<h3> 裊裊桂香，清芳遠(yuǎn)逸。在2019年11月13日這樣一個(gè)蘊(yùn)含著收獲與希望的美好日子，于都初中數(shù)學(xué)老師們翹首期盼的振興原中央蘇區(qū)基礎(chǔ)教育，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)——江西人民出版社“贛鄱校園”系列活動(dòng)如約而至。此次活動(dòng)在于都中學(xué)初中部舉行，對(duì)于這次活動(dòng)的含金量老師們?cè)缫讯劇?lt;/h3> <h3> 瞧，活動(dòng)會(huì)場(chǎng)座無(wú)虛席，連過(guò)道都被擠得水泄不通。有些后面進(jìn)來(lái)的老師就算是站著在門(mén)口聽(tīng)課，也不愿離去。無(wú)論多大的困難也阻擋不了老師們積極進(jìn)取的心。</h3> <h3> 上午，來(lái)自于都中學(xué)的朱少春老師和來(lái)自江西師范大學(xué)附屬中學(xué)的段碧老師精彩演繹同課異構(gòu)——《6.1平方根（第1課時(shí)）》。</h3> <h3> 陽(yáng)光帥氣的朱少春老師圍繞著概念的引入、概念的形成、概念的表達(dá)、概念的應(yīng)用精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)活動(dòng)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣、穩(wěn)步推進(jìn)，可謂是滴水不漏。學(xué)生在收獲知識(shí)的同時(shí)，思維能力得到了鍛煉，語(yǔ)言表達(dá)得到了提升，學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了完善。</h3> <h3> 婉約美麗的段碧老師高瞻遠(yuǎn)矚、立意深遠(yuǎn)，將概念教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)融入到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的整個(gè)過(guò)程中 。教學(xué)各環(huán)節(jié)之間層層鋪墊，七巧板的拼圖活動(dòng)極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，面積為2的正方形的邊長(zhǎng)究竟是多少引發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的探究欲望，借助神秘工廠投入與產(chǎn)出的分析將算術(shù)平方根的性質(zhì)娓娓道來(lái)……一切盡在段老師的掌控之下水到渠成。<br> 聽(tīng)課老師們?cè)隗@羨段老師氣定神閑的教學(xué)風(fēng)格的同時(shí)，對(duì)于她那嫻熟的現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用水平也是贊不絕口。</h3> <h3> 接下來(lái)是評(píng)課環(huán)節(jié)。名師一團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)方敬濤老師從教師自身素質(zhì)與學(xué)生培養(yǎng)兩個(gè)方面對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。 <br> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">對(duì)于這樣一節(jié)數(shù)學(xué)常態(tài)課型——概念課，兩位老師匠心獨(dú)運(yùn)，將“概念教學(xué)”融入問(wèn)題情境，特別注重“概念形成”過(guò)程，善于運(yùn)用數(shù)學(xué)文化實(shí)現(xiàn)育人價(jià)值，真正意義上體現(xiàn)了發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。</span></h3> <h3> 縣教研員劉洪居老師則從重概念、重聯(lián)系、重體驗(yàn)、重人文四個(gè)方面引領(lǐng)老師們品析這兩節(jié)課，并語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴一線老師：1. 當(dāng)學(xué)生遇到困惑時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生回歸到概念中去尋求答案 。2. 老師在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)必須明確本節(jié)課的起點(diǎn)在哪？未來(lái)在哪？3. “沒(méi)有經(jīng)歷就沒(méi)有感受”，學(xué)生的數(shù)學(xué)不是我們教會(huì)的，而是他自己想懂、做懂、悟懂的 。4. 數(shù)學(xué)是科學(xué)，也是一種文化，平時(shí)教學(xué)中要善于挖掘數(shù)學(xué)中的文化。</h3> <h3> 在經(jīng)歷了上午兩節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課的觀摩、品析之后，下午迎來(lái)了省教研員陳莉紅老師的精彩講座——《核心素養(yǎng)統(tǒng)領(lǐng)下的中考數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)》</h3> <h3> 陳老師結(jié)合自己的成長(zhǎng)感悟和工作經(jīng)驗(yàn)介紹了命題之前的必要準(zhǔn)備：1.與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)課改新理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 2.知識(shí)儲(chǔ)備（專(zhuān)業(yè)知識(shí)、信息技術(shù)、文化素養(yǎng)等）3.題感積累 4.情感投入。陳老師還提出了作為新時(shí)代教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變的幾個(gè)考試與教學(xué)的觀念。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3> 回顧一天的課程，既有貼近實(shí)際的課堂實(shí)踐活動(dòng)，更有高瞻遠(yuǎn)矚的理論指引。此次活動(dòng)不僅充分發(fā)揮了省級(jí)專(zhuān)家、名師的示范輻射作用和專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，還極大地激發(fā)了老師們參與教研的積極性。老師們?cè)诹憔嚯x收獲和感悟著專(zhuān)家、名師關(guān)于教學(xué)的方法、思想、藝術(shù)的同時(shí)，憧憬著教研活動(dòng)的輻射性帶來(lái)的美好。</h3> <h3><font color="#191919">圖文編輯： 朱少春 陳紅蓮<br>審 核： 劉洪居</font></h3>