<h3> 在學(xué)習(xí)中成長，在成長中實(shí)踐，在實(shí)踐中獲得感悟。十分感謝學(xué)校給予我們此次培訓(xùn)機(jī)會，通過這次培訓(xùn)我們學(xué)到了很多，以下是近日學(xué)習(xí)的收獲：</h3> <h3> 一、未央?yún)^(qū)新上崗美術(shù)教師主題課例研究</h3><h3> 2019年10月30日我們美術(shù)組新上崗的三名教師赴西安經(jīng)開第四小學(xué)觀摩了優(yōu)秀教師肖遙老師的《恐龍世界》。他從恐龍博物館帶入教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了解恐龍的生活習(xí)性和外形特征。教學(xué)語言簡短精煉，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造能力。展示環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新穎，同學(xué)們將自己繪畫的恐龍按照生活習(xí)性進(jìn)行擺放，仿佛身臨其境于侏羅世紀(jì)的恐龍樂園。</h3> <h3> 緊接著，我們觀摩了經(jīng)開六小優(yōu)秀老師張崟老師的《出殼了》。課堂中引導(dǎo)學(xué)生切身的感受小雞出殼的動態(tài)，孩子們在輕松的課堂氛圍中用剪、撕、貼的方式形象的繪制小雞出殼。從課堂組織到展示評價(jià)，不斷的磨課并設(shè)計(jì)適合學(xué)生身心發(fā)展的內(nèi)容，值得我們學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 最后，區(qū)教學(xué)研究員馬穎老師，細(xì)心的為大家講述小學(xué)造型表現(xiàn)領(lǐng)域教材及教法的解析。從課程性質(zhì)、美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)、課程基本理念、課程內(nèi)容等幾方面耐心講解。要堅(jiān)定理想信念，要厚值愛國主義情懷，要培養(yǎng)高尚的道德修養(yǎng)，以美育人，以文化人。</h3> <h3> 二、構(gòu)建生本課堂 提升核心素養(yǎng) ——高新六小名校＋教育聯(lián)合體教學(xué)研討活動</h3> <h3> 2019年11月2日我們美術(shù)組全體成員參加了高新六小教學(xué)研討活動， 我們在次此研討活動中觀摩了《自行車寫生局部》《身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)》《書法》課程。三位老師的課堂導(dǎo)入新穎，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在盧朝老師的書法課中，從禮器何尊銘文中“中國”二字首次出現(xiàn)，到漢字的發(fā)展，上了一堂生動有趣的書法課，通過微課、課堂示范等反復(fù)的練習(xí)，不論學(xué)生還是老師都深刻感受到漢字的博大精深。</h3> <h3> 課堂結(jié)束后蘆梓老師對三位老師的課程進(jìn)行了細(xì)致的評析，從美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中談到教師應(yīng)嚴(yán)格把握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，將第一課堂和第二課堂有機(jī)銜接。</h3><h3> 蘆梓老師說“人生的三分之一和語數(shù)外有關(guān)，三分之二和音體美有關(guān)”。在科技進(jìn)步的今天，美術(shù)與我們生活息息相關(guān)，吃穿住行無不離開藝術(shù)。藝術(shù)源于生活，又高于生活，作為美術(shù)老師，我們要善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。</h3> <h3> 三、名師之路第十九屆教學(xué)觀摩研討會--“五育”新視界 生態(tài)新課堂 教改新局面。</h3> <h3> 2019年11月16-17日在西安科技電子大學(xué)我們美術(shù)組全體成員參加了“名師之路第十九屆教學(xué)觀摩研討會”，研討會主要以“落實(shí)核心素養(yǎng)，鑄就美感課堂”為主題。</h3> <h3> 11月16日上午，我們觀摩來自臺灣著名講師張世瑒老師的《飛天魔毯》課程。張老師以故事導(dǎo)入方式邊引導(dǎo)學(xué)生邊創(chuàng)作，打破常規(guī)美術(shù)教學(xué)，學(xué)生能從聽故事講故事中啟發(fā)想象力。</h3> <h3> 11月16日下午，首先觀摩鄒官民老師《創(chuàng)意造型--葉線生機(jī)》，他帶領(lǐng)三年級小朋友以樹葉為載體，運(yùn)用線條與色彩體驗(yàn)創(chuàng)意線彩插畫的特殊韻味和審美情趣。</h3> <h3> 最后觀摩來自徐軍老師《懷袖雅物--折扇》，學(xué)生通過大量的直觀感受扇子的文化，剖析扇子形式美的特別，深入了解中國傳統(tǒng)文化，提煉出千百年來文人雅士對扇子的喜愛。</h3> <h3> 11月17日上午觀摩了來自天津市河西區(qū)教育中心美術(shù)教研員、天津市未來教育家工程首期學(xué)員魏瑞江老師的示范課：《水墨人物》，魏老師運(yùn)用水墨畫的基本畫法，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的啟發(fā)、輔導(dǎo)、點(diǎn)撥和評價(jià)，注重個性培養(yǎng)，又能因材施教。體驗(yàn)出水墨語言的豐富性和獨(dú)特的美，提升了學(xué)生的審美認(rèn)知和自信，加深學(xué)生對水墨畫的認(rèn)識和理解，體驗(yàn)水墨的樂趣，感受水墨的美。</h3> <h3> 11月17日下午，我們觀摩了來自浙江杭州夏林祥老師的《煙雨山水》，夏老師以幽默風(fēng)趣的語言帶領(lǐng)學(xué)生們感受了自己家鄉(xiāng)杭州西湖“水光瀲滟晴方好 山色空蒙雨亦奇”的美景，并讓初次接觸國畫的學(xué)生，嘗試調(diào)墨失敗后學(xué)習(xí)如何用筆、如何調(diào)墨的國畫練習(xí)。</h3> <h3> 最后，夏老師也給我們詳細(xì)的分享了他們團(tuán)隊(duì)所研究的教學(xué)課題《少兒國畫教學(xué)的開發(fā)與應(yīng)用》的獨(dú)特見解，展示他們的學(xué)校的少兒國畫校本教材的普及，并且提到應(yīng)多給孩子體驗(yàn)生活，感悟生活的機(jī)會。</h3> <h3> 近期的聆聽觀摩短暫而難忘，他們的課堂如藝術(shù)之旅讓人陶醉其中，回味無窮；如同春風(fēng)化雨，滋潤我們的心田。他們的報(bào)告更是讓人耳目一新、受益匪淺。這段時間的學(xué)習(xí)，為美術(shù)教學(xué)的研究指引了方向，也更加堅(jiān)定了我們繼續(xù)探索的信心！</h3> <h3>撰稿：陳治伶 吳曼琪</h3><h3>審核：王 瑋 姚 丹</h3>