<h3> 昨天是2019年11月20日，對(duì)于高三的孩子來(lái)說(shuō)，是個(gè)比較有紀(jì)念意義的日子，因?yàn)?1月20日是距離2020年高考200天的日子。</h3> <h3> 為了讓孩子們?cè)偈Ｏ碌?00天里更加努力、更加刻苦，亭亭的學(xué)校開(kāi)展了“高考倒計(jì)時(shí)200天勵(lì)志報(bào)告會(huì)----為夢(mèng)想瘋狂讓青春綻放”活動(dòng)，特意請(qǐng)來(lái)了“狂龍老師”做勵(lì)志演講，據(jù)狂龍老師自己說(shuō)，他是瘋狂英語(yǔ)創(chuàng)始人李陽(yáng)老師的親傳弟子。我從網(wǎng)上搜了一下，這個(gè)老師還是有一定的點(diǎn)擊率滴。</h3> <h3> 狂龍老師先是通過(guò)自己努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)的事告訴大家要相信自己，只要足夠努力，就一定能行。說(shuō)的道理似乎沒(méi)什么毛病，但努力真的就一定成功嗎，真的就能完成自己的目標(biāo)嗎？或許狂龍老師會(huì)說(shuō)，你沒(méi)成功是努力程度不夠啊。也許，我們還真的做不到狂龍老師的努力，為了學(xué)英語(yǔ)，他可以不眠不休，可以不洗澡不換衣，用他自己的話來(lái)說(shuō)，臉是黑的，身上是味兒的，時(shí)不時(shí)的還沖路人甲、路人乙的大聲吼一吼，美其名曰學(xué)英語(yǔ)一定要這么瘋狂。是的，這種瘋狂的確讓他的英語(yǔ)從倒數(shù)第一變成了正數(shù)第一。</h3><h3> </h3> <h3> 可是，不要說(shuō)我們很少有孩子能這么瘋狂，這種方法很少有人能復(fù)制，我們也無(wú)法想象如果大家都這么瘋狂了，學(xué)校會(huì)變成什么樣子？??????可以腦補(bǔ)一下哦，滿操場(chǎng)都是邋里邋遢的小瘋子??????</h3> <h3> 狂龍老師現(xiàn)場(chǎng)演示了一下七個(gè)人只用一根手指就把一個(gè)人憑空抬起，由此再一次強(qiáng)調(diào)相信的力量，只要相信自己什么都可以做到。</h3><h3> 那么我相信我能翹起整個(gè)地球也一定沒(méi)有問(wèn)題，可關(guān)鍵的是，我得找到一個(gè)支點(diǎn)啊，這個(gè)支點(diǎn)找不到，我怎么翹起地球？狂龍老師，你能告訴我們這個(gè)支點(diǎn)在嗎？</h3><h3> </h3> <h3> 對(duì)于高三的孩子來(lái)說(shuō)，單純的說(shuō)要相信自己，要努力，要瘋狂，就一定能達(dá)成目標(biāo)嗎？許多孩子明明很努力了，恨不得所有的時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)；剛剛考上高中時(shí)幾乎都有個(gè)清北夢(mèng)，都相信自己一定行，可是后來(lái)呢？離自己的目標(biāo)卻是越來(lái)越遠(yuǎn)，從清北到985到211再到普本，他們很糾結(jié)，很迷茫，很焦慮，甚至開(kāi)始懷疑自己是不是學(xué)習(xí)的料。</h3><h3> </h3> <h3> 所以說(shuō)我們?cè)诟嬖V孩子要相信自己，要刻苦努力同時(shí)，幫孩子們找到支點(diǎn)，指明方向，孩子們會(huì)不會(huì)少一些迷茫與焦慮，多一些輕松與自信呢？</h3> <h3> 狂龍老師在這場(chǎng)演講中，拿了一瓶茅臺(tái)，問(wèn)大家喝不喝，大家說(shuō)不喝。請(qǐng)了一個(gè)學(xué)生上臺(tái)，繼續(xù)問(wèn)她，“給你100元錢讓你喝一口，你喝不喝？”“不喝，就是給我一萬(wàn)元錢我也不喝。”學(xué)生回答到?！翱墒羌僭O(shè)你的爸爸被綁架了，你喝了這瓶酒就能救了你爸爸，如果不喝，就撕票了，這回你喝不喝？”“喝，一定得喝?！睂W(xué)生毫不猶豫的回答?！斑@就是愛(ài)與責(zé)任。”狂龍老師總結(jié)到，接著狂龍老師又把話筒對(duì)準(zhǔn)了校長(zhǎng)，問(wèn)校長(zhǎng)會(huì)不會(huì)殺人，“不會(huì)，那肯定不會(huì)啊?！薄翱扇绻愕膶W(xué)生就快被鬼子殺了，這時(shí)你殺人不？”“殺。”“這也是愛(ài)與責(zé)任?！笨颀埨蠋熢僖淮慰偨Y(jié)。</h3><h3> 狂龍老師不停的強(qiáng)調(diào)“愛(ài)與責(zé)任”，可是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力就是“愛(ài)與責(zé)任”嗎，就因?yàn)槲覀儛?ài)爸爸媽媽我們才要好好學(xué)習(xí)嗎？</h3> <h3> 狂龍老師的說(shuō)法不僅讓我質(zhì)疑，亭亭也感到困惑，對(duì)我說(shuō)，“媽，我覺(jué)得狂龍老師說(shuō)的不對(duì)，學(xué)習(xí)是自己的事，我們并不是為任何人學(xué)習(xí)，我們是為自己學(xué)習(xí)呀。”</h3><h3> 的確，在某些偶發(fā)事件發(fā)生時(shí)，比如狂龍老師提到的爸爸被綁架了，學(xué)生要被殺了等情況下，因?yàn)椤皭?ài)與責(zé)任”我們會(huì)做出一些不同尋常決定?？蓪W(xué)習(xí)是長(zhǎng)期的事情，“終身學(xué)習(xí)”已經(jīng)是一個(gè)常態(tài)，那么有幾個(gè)人能在“愛(ài)與責(zé)任”的壓力下長(zhǎng)期做一些違背內(nèi)心意愿的事呢？</h3><h3> </h3> <h3> 所以說(shuō)要讓孩子們努力學(xué)習(xí)，較好的辦法是激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力。從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，內(nèi)驅(qū)力是指：學(xué)生力求認(rèn)識(shí)世界，渴望過(guò)得科學(xué)文化知識(shí)和不斷探求真理，而帶有情緒色彩的意向。它是學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性和積極性的核心因素，是學(xué)習(xí)的強(qiáng)化劑，是學(xué)生學(xué)習(xí)獲得成功的十分重要的內(nèi)在意識(shí)傾向。</h3><h3> </h3> <h3> 外在的給學(xué)生道德綁架，施加壓力，不僅效果微乎其微，有可能還會(huì)適得其反，本來(lái)就脆弱的學(xué)生有可能還會(huì)因此而抑郁，而崩潰。那么我們就不如在激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力方面多想想辦法，讓孩子主動(dòng)的、積極的去學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 所以說(shuō)，親愛(ài)的狂龍老師，在你非常具有煽動(dòng)性的演講中，如果能幫孩子們找到自信的支點(diǎn)，能夠激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力會(huì)不會(huì)更好？</h3>