能熊在陪讀的陣地，于是家長(zhǎng)們紛紛開(kāi)啟燒腦模式，惡補(bǔ)各類(lèi)親子教育知識(shí)，閱讀大量成長(zhǎng)與心靈等圖書(shū)，修煉自己的內(nèi)功，提高自己的修為，與孩子一起成長(zhǎng)，唯有如此，你才會(huì)在孩子與知識(shí)過(guò)招、內(nèi)心不安、精神萎靡的時(shí)候給他心靈的慰藉，突然發(fā)現(xiàn)，愛(ài)是一切困難的消融劑，沒(méi)有愛(ài)解決不了的問(wèn)題。好了，下午家長(zhǎng)會(huì)，帶著愛(ài)一起修行吧！</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><br></span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">11、8</h3>