<h3> “安其學(xué)而親其師，樂其友而信其道……”出自我國古代第一本教育專注的古訓(xùn)《學(xué)記》，意思是說安心所學(xué)而熱愛老師，喜歡朋友而篤信所學(xué)的道理。指的是師生和學(xué)友之間感情融洽，與教學(xué)成效有很大關(guān)系。為師三十來年，深諳此道，也一直努力使我的學(xué)生安其學(xué)而親其師。由于自身的性格特點(diǎn)，嚴(yán)肅時(shí)多，活潑時(shí)少，我的好多學(xué)生還是心存敬畏于我的，每每都是過了一個(gè)階段，才覺得“~哦~我的政治老師還是真的好！”<br></h3><h3> 教學(xué)《走進(jìn)老師》一課，我最幸福的一件事就是剛一下課，我的一個(gè)學(xué)生（女生）走上講臺給了我一個(gè)大大的深深的擁抱。我始料不及，感動(dòng)和不知所措，然后是滿滿的幸福。</h3><h3> 我也不知道我的課上的哪些觸動(dòng)了我的學(xué)生。我用我隨手拍攝身邊老師的工作照的生動(dòng)的事實(shí)，圖文并茂，給學(xué)生講老師的工作和故事。告訴他們老師做的就是平凡的小事，也正是這些平凡的小事成就的確是偉大的，是關(guān)系千家萬戶，關(guān)乎每個(gè)學(xué)生成長的大事?！瓕W(xué)生們看得入神，聽得專注若有所思所感。我又說我們往往帶著主觀意志決定那個(gè)老師的好壞，自己喜歡的就說這個(gè)老師是好老師，你不喜歡的老師難道就是壞老師嗎？人與人之間都是有差異的，我們都是有獨(dú)特性的個(gè)體，我們可不可以以自己的尺子劃定一個(gè)人呢？我們一生會遇到許多不同的老師，對待你不喜歡的風(fēng)格的老師，你該怎么做呢？學(xué)生們面對這個(gè)問題恍然有所悟。我還讓學(xué)生們講講和老師之間發(fā)生的難忘的故事，學(xué)生們搜索記憶，動(dòng)情的講述。</h3><h3> 在最后，我給學(xué)生布置作業(yè)，親手精心制作一張賀卡，把你最想對老師說的話寫下來，或者表達(dá)你對老師的贊美和感激之情。送給你最想送給的那位老師收藏。學(xué)生們興奮極了。</h3><h3>我也收到了許多學(xué)生制作的卡片，里面的話語讓我真的很感動(dòng)。</h3><h3> 年復(fù)一年日復(fù)一日，我們似乎重復(fù)的是單調(diào)乏味，殊不知年年歲歲都是不同的。教師職業(yè)的特點(diǎn)注定了教師工作的平凡與偉大，注定了要在瑣碎繁雜中，用愛、用心編織每一個(gè)日子，堆砌成學(xué)生成長的階梯?！皭廴苏呷撕銗壑毙睦镅b著學(xué)生，學(xué)生心里才會想著你。三尺講臺在照亮學(xué)生的同時(shí)，也升華了我們自己。</h3><h3> 我堅(jiān)持我的追求的目標(biāo)，不高不遠(yuǎn)——“安其學(xué)而親其師，樂其友而信其道，是以雖離師輔而不反也?！?lt;/h3>