<h3>文：倪德斌</h3><h3>圖：蔡建偉</h3> <h3> 11月7日至8日，泉州市2020屆高中畢業(yè)班生物教學(xué)工作會(huì)議暨高三生物學(xué)科研訓(xùn)會(huì)議在德化一中召開，全市各縣（市、區(qū)）教師進(jìn)修學(xué)校生物教研員、各普通高中學(xué)校高三年生物教師代表，及市普通高中課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員共150余人參加。</h3> <h3> 德化一中校長陳榮天代表學(xué)校對(duì)各位專家、老師的到來表示熱烈的歡迎，他分享了學(xué)校在省級(jí)示范高中建設(shè)過程中的做法和成效，希望借助此次活動(dòng)積極推進(jìn)學(xué)校的學(xué)科教育研究和教學(xué)實(shí)踐更加深入扎實(shí)開展，并祝愿研究活動(dòng)取得圓滿成功。</h3> <h3> 德化縣進(jìn)修學(xué)校副校長吳紹晉在會(huì)上簡(jiǎn)要介紹了德化社會(huì)經(jīng)濟(jì)和教育事業(yè)的發(fā)展概況，分享了德化近幾年教育水平提升工作的成果經(jīng)驗(yàn)，并希望與會(huì)專家和老師對(duì)德化教育工作，特別是高三畢業(yè)班生物學(xué)科教學(xué)工作多提寶貴的意見和建議。</h3> <h3> 7日下午，會(huì)議第一場(chǎng)活動(dòng)以同課異構(gòu)的方式開展，分別由德化一中倪德斌老師和惠安三中吳素瓊老師共同執(zhí)教高三復(fù)習(xí)課——《減數(shù)分裂復(fù)習(xí)課——第二課時(shí)》。兩位老師風(fēng)格迥異、各有千秋，倪德斌老師充分展示了新媒體教學(xué)模式下課堂教學(xué)與信息化的高度融合，吳素瓊老師則利用物理模型有效引導(dǎo)學(xué)生開展課堂教學(xué)。</h3> <h3> 隨后，與會(huì)教師代表分別對(duì)兩位老師的觀摩課進(jìn)行精彩、獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)。市教研員莊志雄老師就泉州市高三生物備考的整體策略與方法，及如何進(jìn)一步在高中生物學(xué)科教學(xué)中提升學(xué)生的學(xué)科綜合素養(yǎng)等工作分別進(jìn)行布置。</h3> <h3> 8日上午，山東省日照市教育科學(xué)研究中心的田洪民老師，做題為“構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)體系 發(fā)展核心素養(yǎng)——基于真實(shí)情境下的高三生物學(xué)（二輪）復(fù)習(xí)策略”的專題講座，內(nèi)容扎實(shí)，具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性。</h3> <h3> 德化一中的林亮寅老師以“強(qiáng)化備課研討 提高復(fù)習(xí)效率——高三生物備考交流”為題，分享了德化一中2019屆高三生物學(xué)科的復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3> 泉州七中的黃小燕老師，則以“基于核心素養(yǎng)下的科學(xué)思維在高三生物復(fù)習(xí)課的應(yīng)用”為題，分享了自己關(guān)于高三生物復(fù)習(xí)的心得體會(huì)。</h3> <h3> 8日下午，福州高級(jí)中學(xué)的林松老師開展題為“關(guān)注生命活動(dòng)過程 重構(gòu)學(xué)科核心概念——高三復(fù)習(xí)建議”的專題講座，形象生動(dòng)，從實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中取材，貼近實(shí)際，又高度概括，為高三生物教學(xué)復(fù)習(xí)工作提供有效幫助。</h3> <h3> 此次活動(dòng)雖然時(shí)間跨度不長，但在集中而又高質(zhì)的活動(dòng)中，與會(huì)專家和教師突出全國新課程生物高考研究的重點(diǎn)，積極研討高三生物總復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的問題，通過教學(xué)實(shí)踐和思想碰撞，努力尋求解決對(duì)策，為全市生物學(xué)科教學(xué)和高三復(fù)習(xí)備考工作提供積極指導(dǎo)，有效提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。</h3>