<h3><b> 習(xí)總書(shū)記說(shuō)：＂青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。＂而教師又是一個(gè)肩膀挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一個(gè)肩膀挑著祖國(guó)的未來(lái)。</b><b>我們的身上承載著學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校、國(guó)家的希望。</b><b>我們的老校長(zhǎng)張永寧說(shuō)：“同文的青年教師就是同文的未來(lái)，是同文的希望。同文的發(fā)展要靠教師的發(fā)展。＂</b></h3><h3><b> 在校長(zhǎng)辦學(xué)理念指導(dǎo)下，同文中學(xué)一向重視青年教師的培養(yǎng)。每年都會(huì)組織開(kāi)展晉級(jí)課評(píng)比展示以及述職演講會(huì)。通過(guò)梳理工作，使青年教師能夠深刻領(lǐng)悟校長(zhǎng)的辦學(xué)思想，快速成長(zhǎng)，同時(shí)也為青年教師們互相學(xué)習(xí)、交流研討、共享成長(zhǎng)搭建了一個(gè)重要平臺(tái)。</b></h3> <h3><b> 下面就讓我們一起走近這些青春洋溢、懷揣教育夢(mèng)想的同文新生代教師……</b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">八位晉級(jí)骨干期的老師</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">她（他）們是守正創(chuàng)新的中流砥柱</font></b></h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">初三歷史學(xué)科 李良勇老師</font></b></h3><p style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">《博學(xué)而篤定 明史而聰慧》</font></b></h3> <h3><b> 他立志要成為一名學(xué)習(xí)型和智慧型兼?zhèn)涞慕處?，在學(xué)科教學(xué)中滲透德育，在活動(dòng)中貼近學(xué)生，在備課時(shí)落實(shí)校長(zhǎng)提出的“深”和“廣”，他充分利用學(xué)校給予的各種舞臺(tái)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了自己與同文的共進(jìn)步！</b></h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">初三英語(yǔ)學(xué)科 班主任申曉麗老師</font></b></h3><p style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">《當(dāng)幸福來(lái)敲門》</font></b></h3> <h3><b> 申老師擁有著陽(yáng)光而樂(lè)觀積極的心態(tài)，她的積極體現(xiàn)在：兩年半，900多天，每天為55名學(xué)生寫(xiě)家校溝通本，大概49500次的溝通；她的積極體現(xiàn)在積極組織班級(jí)活動(dòng)，抓住每次教育契機(jī)；她的積極體現(xiàn)在“聽(tīng)很多節(jié)課是不夠的，我要主動(dòng)邀請(qǐng)別人來(lái)聽(tīng)自己的課”。每個(gè)人的幸福都不同，但申老師的幸福讓我們感動(dòng)！</b></h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">生物學(xué)科 初三班主任 張曉蕓老師</font></b></h3><p style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">《研與悟 促成長(zhǎng)》</font></b></h3> <p style="text-align: left;"><b> 興趣的開(kāi)啟，精神的培養(yǎng)是學(xué)習(xí)的永動(dòng)機(jī)。曉蕓老師將實(shí)物搬上講臺(tái)，既解決了由知識(shí)到常識(shí)的問(wèn)題，又引發(fā)了學(xué)生興趣；在學(xué)生缺乏信心和勇氣時(shí)，給出方法，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生們“遇到困難，積極面對(duì)”的精神品質(zhì)。為師之道，常在教書(shū)育人，貴在風(fēng)雨同舟，美在與生同樂(lè)！</b></h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">數(shù)學(xué)學(xué)科 初三班主任 金燕老師</font></b></h3><p style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">《 我的點(diǎn)與圓 》</font></b></h3> <h3><b> 金老師的目標(biāo)是要把學(xué)生培養(yǎng)成明理懂事、向上向善的人；她重視活動(dòng)蓄能；她善于借助家長(zhǎng)講堂，讓學(xué)生們縮短了與家長(zhǎng)的心理距離；她希望自己的課堂是最受歡迎的，所以深度備課，鼓勵(lì)學(xué)生互相講題，時(shí)刻關(guān)注讓知識(shí)在課堂上自然析出。她就是有想法、勇實(shí)踐學(xué)生眼中最喜愛(ài)的＂金媽＂。