<h3> 迎著冬日的暖陽，盤龍區(qū)首屆名園長論壇在昆明市政府機關幼兒園盛唐分園4樓會議室熱烈開幕。本次名園長論壇邀請的專家為上海虹口區(qū)實驗幼兒園園長李建君園長、珠海容閎國際幼兒園李毅園長，盤龍區(qū)教體局領導、盤龍區(qū)公辦、民辦幼兒園園長、教師300余人參加了本次論壇。</h3> <h3> 論壇由昆明市政府機關幼兒園王楊斌副總園長主持，盤龍區(qū)人民政府赫副區(qū)長、云南省教育廳教師培訓處雷處長在開幕式上發(fā)表了重要講話。</h3> <h3> 開幕式結束后，上海市虹口區(qū)實驗幼兒園李建君園長帶來了《基于兒童立場 追問課程意義》的專題分享。</h3> <h3> 關于幼兒園課程的介紹，李建君園長是這樣描述的：幼兒園的課程反映出我們對兒童的認識，兒童觀在很大程度上決定了課程觀的價值取向，基于這樣的認識，我們不斷走近兒童，發(fā)現(xiàn)、理解、支持兒童的需要，并基于兒童的立場不斷追問課程，從而使個別化課程在不斷的深入和優(yōu)化的過程中，走向理性與成熟，體現(xiàn)意義和實現(xiàn)價值……。上海虹口區(qū)實驗幼兒園，自1993年就開啟了課程研究實踐之路，并經(jīng)歷了以下三個階段：</h3> <h3> 在課程研究實踐過程中，老師們經(jīng)歷了：充分體驗的過程，是兒童自身情感、經(jīng)驗、思維協(xié)同的動力系統(tǒng)，需要“環(huán)境、互動、評價”等課程系統(tǒng)的支持，它不是對前一階段的否定，而是傳承、創(chuàng)新，不斷優(yōu)化的文化積淀的過程。</h3> <h3> 李建君園長具體從以下4個方面進行了分享：</h3> <h3> 個別化活動是幼兒教育改革中創(chuàng)生的一種新型課程，已被幼教界廣泛同和推廣，怎樣理解個別化課程初哀，個別化課程是否基于兒童生命的本需要和發(fā)展的意義?這是課程價值和課程普惠性的考量。</h3> <h3> 兒童是在直接感官、具體情境中學習，做為幼兒教師的我們，要創(chuàng)設低結構、寬松、自由的環(huán)境，在課程中認同和支持，理解孩子的不一樣。</h3> <h3>思考：怎樣在課程中如何順應和支持孩子的不一樣？</h3> <h3> 在教育教學實踐中，我們要堅信兒童是個有能力的學習者，堅定的保護兒童自主學習的權利，期待每一個兒童自主的、生動的經(jīng)歷自己的體驗和探究過程。在原有經(jīng)驗基礎上的新經(jīng)驗建構獲得生命的整體發(fā)展，是我們的價值起點和目標歸宿。</h3> <h3>上海二期課改以后，課程版塊分為四塊。</h3> <h3>個別化學習和集體學習的異同。</h3> <h3>經(jīng)典案例分享-----開鎖</h3> <h3>經(jīng)典案例分享----圖形配對</h3> <h3>經(jīng)典案例分享----毛毛蟲的腳</h3> <h3> 當我們都在關注特色課程建設的同時是否清醒的看到，當一種課程在特點非常突顯時，往往有我們極易忽略的短板，我們要做的不是無視不足，而應直面問題，并基于兒童的立場，追問我們還能做些什么?</h3> <h3>課程領導力要回答的問題</h3> <h3>園長的課程領導力</h3> <h3> 珠海容閎國際幼兒園李毅園長給大家分享了《教師專業(yè)成長之路》。</h3> <h3> 幼兒園占地200多畝，校舍建筑高大上的珠海榮閎國際幼兒園。