<h3><font color="#010101"> “讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，最好的教育在路上。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部等11部門(mén)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》以及《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)生研學(xué)旅行的實(shí)施意見(jiàn)》精神和市教育局相關(guān)文件要求，并結(jié)合學(xué)校優(yōu)良的研學(xué)旅行傳統(tǒng)。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究以及家長(zhǎng)委員會(huì)一致決定通過(guò)，教育局批準(zhǔn)，我校于2019年12月啟動(dòng)七八九年級(jí)學(xué)生研學(xué)旅行活動(dòng)。</font></h3><h3><font color="#010101"> 2019年12月27日13:30分舉行了寒假研學(xué)旅行活動(dòng)啟動(dòng)儀式。學(xué)校黨支部副書(shū)記張繼蕻、政教處副主任李佳勛、代理副主任石楠以及參加活動(dòng)的家長(zhǎng)與學(xué)生一起共享這激動(dòng)人心的時(shí)刻。</font></h3><h3><font color="#010101"> 本次研學(xué)隊(duì)伍共分為八個(gè)小隊(duì)，每隊(duì)七人。在出發(fā)之前政教處副主任李佳勛分別對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn)。明確了研學(xué)旅行中注意事項(xiàng)以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全等各方面的教育。我校黨支部副書(shū)記張繼蕻在李主任強(qiáng)調(diào)的各事項(xiàng)的基礎(chǔ)上又做了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。可以說(shuō)，本次研學(xué)旅行領(lǐng)導(dǎo)高度重視。</font></h3><h3><font color="#010101"> 2019年12月28日中午十一點(diǎn)三十分，營(yíng)員們懷揣無(wú)限的喜悅和憧憬踏上了研學(xué)的旅程，從校門(mén)口乘坐專(zhuān)列旅游大巴車(chē)，來(lái)到沈陽(yáng)桃仙機(jī)場(chǎng)，乘坐沈陽(yáng)到廈門(mén)的航班開(kāi)啟了為期六天的愉悅的研學(xué)之旅。</font></h3><h3><font color="#010101"> 廈門(mén)是一座簡(jiǎn)約、精致、秀美的城市。當(dāng)明月清輝越過(guò)廈門(mén)的海平面。碧綠色的海水，在微微蕩漾著波紋，如癡如醉，如歌如泣。像夢(mèng)一樣綿長(zhǎng)，像風(fēng)一樣飄逸，像愛(ài)一樣細(xì)膩。透過(guò)波濤洶涌的月亮，依稀看到攝人心魄的畫(huà)面，魅力無(wú)邊，意味深長(zhǎng)。當(dāng)光與影交替的時(shí)候，大海就像精靈一樣，輕盈霏霏，薄若蟬翼。廈門(mén)的夜啊，夢(mèng)一樣的美。那迎風(fēng)飛舞的三角梅，多像纏綿悱惻的愛(ài)情，或靜或動(dòng)，或璀璨奪目，或寂靜無(wú)聲。</font></h3><h3><font color="#010101"> 匆匆放下行李，我們便融入這個(gè)古樸而又寧?kù)o現(xiàn)代而又時(shí)尚的城市中，去探索屬于我們自己的獨(dú)特的研學(xué)之旅。</font></h3> <p style="text-align: center;">東海古剎 鷺島禪宮——普陀寺</h3><h3> 伴隨著淅淅瀝瀝的小雨我們來(lái)到廈門(mén)研學(xué)之旅的第一站——普陀寺。這里在參天古木的遮掩下，龐大的廟宇群如天上云霧飄渺中的宮闕一般隱隱約約，遮遮掩掩，極盡誘人之魅力。孩子們除了欣賞古建筑、美景之外，也感受到了佛家圣地的莊嚴(yán)與肅穆。伴隨著導(dǎo)游的講解，我們懷著一顆虔誠(chéng)的心，游走在各個(gè)廟宇之間。在這里我們的心靈得到了凈化。</h3> <p style="text-align: center;">歷史悠久 群賢畢至——廈門(mén)大學(xué)</h3><h3> 這里被人們稱(chēng)為是最美的地方，這里一直是無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子追求夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)理想的搖籃。我們研學(xué)之旅的第二站——廈門(mén)大學(xué)。