<h3>12天的國培學(xué)習(xí)已經(jīng)臨近尾聲，在北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心李新主任的組織下，我們聆聽了多位專家、教授的精彩講座和優(yōu)秀校長治校經(jīng)驗的專題講座。通過學(xué)習(xí)使我拓寬了思路，開闊了視野，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)與研究的意識。 </h3><h3> </h3> <h3>李水平教授的講座言簡意垓，讓我記憶深刻，受益匪淺。 我國基礎(chǔ)教育改革基本行勢；關(guān)于課程改革全面深化；關(guān)于考試招生制度改革；新招考制度下課改路徑。作為一名新時代的校長應(yīng)該怎么應(yīng)對。</h3> <h3>劉永勝教授就新時代校長管理育人的論述，讓我們明白了學(xué)校文化育人的思考。尤其是管理育人要善待教師、善待學(xué)生、善待家長、善待自己。對如何善待教師做了重要闡釋。</h3> <h3>劉秉民老校長關(guān)于《文化的力量--學(xué)校文化為學(xué)校發(fā)展立魂》的解讀，讓我們掌握了對學(xué)校文化的界定?！皩W(xué)校文化是經(jīng)過長期發(fā)展歷史積淀而形成的全校師生員工的教育實踐活動及其所創(chuàng)造的成果的綜合?！睂W(xué)會了從文化鑄魂、多維提魂、操作指要三個方面定性學(xué)校文化。學(xué)校的每一項工作應(yīng)該是為學(xué)生服務(wù)的，有利于學(xué)生的發(fā)展的。例如中國安陽學(xué)校張玉芳校長的學(xué)校文化“像銀杏葉一樣昂揚向上?！?lt;/h3> <h3>北京教育學(xué)院謝志東教授的《學(xué)校依法治校與學(xué)生安全的保護(hù)》的講座，讓我們更加重視了學(xué)校安全工作。要認(rèn)真落實《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)（幼兒園）安全工作的緊急通知》。要加強(qiáng)“法治思維和法治方式”。嚴(yán)格落實教育部制定的“依法治校的基本要求”。</h3> <h3>白家莊小學(xué)三里屯校區(qū)的五年級的數(shù)學(xué)課《多邊形的面積的計算》，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，凸現(xiàn)了自主探究，合作學(xué)習(xí)。白小教育集團(tuán)以“尊重”為核心辦學(xué)理念,以“創(chuàng)建一座學(xué)習(xí)的樂園”為辦學(xué)目標(biāo),以培養(yǎng)具有“北京情、中國心的世界人”為育人目標(biāo),使學(xué)生在感受尊重的過程中學(xué)會尊重,不僅要尊重自己、尊重他人,還要尊重規(guī)律,尊重環(huán)境,尊重文化的多樣性和差異性。白家莊小學(xué)黨支部為學(xué)生一生的幸福奠基的思想，探究、合作、包容、超越的校訓(xùn)，以及室內(nèi)文化體現(xiàn)了白家莊小學(xué)發(fā)展素質(zhì)教育，重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，德育工作抓住了社會主義核心價值觀的教育。白家莊小學(xué)值得我們學(xué)習(xí)，思考。</h3> <h3>黎津平教授的《一國兩制與香港守護(hù)》講座，讓我們明白了香港的歷史與回歸；近年來香港的動蕩；分析香港問題的幾個維度；未來香港的守護(hù)；香港問題與國家安全。讓我們明白了國家領(lǐng)導(dǎo)人對香港的重視和愛護(hù)。</h3> <h3>黎津平教授的《一國兩制與香港守護(hù)》講座，讓我們明白了香港的歷史與回歸；近年來香港的動蕩；分析香港問題的幾個維度；未來香港的守護(hù)；香港問題與國家安全。讓我們明白了國家領(lǐng)導(dǎo)人對香港的重視和愛護(hù)。</h3> <h3>參觀了北京師范大學(xué)的校園及校史展覽館，讓我們了解了它的發(fā)展史?！皩W(xué)為人師，行為世范”的校訓(xùn)深深記在我們的心上。習(xí)近平總書記2014年9月9日視察北京師范大學(xué)，看望教師學(xué)生時，向全國廣大教師提出了要做“有理想信念，有道德情操，有扎實知識，有仁愛之心”的“四有”好老師的要求。</h3> <h3>河北省遷安市第一實驗小學(xué)校長杜立彬,以學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)的課程構(gòu)建成為每位校長提出需要思考的問題。核心素養(yǎng)的提出,就是明確學(xué)校要培養(yǎng)什么樣的人。因此,我們要以核心素養(yǎng)為目標(biāo),來構(gòu)建課程,將核心素養(yǎng)要貫徹整個教育活動,滲透到各個學(xué)科。</h3> <h3>曹培杰博士的《人工智能時代的未來學(xué)校變革》，讓我們對未來學(xué)校的課程以及學(xué)習(xí)方式的變革進(jìn)行了思考。從學(xué)以致用轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)以致學(xué)。程鳳春教授的《學(xué)校管理中的決策力和執(zhí)行力》的講解。管理=解決問題=做決策+執(zhí)行決策。在學(xué)校管理者應(yīng)該注意的事項。</h3> <h3>蘇君陽教授的《校長觀念與學(xué)校管理》講座，讓我們明白了校長工作需要什么樣的管理技能。北京市潤豐學(xué)校的辦學(xué)理念讓我們更是大開眼界。</h3>