<h3>伴著清晨第一縷陽光，新的一天，我們再次踏上虛心求教的旅程。</h3> <h3>范羽飛老師的算法課，引領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋里遨游，與學(xué)生擦出思維碰撞的火花，讓學(xué)生放飛自我，展示自我。</h3> <h3>參加英語教師技能大賽的郝老師和劉老師以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以主題為引領(lǐng)，依托語篇。學(xué)生學(xué)習(xí)從語篇中來，到語篇中去，實(shí)現(xiàn)無縫對接。學(xué)生英語思維品質(zhì)和文化意識在語言技能學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)能力提高中同時(shí)提高。</h3> <h3>張老師的課非常具有物理味。激發(fā)學(xué)生深層思考和情感投入，有效的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)思維方式解決物理問題。使得學(xué)生們對知識認(rèn)識深刻，聽課后有了豁然開朗的感覺！</h3> <h3>課后的交流，我們了解了精彩授課的“內(nèi)幕”。</h3> <h3>陳興全老師的課深入淺出，注重對學(xué)生科學(xué)探究和科學(xué)思維的培養(yǎng)?；瘜W(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)落實(shí)到位！</h3> <h3>風(fēng)趣幽默的生物老師，對教材的分析認(rèn)真細(xì)致。學(xué)生上課分組討論熱烈，回答問題積極，筆記做的認(rèn)真詳實(shí)。</h3> <h3>史老師，“名符其科”，他勤于思考樂于反思善于總結(jié)，逐步構(gòu)建了自己獨(dú)特的教學(xué)理念和教學(xué)模式。課堂幽默風(fēng)趣，學(xué)生在課堂上如沐春風(fēng)，快樂學(xué)習(xí)。</h3> <h3>張老師的地理課圖文并茂，適時(shí)的問題設(shè)置以及及時(shí)的點(diǎn)撥，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，拓展了學(xué)生思維，提升了學(xué)生的地理素養(yǎng)。</h3> <h3>整齊劃一的步伐，震耳發(fā)聵的口號，喊出的是學(xué)生對未來的自信和憧憬！</h3> <h3>從教三十載的劉永紅老師給我們分享她的教育心路歷程:教育要心中有愛，不能只仰望天空，要踏踏實(shí)實(shí)去做。用溫柔的心靈去滋潤學(xué)生的心靈。光振兵老師談他的班主任感受:寫在紙上的愛，一個(gè)早晨就可以讀完；說在嘴上的愛，一轉(zhuǎn)身就能忘記；而唯有班主任的愛是與天空和大地永存！</h3> <h3>習(xí)總書記說:好教師要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神。教師的工作重在做好各項(xiàng)細(xì)節(jié)工作?！翱此茖こＷ钇閸?，成如容易卻艱辛”。為了祖國的未來，我們在路上！</h3>