</b></h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">初三物理學(xué)科 劉莉老師</font></b></h3><p style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">《少無(wú)用，多有用，必可大用》</font></b></h3> <h3><b> 隨著互聯(lián)網(wǎng)加和人工智能時(shí)代的到來(lái)，我校的老師們也在積極運(yùn)用著智慧課堂教學(xué)模式，在課堂上將平板使用到極致，資料包的推送，課堂練習(xí)的及時(shí)反饋，都極大地提高了課堂效率。我們的每位教師都像物理組老師們一樣，積極嘗試，讓我們的智慧課堂和翻轉(zhuǎn)課堂為學(xué)生帶來(lái)更多的便利，讓科技引領(lǐng)我們的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。</b></h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">初一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科 班主任 冀驍老師</font></b></h3><p style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">《在路上》</font></b></h3> <h3><b> 冀驍老師待生真誠(chéng)、注重方法和言傳身教，她努力的探索著具有自身特色的帶班和授課方式。我們走在大路上，意氣風(fēng)發(fā)斗志昂揚(yáng)！學(xué)無(wú)止境，做學(xué)習(xí)型教師應(yīng)成為我們每位教師的努力方向！</b></h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">初三物理學(xué)科 張衛(wèi)衛(wèi)老師</font></b></h3><p style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">《同文微光》</font></b></h3> <h3><b> 衛(wèi)衛(wèi)老師三次中途接班，讓我們看到了她的勇氣和責(zé)任心。經(jīng)常有老師問(wèn)：＂如何才能走進(jìn)學(xué)生心里？＂她給出了答案：真誠(chéng)、毫不隱藏；當(dāng)找不到做合適的帶班方法時(shí)，她給出的答案：長(zhǎng)在班里；當(dāng)找不到提升成績(jī)的有效方法時(shí)，她給出的答案：落實(shí)在課堂和作業(yè)中，落實(shí)落實(shí)再落實(shí)。從微光到高光，不容易，但我們也要努力做發(fā)光的教師，閃亮于新時(shí)代！</b></h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">化學(xué)學(xué)科 初三年級(jí)班主任 劉建業(yè)老師</font></b></h3><p style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">《我教師路上的化學(xué)反應(yīng)》</font></b></h3> <h3><b> 建業(yè)老師堅(jiān)持帶著學(xué)生走近知識(shí)，雖是半路接班，但她融入多方元素，匯聚多方力量，她的有效陪伴，溫暖了學(xué)生的胸膛；她將微分思想運(yùn)用到學(xué)生的學(xué)習(xí)、體育鍛煉和班級(jí)教育中，用有思想和有原則的愛(ài)換來(lái)了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。相信：</b><b>師生同心，其利斷金！</b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">九位晉級(jí)成熟期的老師</font></b></h3><p style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">她（他）們是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)闹袌?jiān)力量</font></b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">九位晉級(jí)成長(zhǎng)期的老師</font></b></h3><p style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">她（他）們是元?dú)鉂M滿的新生力量</font></b></h3> <h3><b> 我想：最幸福的生活方式便是和一群志同道合的人一起奔跑在理想的路上，回頭有一路的故事，低頭有堅(jiān)定的腳步，抬頭有清晰的目標(biāo)……</b></h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">詩(shī)朗誦《有一種美好，叫教師》</font></b></h3> <h3><b> 在即將過(guò)去的2019年里，我們幸?；赝覀兏袆?dòng)成長(zhǎng)！我們無(wú)法細(xì)數(shù)所有感動(dòng)，我們只能感嘆：遇見(jiàn)，即是一種成長(zhǎng)！遇見(jiàn)同文，便是遇見(jiàn)最美的成長(zhǎng)！愿我們都能成長(zhǎng)為自己想象的模樣 ，勇做師德標(biāo)兵和教科研先鋒，以飽滿的工作熱情對(duì)待每一位學(xué)生和家長(zhǎng)！用我們的實(shí)際行動(dòng)和人格魅力塑造學(xué)校的精神氣質(zhì)，讓教育初心薪火相傳，把同文使命永擔(dān)在肩！</b></h3>