<h3>記平岡中學李逸娃老師榮獲2019廣東省中小學青年教師教學能力大賽音樂學科一等獎！</h3> <h3> 第二屆廣東省中小學青年音樂教師教學能力大賽在佛山市隆重舉行，比賽成績于日前公布，我區(qū)平岡中學李逸娃老師獲得高中組音樂學科一等獎的好成績，這是繼首屆省教學能力大賽華師附中陳娟老師獲一等獎后，我區(qū)高中音樂教師再次創(chuàng)佳績，蟬聯(lián)一等獎。</h3><h3><br></h3> <h3> 本項賽事是由廣東省教育廳和總工會主辦的專業(yè)賽事，從專業(yè)能力、綜合能力、現(xiàn)場應(yīng)變能力、教學能力、對教材的分析掌握能力等方面考察老師的專業(yè)技能和素養(yǎng)。經(jīng)過2017年的首屆教學能力大賽之后，今年的賽制作了修改，音樂學科的比賽難度明顯提高，如：聲樂部分的占比70%傾向于現(xiàn)場抽唱的教材歌曲，鍵盤部分要考核教師現(xiàn)場升降調(diào)的多次演奏，合唱指揮的最終比賽曲目只能提前五分鐘知曉……據(jù)說這樣的考核難度史無前例，對教師的專業(yè)和基本功、現(xiàn)場應(yīng)變能力、綜合能力都提出了非常高的要求。<br></h3> <h3> 深圳市教育局、龍崗區(qū)教育局教研室對此項賽事非常重視，市音樂教研員胡櫻平老師專業(yè)細致關(guān)注考前指導工作，區(qū)音樂教研員孔駿老師更是參與整個賽程，為比賽提供全方位保障。</h3><h3> </h3> <h3> 整個賽程歷時近兩個月，李逸娃老師通過不懈的努力，憑借多年積累的扎實專業(yè)能力過五關(guān)斬六將，一路從區(qū)賽走到市賽再到省賽的領(lǐng)獎臺。</h3><h3> 據(jù)悉，李老師曾獲2012年第四屆廣東省音樂教師基本功比賽一等獎，這是李老師第二次斬獲的省級一等獎。</h3> <h3> 李逸娃老師作為我區(qū)高中音樂學科的參賽代表，多年來她積累了豐富的一線教學實踐經(jīng)驗，工作之余仍堅持提高自身專業(yè)能力，從未停止過自我學習和主動創(chuàng)新的步伐，源源不斷通過各種方式積極參與教學活動。</h3><h3> 省賽獲得一等獎，這份珍貴榮譽的背后，滿滿的都是領(lǐng)導對李老師的信任和期待……</h3><h3> 本次成績的獲得，反映了李老師過硬的教學功底，扎實的基本功素養(yǎng)，同時也展現(xiàn)了我區(qū)優(yōu)秀音樂教師隊伍的整體素質(zhì)，也進一步推動了龍崗區(qū)音樂教育教學工作再上新臺階具有重要意義。</h3><h3> </h3> <h3> 接下來讓我們回顧李逸娃老師在比賽期間的一個個精彩瞬間。</h3><h3> 聲樂專場，她演唱普契尼歌劇《藝術(shù)家的生涯》當中經(jīng)典唱段——女高音詠嘆調(diào)《漫步街上》，李老師的歌聲熱情浪漫、風流嫵媚、活潑潑辣，把人物塑造得惟妙惟肖，深深吸引了評委的耳朵。<br></h3> <h3></h3><h3> </h3> <h3> 李逸娃帶來的塔吉克族舞蹈《帕米爾之情》，充滿濃郁民族生態(tài)的塔吉克族風韻，一點一點地滲透整個舞臺。在舞臺上，伴著動感的節(jié)拍，跳動輕快的腳步，綻放燦爛的笑容，李老師的輕快舞姿和顧盼回眸淋漓盡致展現(xiàn)出舞者魅力。</h3> <h3> 一眼神，一抬手，一投足，足見其駕馭舞蹈的能力。</h3> <h3> 臺上一分鐘臺下十年功！哪怕還有三分鐘就要上臺了，也要抓緊每一分每一秒，做好充分的練習準備。</h3> <h3> </h3> <h3> 比賽期間，在考場旁邊的賓館里，孔駿老師帶領(lǐng)著團隊為李逸娃老師做好各種后勤保障工作，針對比賽做輔導、打磨、精益求精，一直到凌晨三點……</h3> <h3> 努力的模樣最美。</h3><h3> 所有的得到都是因為傾其所有的付出。</h3> <h3> 同時，科組的老師們給予了大力的支持和幫助，專業(yè)上的研討、服裝道具上的操持，處處體現(xiàn)出科組團結(jié)協(xié)作的精神。</h3> <h3> 榮譽的背后是實力在彰顯，是團隊力量在閃現(xiàn)；科組的團結(jié)互助，學校的全力支持，區(qū)教研室的扶持培養(yǎng)，共同打造了龍崗中學音樂的新成果。</h3><h3> 深圳的冬日陽光溫潤，照在身上，格外暖人。再次祝賀李逸娃老師獲得了第二屆廣東省中小學青年音樂教師教學能力大賽一等獎了！祝賀龍崗音樂教育人才輩出，捷報頻傳！</h3> <h3> </h3> <h3> 最后，讓我們欣賞一段李老師參賽的舞蹈視頻。</h3> <h5> 圖片：關(guān) 琳<br> 文字與編輯：馮彥嘉<br> 統(tǒng)籌與審核：孔 駿<br> <br> <br>出品：深圳市龍崗區(qū)教研室中學音樂中心組</h5>