</h3> <h3>珠海榮閎國際幼兒園的辦園理念</h3> <h3> 中國和印度的人口相當，但從培養(yǎng)人才的方法和力度來看，印度和中國相比更容易出著名的人才。</h3> <h3> 真正的國際化幼兒園是知己知彼，明確自己的核心價值的，保留中華傳統(tǒng)文化最優(yōu)秀的特點，辦最中國的國際幼兒園，最國際的中國幼兒園。思考：我們培養(yǎng)的孩子不是今天的孩子，現(xiàn)在培養(yǎng)的孩子是否適應2035年，不能用過去的經(jīng)驗來培養(yǎng)現(xiàn)在的孩子，而要用未來的眼光培養(yǎng)孩子，觀念放在第一位，觀念對了，方向對了，選擇比努力更重要。</h3> <h3>用專業(yè)的眼光看待教師專業(yè)的發(fā)展</h3> <h3> 在李毅園長的娓娓道來中，開啟了榮閎國際幼兒園教師專業(yè)發(fā)展之旅。</h3> <h3>通過優(yōu)秀影片滲透師德與愛</h3> <h3> 在《中國機長》中學會敬畏生命、敬畏職責、敬畏規(guī)章。</h3> <h3> 在珠海榮閎國際幼兒園實施文化留人、情感留人、待遇留人。都在說文化自信，很喜歡李毅園長對文化的描述。</h3> <h3>充滿溫暖、貼近人心的容閎家文化</h3> <h3>家文化的關鍵詞兒</h3> <h3>很值得我們學習和借鑒</h3> <h3>家長創(chuàng)新工作</h3> <h3> 中午1:30，開啟了論壇的第二部分，由昆明市政府機關幼兒園邢保華園長；盤龍區(qū)聯(lián)盟幼兒園劉梅園長；盤龍區(qū)新迎第一幼兒園向燕園長進行了專題分享。</h3> <h3> 在邢園長的分享中，充滿了各種名家的引經(jīng)據(jù)典，占位高、內容精。</h3> <h3> 昆明市盤龍區(qū)聯(lián)盟幼兒園劉梅園長，從辦園理念、園風、教風入手，開啟了“三棱鏡之光，折射七彩童年”的課程分享。</h3> <h3> 三棱鏡課程涉及幼兒生活、游戲、學習、運動等課程。內容豐富、形式多樣，幼兒園課程初具規(guī)模。</h3> <h3> 孩子的童年注定不會停留，我們能做的唯有放慢腳步，用愛的眼睛去觀察；用愛的耳朵去傾聽；以一個生命對另一個生命的尊重去接納關愛每一個幼兒，用心靈和智慧陪伴孩子，用幼兒的視角和方式與幼兒一起去觀察世界;以深深的虔誠和耐心去傾聽那些稚嫩的生命之音，用幼兒的心理體味幼兒的喜怒哀樂、奇思妙想、離經(jīng)叛道和心靈呼喚；用愛心、真心、誠心去支持引導孩子形成良好的學習品質，養(yǎng)成良好的行為習慣，引領幼兒快樂、幸福成長。<br></h3> <h3> 向燕園長的分享《情牽你我 共筑園美》，一個個充滿溫情和愛的管理小故事，把我們帶進新迎一幼這個充滿愛的大家庭。</h3> <h3> 活動尾聲部分，白潔副局長對本次論壇進行了小結，白副局長對“名”做出了三層內容的解釋，即：目標、過程和思考。遨游在今天名園長論壇的海洋中，一時激起千層浪，咱們的思考和實踐仍在繼續(xù)中。</h3><h3> </h3> <h3> 不忘初心、方得始終；凡心所向，素履以往。本次論壇通過分享5位園長的管理經(jīng)驗，給大家?guī)淼氖斋@與啟發(fā)是巨大的。帶著關于“強專業(yè)、建隊伍、提質量”的前沿思想和理念，學習--實踐--反思--調整--提升--改進……我們一直在路上。</h3>