<h3> 讀萬卷書，行萬里路。大雁塔小學數(shù)學月五年級“研學方案”設計大賽開始啦！讓我們用數(shù)學知識設計研學方案，積累活動經驗，感受數(shù)學好玩，在玩中學，在玩中感受數(shù)學在日常生活中的應用。</h3> <h3> 在設計方案中，離不開充分的準備工作。瞧！我們的小組成員分工明確，有的收集整理數(shù)據(jù)，有的設計路線計算費用。只有對此了然于胸，才能設計出合理的方案。</h3> <h3> 經歷設計活動方案的過程，提高了學生收集數(shù)據(jù)與處理數(shù)據(jù)的能力。</h3> <h3> 方案設計好后就到了最精彩的交流匯報環(huán)節(jié)。小組成員們對收集數(shù)據(jù)的方法、如何使用數(shù)據(jù)、活動方案的合理性等方面進行了小結，并說出了自己的體會和收獲。</h3> <h3> 優(yōu)秀方案展</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 學習的目的是應用。通過設計“研學方案”的活動，學生積累了一定的數(shù)<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">學活動經驗，感受到了數(shù)學在日常生活中的應用，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">提高了收集數(shù)據(jù)與處理</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">數(shù)據(jù)的能力。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">學生的自學能力也得到提高，課堂自然生</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">成，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">學習方法自然掌握。 給學生提供了一個廣</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">闊的探索空間，使他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧妙，同時體驗</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">到成功的快樂!</span></h3>