老陳敲鐘硯池漁夫 <h3> 說(shuō)到敲鐘老陳，一中七十至九十年代的師生沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的。老陳學(xué)名叫陳忠信，他身材不高，言辭很少，眼睛極度近視，拉得一手好二胡。</h3><h3><br></h3><h3> 老陳的值班室位于校園的中心，在一排白灰勾縫的藍(lán)磚房東頭。值班室向東十多步遠(yuǎn)有一棵粗壯的柳樹(shù)，鐵鐘就高高地掛在大柳樹(shù)的枝椏上。</h3><h3><br></h3><h3> 打鐘時(shí)間快到時(shí)，老陳踱著步，來(lái)到大柳樹(shù)下，頭也不抬，只是伸出右手舉起鐵鉤，鐵鉤便像是有磁性一樣掛住連著鐘繩的鐵環(huán)。只見(jiàn)老陳后退兩步立定，眼睛透過(guò)厚厚的鏡片，貼在左手文物似的老懷表上，心中默念著5……4……3……2……1……之后，隨著他手臂的有力揮動(dòng)，鐘聲便有節(jié)奏地響起來(lái)，清脆的鐘聲傳出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……</h3><h3><br></h3><h3> “鐺鐺鐺”，連敲三聲后停頓一下，再連敲三下，再停頓，再敲三下的，是預(yù)備鈴，提醒師生們做好上課準(zhǔn)備。</h3><h3><br></h3><h3> “鐺鐺”兩聲后停頓，再“鐺鐺”兩聲后再停頓的為上課鈴。聽(tīng)到這如同戰(zhàn)場(chǎng)上“集結(jié)號(hào)”似的鐘聲，還在教室外的學(xué)生會(huì)飛奔進(jìn)教室，候課的老師也迅速登上講臺(tái)，師生互致問(wèn)候后，“傳道授業(yè)”開(kāi)始。這時(shí)，勤奮好學(xué)的同學(xué)，如魚得水，開(kāi)始在知識(shí)的海洋里盡情遨游；而調(diào)皮的孩子則如屁股坐在熱烙鐵上，周身不爽，暗暗祈禱老陳的下課鐘聲快快敲響。</h3><h3><br></h3><h3> 45分鐘后，鐘聲也仿佛有點(diǎn)累了，“鐺”一聲，喘一下，再“鐺”一聲，又喘一下……此時(shí)，講臺(tái)上的老師合上教科書，深吸一口氣，緩緩走出教室，回到自己的辦公室，吸根煙、喝口水，休息一下。而那些搗蛋鬼們，在經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的煎熬、聽(tīng)到第一下“鐺”聲后，便按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，又好似屁股下有彈簧一般，“噌”地竄出教室，瞬間消失得無(wú)蹤無(wú)影……</h3><h3><br></h3><h3> 老陳敲鐘分秒不差，人送外號(hào)“北京時(shí)間”，但老虎也有打盹時(shí)。據(jù)說(shuō)，有一次，老陳敲完上課鐘后，騎上自己的破“二八”自行車上街買醋，他估摸著下課前絕對(duì)能趕回學(xué)校。誰(shuí)料，半路上車鏈條斷了，待他修好車子飛馳回校敲響下課鐘時(shí)，時(shí)間已誤了兩分鐘。有人聽(tīng)到老陳的鐘聲，發(fā)現(xiàn)與腕上的手表、家里的掛鐘時(shí)間不一致，便摘下自己的手表和掛鐘校對(duì)，結(jié)果都調(diào)亂了時(shí)間。這一小小失誤，讓老陳深感內(nèi)疚和自責(zé)，此后幾十年，再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)類似的事件。</h3><h3> 記得有人說(shuō)過(guò):“一個(gè)人能將簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,能將平凡的事做好就是不平凡?！崩详愒谝恢袕氖碌碾m然只是一份單調(diào)乏味的敲鐘工工作，沒(méi)有做出什么驚天動(dòng)地的大事,但他幾十年如一日，在平凡的崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到了師生的認(rèn)可，贏得了大家的尊重。</h3><h3> 后來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電鈴替代了大鐘，老陳也到了退休的年紀(jì)。從此，老陳和他的鐘聲便永遠(yuǎn)定格在了老一中那棵大柳樹(shù)下，永遠(yuǎn)留在了一屆屆學(xué)子們的念想中。</h3>