孩子們穿越廈大浸潤(rùn)著知識(shí)氣息的文化校道，綠樹(shù)掩映下，顯得格外耀眼。在這里我們不僅擁有厚重的文化底蘊(yùn)同時(shí)還具備現(xiàn)代的文化氣息。孩子們?cè)诖┧笤趶B大的食堂中有序排隊(duì)就餐，感受大學(xué)生活。</h3> <h3> 校史館在群賢樓，孩子們和廈大的輔導(dǎo)員走進(jìn)每一間校史館，在輔導(dǎo)員老師的講解下，認(rèn)真參閱各項(xiàng)介紹。里面有華僑陳嘉庚先生無(wú)私地為教育做出巨大貢獻(xiàn)的愛(ài)國(guó)精神，有魯迅先生在廈大的經(jīng)歷和對(duì)廈大做出的巨大貢獻(xiàn)，有無(wú)數(shù)仁人志士做出的艱辛努力和成就。從廈大走過(guò)的風(fēng)雨歷程中，孩子們更堅(jiān)定了求學(xué)的信念。</h3> <h3> “自強(qiáng)不息，止于至善”的校訓(xùn)立于芙蓉湖畔，“愛(ài)無(wú)疆，知無(wú)央”，看到校訓(xùn)的孩子念到：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”、“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”，吟詠聲中，奮發(fā)圖強(qiáng)、積極向上的進(jìn)取精神也于潛移默化中影響著孩子們。</h3> <h3> 在芙蓉隧道中，一幅幅風(fēng)格各異的藝術(shù)漫畫(huà)吸引了不少孩子們的眼球，他們用手機(jī)或相機(jī)記錄下這極有創(chuàng)藝的涂鴉，留下珍貴的回憶。孩子們驚嘆于畫(huà)作的惟妙惟肖，也驚嘆于開(kāi)放多元的文化氛圍。孩子們根據(jù)研學(xué)手冊(cè)的要求在參觀的過(guò)程中相互討論相互研究并且認(rèn)真完成研學(xué)手冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容。他們認(rèn)真鉆研的身影構(gòu)成了廈大的校園中一抹最亮麗的風(fēng)景線。</h3> <p style="text-align: center;">美食飄香 熙熙攘攘——曾厝垵</h3><h3> 這里被稱(chēng)為鼓浪嶼的翻版，這里是閩南美食的聚集地。我們研學(xué)之旅的第三站——曾厝垵。欣賞完國(guó)際馬拉松賽道的綿長(zhǎng)，我們一起來(lái)到了海邊，孩子們心潮澎湃，紛紛在海邊沙灘上搭建屬于自己的城堡。在歡暢淋漓的暢游完之后，孩子一起來(lái)到了美食天堂，一起品嘗分享，充分感受閩南獨(dú)有的美食文化的特色。</h3> <h3> 徜徉在曾厝垵的悠長(zhǎng)熱鬧的小巷，感受不一樣的風(fēng)情，不一樣的廈門(mén)。</h3> <p style="text-align: center;">華僑旗幟，熠熠生輝——集美學(xué)村</h3><h3> 它既是鐘靈毓秀之地，又是凝集眾美的觀光風(fēng)景區(qū)。其建筑融中西風(fēng)格于一爐體現(xiàn)了典型閩南僑鄉(xiāng)的建筑風(fēng)格。這里居住著一位愛(ài)國(guó)華僑，他傾其所有財(cái)力建造了這個(gè)龐大的教育王國(guó)。我們研學(xué)之旅的第四站——集美學(xué)村。在這里我們隨處可見(jiàn)的是橡膠樹(shù)、榕樹(shù)等等一些高大挺拔的樹(shù)木。在導(dǎo)游的引領(lǐng)下我們參觀了陳嘉庚先生的故居歸來(lái)堂以及他傾盡一生財(cái)力所打造的集美學(xué)村。孩子們追隨著導(dǎo)游的腳步認(rèn)真聆聽(tīng)陳嘉庚先生的動(dòng)人事跡。毛澤東主席題詞：“華僑領(lǐng)袖，民族光輝”八個(gè)鎦金大字是對(duì)他最好的贊美。孩子們被他的精神所感動(dòng)，同時(shí)也勵(lì)志要通過(guò)自己的行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)。</h3> <p style="text-align: center;">觀海聽(tīng)潮 琴聲悠揚(yáng)——鼓浪嶼</h3><h3> .浪花拍打著海岸的聲音交織著幽雅的鋼琴曲，一望無(wú)際的大海映襯著蔚藍(lán)色的天空陽(yáng)光下的沙灘金光燦燦。我們來(lái)到了研學(xué)之旅的第五站——鼓浪嶼。濤聲陣陣，迎著舒適的海風(fēng)，我們乘船達(dá)鼓浪嶼。同學(xué)們迅速整隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)，研學(xué)大軍似一條蜿蜒的長(zhǎng)龍安靜有序在充滿(mǎn)浪漫溫情之意的鼓浪嶼小巷中。同學(xué)們一邊認(rèn)真聆聽(tīng)導(dǎo)游講解，一邊認(rèn)真欣賞島上歷史悠久的古建筑。</h3> <h3> 在短暫的自由活動(dòng)里。同學(xué)們奔走沙灘，與大海親密接觸，擺出各種姿勢(shì)，爭(zhēng)相拍攝這一幕瑰麗迷人的島嶼風(fēng)光。還有一些同學(xué)在海岸邊嬉戲，追趕著海潮，感受著涼爽的海浪帶來(lái)的愜意之感。