<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 2019年江蘇援疆教師專家組在昆山二小蔡林春校長的帶領下蒞臨阿克陶縣小胡楊小學，給我校的教師帶來了精彩紛呈的兩堂示范課。阿克陶縣近百名語文數(shù)學老師親臨現(xiàn)場聽課，受益匪淺。首先，活動由小胡楊小學書記曾磊同志主持，高志芳校長致歡迎詞，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">縣教育局教研室主任寧燕，黃蘭秀教研員親臨指導。</span><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 陸敏華老師為二年級的同學帶來了看圖說話與寫話的教學示范課。她層層遞進、逐步引導、溫文爾雅的教態(tài)、教法將學生們的思維開發(fā)的淋漓盡致。學生們由詞語到短語，由短語到句子，由一般到具體，由會說到會寫，無不透露著蘇派教師扎實的教學功底。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 陳歡老師的數(shù)學示范課用字母表示數(shù)，更是精彩不斷，針對一個教學點抽絲剝繭，風趣幽默的語言將數(shù)學知識融入到學習生活、實際生活中去。陳老師將新課改理念詮釋的新穎獨特，在場教師受益良多。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 蘇派教師不光教授示范課，還用自己的先進理念，方法，教學藝術(shù)進行評課，在場的教師更是驚訝萬分，原來課應該這樣評！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次聽課教師紛紛表示，這是從來沒有聽過的課，簡直太好了，不用華麗的語言，只用真心與真誠，在平等自由的對話中，就把課講的精致到位。課后要一起討論，甚至要模仿上這節(jié)課。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 小胡楊小學副書記盧彬致感謝辭。感謝江蘇援疆教師帶來的精彩課堂，并帶來了先進的理念和教學方法，落實一個要素，一課一得。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 最后，蔡林春校長談本次活動的感受和祝愿。他對小胡楊小學的學生給予了充分的肯定，對我們的教學管理，文化建設，師資力量也大加贊賞，并希望以后有機會多多交流，還要將更加先進的理念和方法帶給我們的老師，希望我們共同進步，共同發(fā)展。</span><br></h3>