<h3> 初冬的寒冷抵擋不住新疆自治區(qū)教科院專家們不忘初心，繼續(xù)送教的腳步。也抵擋不住阿克蘇地區(qū)教師學習的熱情。</h3> <h3> 21號上午伊犁州教研室英語教研員葉瑋老師做了一場關(guān)于中考英語基礎(chǔ)訓練與讀寫教學效率的探究的講座。講座提出了英語教學要關(guān)注效率，通過對課堂教學效率的基本元素分析，教學效率的提升方式歸納，教學效率的關(guān)鍵節(jié)點梳理，科學有序合理的為老師們怎樣提升課堂效率提供了教學方法。講座的第二部分，葉老師對中考英語復習教學做了系統(tǒng)全面的梳理歸納、總結(jié)。為阿克蘇當?shù)氐睦蠋熋鞔_了中考復習的主要脈絡，流程圖，然后明確每一階段的教學，并對中考的考點和考綱進行了分析。最后，葉老師例舉了大量的案例，直觀的為老師們展示了中考復習要聚焦重點，要關(guān)注聽說讀寫，強化閱讀，學會應用，自主探究合作學習能力的培養(yǎng)。<br> 22號下午，葉老師進行了中學英語命題培訓的講座，針對英語中考命題。進行了系統(tǒng)的分析，大量的案例示范，讓老師們在對中考的方向把握和出題命題考點的設置上，受益匪淺。</h3> <h3> 緊接著，葉老師圍繞她的講座專題內(nèi)容，展示了一節(jié)專家示范課。這節(jié)課是九年級第一單元How can we become good learners.葉老師大膽的整合教材，把八年級上冊第六單元和九年級第一單元整合在了一起。課堂授課思路清晰，重難點突出，側(cè)重訓練學生的語言理解和應用能力。示范課展示從學生長大想從事什么職業(yè)入手，層層深入，以談論職業(yè)、學習和做決心實現(xiàn)理想的工作為主線，從職業(yè)詞匯、語言交際句型建構(gòu)和深度解度文本實現(xiàn)訓練閱讀能力三方面整合教材，訓練了學生的語言理解、建構(gòu)、交際、遷移和應用能力。在習題環(huán)節(jié)，葉老師接軌中考考點，鞏固復習相關(guān)的情境交際表達，讓學生在情境教學中體驗參與英語學習。此外，葉老師上課沉著穩(wěn)重，英語表達流利，駕馭教材與教學應變力強，課堂問題生成處理銜接有序、輕松自然，尤其是在學生回答不出問題時，她那鼓勵的眼神如沐春風，激勵學生相信自己超越自己！</h3> <h3> 11月21號的下午，伊寧市第七中學的余玲老師上了一節(jié)專題復習名詞的專家展示課。于老師從名詞分類的大框架。過渡到中考常見名詞例題，全面細致的給孩子們進行了講解。余老師注重課堂的雙基訓練，注重對知識之間相互的聯(lián)系和對比?！懊~”專項復習課從電影巜哪吒》片段導入，直切主題，調(diào)動了學生的學習興趣。她分別講授了名詞的分類、名詞的數(shù)以及名詞變復數(shù)的規(guī)則，并將規(guī)則編成口訣，便于學生記憶，增強了課堂的趣味性。最后，情感滲透直觸人心：哪吒的生日也是母親的受難日，喚醒同學們對母親的愛。余老師整堂課教學目標清晰、重難點突出、由易到難、循序漸進，新舊知識合理的歸納整合，余玲老師以小組競猜活動貫穿于教學全過程，用評價方式激勵學生積極參與、學以致用，課堂授課風格詼諧幽默，獲得參會老師的一致好評。</h3> <h3> 11月22號上午，余老師進行了被動語態(tài)的復習專家展示課。這堂課設置了一個任務主線和場景，問題的設置由淺入深。老師在教學中注重學生對知識的探究和生成。教師選題比較典型，直擊考點。并進行了大量的知識點總結(jié)。便于學生快速的復習知識，對學生的整合學習進行了訓練。<br><br></h3> <h3> 庫車縣第三中學王靜茹老師的第一堂示范課是九年級Unit4 I used to be afraid of dark 的單元復習課。課上重點闡述了“used to”和“but now”的句型轉(zhuǎn)變，她用快閃引出本節(jié)課重點單詞，由詞到句到文章，在課堂中，她以自己家庭成員的變化作為實例，讓學生練習“used to”和“but now”的句型，為后面的學習打下基礎(chǔ)。但課堂仍缺乏情景鋪設，在專家老師們的集體磨課后，王靜茹老師就本節(jié)課進行了第二次展示。以電影《銀河補習班》中Ma Fei's change為主線貫穿教學始終，教學設計主線清晰，情感育人貼切，任務鏈設計有梯度，結(jié)合近年中考題型，習題設計針對性強，學生參與積極主動，教學實效提升很大。影片中的主人公Ma Fei和孩子們的角色相似，更容易引起情感的共鳴。選材與課堂教學的內(nèi)容都是有關(guān)過去到現(xiàn)在變化的主題。最后，Ma Fei考上了自己理想的大學，從一個不遵守學校紀律的孩子，轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻錾拇髮W生。這對于中考的孩子們來說，也是一種隱含的勵志教育。</h3> <h3> 在聽評課中，老師們暢所欲言，與專家老師們互動學習。對教師的成長之路，大家紛紛感受到，第一，要深度的研究教材，開發(fā)讓學生與教材文本對話的方式。第二，英語課堂教學設置的問題要有指向性，要有思考力，要訓練學生的理解，分析，判斷的能力。第三，把每一堂常規(guī)課當成公開課準備?？傊?，對各種教學問題進行鉆研，找出有效的辦法，錘煉自己駕馭教材，駕馭課堂的能力。</h3> <h3> 最后，自治區(qū)教科院丁鵬飛主任對加強校本教研培訓做了一場專題講座。提出了教研是廣大教師們不斷學習進步的重要方式之一。如何進行校本教研，給老師們指出了一條清晰的路線。</h3> <h3> 緊張的培訓安排，深夜的磨課碰撞，專家團隊老師們的無私分享，阿克蘇地區(qū)老師們的學習熱情，讓我們在這個寒冷的初冬整裝待發(fā)，繼續(xù)砥礪前行！</h3>