<h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">小魚愛在水里游，</h3><p style="text-align: center;">小鳥愛在樹上跳，</h3><p style="text-align: center;">蝴蝶愛在花間飛，</h3><p style="text-align: center;">小羊愛在地上跑，</h3><p style="text-align: center;">小朋友愛上幼兒園，</h3><p style="text-align: center;">唱歌跳舞真熱鬧！</h3></font></h3> <h3>本周重點(diǎn)活動：</h3><h3>一、教育教學(xué)活動</h3><h3>藝術(shù)《海底世界》</h3> <h3> 為了激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，挖掘他們的繪畫潛質(zhì)，今天我們一起來完成創(chuàng)意美術(shù)《海底世界》！</h3><h3> 小朋友你們喜歡大海嗎？那你們知道海底深處是什么樣子嗎？</h3><h3> 今天我們就一起用畫筆把你心中的海底世界畫出來吧！</h3> <h3> 第一步我們選擇用海綿刷蘸上顏料，在畫紙上拓印出海水和浪花！</h3> <h3>我的浪花圓又大！</h3> <h3>每個人心中的大海都不一樣！</h3> <h3>藍(lán)藍(lán)的海水！</h3> <h3>第二步，我們要畫出各種各樣的小魚！</h3> <h3>我的小魚叫胖胖！</h3> <h3>我的海底馬上就要出現(xiàn)大鯊魚啦！</h3> <h3>能看出來我畫的是一條章魚嗎？</h3> <h3>第三步，裝飾小魚給它們穿上漂亮的衣服！</h3> <h3>第四步，貼上水草。</h3> <h3>第五步，讓魚寶寶住進(jìn)它們的新家里！</h3> <h3> 孩子們的想象都天馬行空，每個人心目中的海底都各不相同，我們在活動中運(yùn)用了拓印、繪畫、剪、貼等形式，不僅很好的展現(xiàn)了各式各樣的海底世界，也大大的提高了孩子們的想象力！</h3><h3> 每個孩子都是天生的藝術(shù)家，一抹淡彩，一點(diǎn)創(chuàng)意，構(gòu)成一個美麗的世界！</h3> <h3>活動二：</h3><h3> 教育教學(xué)《滾小球》</h3> <h3> 竇老師要帶我們和跑道、小球做游戲了，好期待今天活動呀！</h3> <h3>看我們一個個坐姿端正，在仔細(xì)的聽規(guī)則！</h3> <h3> 原來我們要探索在相同高度的跑道上，大球和小球哪個跑的快！</h3> <h3>我們已經(jīng)迫不及待了！</h3> <h3>我的小球跑的快，你的呢？</h3> <h3>我們知道答案啦！在同等高度的跑道上，小球跑的快，大球跑的慢！你們學(xué)會了嗎？</h3> <h3> 現(xiàn)在我們要試試相同大小的球在不同高度的跑道上誰跑的快？</h3> <h3>是高跑道上的球跑的快！</h3> <h3> 通過我們反復(fù)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，相同大小的球在高的破道上比在低的破道上跑的快！你們也快試試吧！</h3> <h3>活動三：</h3><h3>自我服務(wù)能力選拔賽</h3> <h3> 今天我們在班里進(jìn)行了幼兒園決賽前最后一次選拔！大家準(zhǔn)備好了嗎？</h3> <h3>比賽緊張、激烈的進(jìn)行著！</h3> <h3> 通過一段時(shí)間的努力訓(xùn)練小朋友們各項(xiàng)能力都得到了大大的提高！</h3> <h3> 比賽結(jié)束??，各組 冠軍產(chǎn)生啦??！恭喜獲得一二三等獎的小朋友們！</h3> <h3> 相信這幾位小朋友在最后的決賽中能取得更好的成績，加油！</h3> <h3>活動五：</h3><h3> 走進(jìn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室</h3> <h3> 孩子天生具有好奇心，對周圍的世界充滿驚奇，他們渴望發(fā)現(xiàn)世界上的一切秘密。孩子們的好奇心是科學(xué)思維的萌芽，為了讓孩子們更加親近科學(xué)，喜愛科學(xué)，發(fā)現(xiàn)科學(xué)探索的樂趣，親身感受各種科學(xué)現(xiàn)象，幼兒園不斷豐富了科學(xué)器材、科學(xué)游戲，讓我們一起去看看吧……</h3> <h3> 在竇老師的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)科發(fā)室，先參觀了各個不同的區(qū)域，了解了每個區(qū)域不同的實(shí)驗(yàn)器材及使用方法后，我們迫不及待的開始動手操作了！</h3> <h3>這里的東西實(shí)在太好玩兒！</h3> <h3>究竟是為什么這枚硬幣可以一直轉(zhuǎn)圈圈！</h3> <h3>這個球有魔法嗎？</h3> <h3>到底怎么樣才能讓它平衡？</h3> <h3>這個塔吊要開始工作了，快躲開！</h3> <h3>它們真的可以發(fā)出不同的音節(jié)！</h3> <h3>火星開始轉(zhuǎn)動啦！</h3> <h3> 這個機(jī)器人為什么不聽我的指揮，我要請教一下老師！</h3> <h3>想不想知道我看到了什么？</h3> <h3> 老師帶領(lǐng)著孩子們一起觀察和感知身邊的物品，不僅激發(fā)了孩子們的好奇心和探究欲望，同時(shí)讓孩子學(xué)會思考，分析并解決問題。</h3> <h3> 放大雙眼，用心發(fā)現(xiàn)！“科學(xué)發(fā)現(xiàn)室”為孩子們打造一個集益智、互動、游戲?yàn)橐惑w的活動新天地。</h3><h3> 我們的孩子不再是“聽科學(xué)”、“看科學(xué)”、而是親身體驗(yàn)、實(shí)際操作、直接感知，讓科學(xué)觸手可及、樂趣無窮！</h3> <h3> 孩子們，我們下周再見！</h3>