<h3> 2019年12月4日，是我國第六個國家憲法日。為弘揚憲法精神，引導(dǎo)廣大師生增強憲法和法律意識，形成學(xué)法、尊法、守法、用法的良好氛圍，龍崗區(qū)人民法院布吉人民法庭與我校共同舉辦了憲法宣傳周法制進校園系列活動。</h3><h3> 按照活動安排，五年級各班先后進行了模擬法庭活動。今天504班模擬的劇本是由布吉法庭付法官從法庭審判的少年刑事案件中精心挑選，是一起因校園欺凌導(dǎo)致的故意傷害案，這次，讓我們用模擬庭審這一特別的方式告訴同學(xué)們要向校園欺凌說不！</h3> 準(zhǔn)備篇 <h3>班主任李老師布置任務(wù)后，家委積極配合，同學(xué)們踴躍報名，小演員很快就招募完畢。</h3> <h3> 小演員積極準(zhǔn)備，在老師和家長的帶領(lǐng)下，利用平時讀稿背稿，利用周末認(rèn)真排練。</h3> 公演篇 <h3> 12月5日，504班模擬法庭正式開演。</h3><h3>??庭審準(zhǔn)備階段，首先由書記員宣讀法庭紀(jì)律。</h3> <h3> 公訴人、辯護人、法定代理人專心聆聽，庭審現(xiàn)場氣氛逐漸開始莊嚴(yán)起來</h3> <h3> 合議庭成員入庭就座，兩名法警按照審判長的指令將被告人帶到庭審。</h3> <h3> 伴隨著法槌的敲擊聲，占天（化名）涉嫌故意傷害一案的庭審正式拉開了序幕。</h3><h3><br></h3> <h3> 審判長宣布法庭組成人員名單、告知被告人相關(guān)訴訟權(quán)利，詢問是否申請回避等</h3> <h3> </h3> <h3> ??接著是法庭調(diào)查階段。先由公訴人宣讀起訴書，并對被告人的作案過程及細(xì)節(jié)進行訊問。</h3> <h3> 辯護人對被告人發(fā)問</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3> 法庭詢問，審判員主要對被告人供述是否屬實是否有刑訊逼供等問題進行了提問</h3> <h3> 控辯雙方分別舉證質(zhì)證、對證人進行發(fā)問。</h3> <h3> ??隨后，進入法庭辯論階段，公訴人、法定代理人先后發(fā)表意見</h3> <h3>??法庭最后陳述階段，被告人表示，不應(yīng)該使用暴力，應(yīng)該用合法的方式解決糾紛，并表示要改過自新，吸取教訓(xùn)，學(xué)法懂法。</h3> <h3> 隨后被害人補充，雖然他是被害人，但起因是他借了被告人學(xué)習(xí)機不還，他還借了其他同學(xué)東西不還，這實際是校園欺凌行為，今后也會改正錯誤，希望法官對被告人減輕處罰。</h3> <h3> 休庭后，合議庭成員對案件進行合議。??進入宣判階段，審判長對被告當(dāng)庭宣判，審判員對被告人進行法庭教育。</h3> <h3> 庭審時演員們沉著冷靜，有模有樣，認(rèn)真投入地演繹，為他們精彩的表現(xiàn)鼓掌????</h3> 收獲篇 <h3> 這是一起未成年人故意傷害案，被害人借了被告人學(xué)習(xí)機不還，被告人去網(wǎng)吧討要未果，雙方發(fā)生爭執(zhí)，進而被告人用隨身水果刀刺傷被害人。</h3><h3> 庭審結(jié)束后，同學(xué)們紛紛發(fā)表感悟。洪婳同學(xué)表示，要從小學(xué)習(xí)法律法規(guī)，避免誤入歧途，走上犯罪的道路。詩雅同學(xué)表示剛開始并不了解校園欺凌，通過同學(xué)們的模擬才了解校園欺凌，認(rèn)為遇到校園欺凌第一時間要報警要告訴家長老師。<br></h3> <h3> 這堂生動又嚴(yán)肅的法制課，不僅讓同學(xué)們認(rèn)識到校園欺凌的危害，提高對校園欺凌的防范意識、樹立對自身安全的維護意識，也讓同學(xué)們感受法律的莊重威嚴(yán)、公平公正，在心中種下法律的種子。</h3><h3> 愿我們的孩子能在健康的環(huán)境中長大，愿法律的種子，在孩子們的心中不斷生根、發(fā)芽、茁壯成長…</h3>