</h3> <h3> 隨后，研學(xué)團(tuán)隊(duì)來(lái)到美麗的菽莊花園，這里鮮花成遍地，綠樹(shù)成蔭。它原是林爾嘉先生在1913年為了紀(jì)念臺(tái)灣故居而建，于1956年重新辟為公園，園內(nèi)布局精美別致，沐浴著和煦的冬日暖陽(yáng)，同學(xué)們陶醉在了中式風(fēng)格的林園中，同學(xué)們緊緊跟在講解員叔叔身邊，從月洞門(mén)的萬(wàn)頃碧波到四十四橋漱石枕流，充滿(mǎn)了同學(xué)們的認(rèn)真思考的身影和求知的欲望！</h3> <h3> 游園完畢，我們轉(zhuǎn)而來(lái)到了鋼琴博物館，博物館工作人員侃侃而談，為我們?cè)敿?xì)介紹了諸如鼓浪嶼鋼琴博物館落成時(shí)間、地點(diǎn)，博物館里陳列的珍貴展品等問(wèn)題的詳細(xì)內(nèi)容。所有研學(xué)營(yíng)員站在鋼琴跟前，端詳著它光滑的表面和細(xì)致的紋理，仿佛有一股古典優(yōu)雅的氣息撲面而來(lái)，在鼓浪嶼上聆聽(tīng)著鋼琴師演奏的“鼓浪嶼之聲”琴聲悠揚(yáng)，讓人回味無(wú)窮！</h3><h3> 夕陽(yáng)西下，一輪紅日緩緩向海面沉下去，同學(xué)們略顯疲憊卻收獲頗豐，帶著滿(mǎn)足的笑容，研學(xué)團(tuán)隊(duì)?wèi)賾俨簧岬靥ど狭朔党痰妮喆?lt;/h3> <p style="text-align: center;">小徑幽深 民風(fēng)淳樸——云水謠</h3><h3> 這里屬于世界文化遺產(chǎn)的一個(gè)景區(qū)，國(guó)家5A級(jí)。這里山川秀美、人文豐富。村中幽長(zhǎng)古道、百年老榕、神奇土樓，還有那靈山碧水，無(wú)不給人以超然的感覺(jué)。 2005年底，由張克輝以自己和幾位臺(tái)胞的生活閱歷為原型創(chuàng)作的電影文學(xué)劇本《尋找》改編的電影，曾經(jīng)在此拍攝取景。這里是我們研學(xué)之旅的最后一站——云水謠。</h3><h3> 同學(xué)們跟隨導(dǎo)游的腳步觀賞奇樓美景，領(lǐng)略古道悠悠、碧水青青的同時(shí)，又感受閩臺(tái)交流的深遠(yuǎn)淵源。云水謠古鎮(zhèn)中最引人注目的是山腳下、溪岸旁、田野上星羅棋布的一座座土樓。這些從元朝中期就開(kāi)始建造的土樓，保存完好就有53座。這些土樓姿態(tài)萬(wàn)千，除了有建在沼澤地上堪稱(chēng)“天下第一奇”的和貴樓，及工藝最精美、保護(hù)最完好的雙環(huán)圓土樓——懷遠(yuǎn)樓外，還有吊腳樓、竹竿樓、府第式土樓等，土樓風(fēng)景別具一格。聽(tīng)著導(dǎo)游細(xì)致入微的講解，同學(xué)們?yōu)楣糯鷦趧?dòng)人民的智慧所折服。穿梭在古道上，我們感受到了悠閑與安逸?？图胰四贸黾依锖姹撼龅男虏枵写覀冞@群遠(yuǎn)方的客人，雖然我們聽(tīng)不懂他們的方言，但是從他們的舉動(dòng)中感受到了淳樸的民風(fēng)以及他們熱情好客的品質(zhì)。他們勤勞善良，用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起云水謠的一枚熠熠生輝的勛章。</h3> <h3> 雖然，六天五晚的陪伴和照顧讓每位老師身心俱疲。但是孩子們收獲成長(zhǎng)，更加具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，他們?cè)谶@六天中逐步自理、自立、自強(qiáng)并且樹(shù)立了遠(yuǎn)大的目標(biāo)和志向。研學(xué)途中恰逢元旦來(lái)臨，帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)張書(shū)記、李主任以及石老師為孩子們買(mǎi)了水果和飲料，并且讓孩子為家長(zhǎng)拍攝祝福視頻并且上傳到家長(zhǎng)群中。家長(zhǎng)們驚喜于孩子的完美蛻變，同時(shí)也感謝老師辛勤的付出。在研學(xué)途中，孩子們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下自己辦理登機(jī)牌，大家互相幫助，互相扶持。按照老師的要求認(rèn)真書(shū)寫(xiě)研學(xué)手冊(cè)。通過(guò)餐桌禮儀、整理內(nèi)務(wù)等展示了東寶中學(xué)的學(xué)子的風(fēng)采，所到之處受到了所有人的贊揚(yáng)。孩子們的一言一行成為了東寶中學(xué)的名片，這一張張名片在廈門(mén)的土地上閃閃發(fā)亮。我們?yōu)楹⒆拥奈拿髦Y而驕傲，為孩子們自立自強(qiáng)而點(diǎn)贊。雖然，本次研學(xué)旅行已經(jīng)結(jié)束了，但是在求知、探索的路上我們才剛剛啟程，以后學(xué)校還會(huì)組織更多的有意義的活動(dòng)，讓孩子們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，拓寬視野。逐步把他們培養(yǎng)成新時(shí)代的好少年，為家鄉(xiāng)的發(fā)展、國(guó)家的建設(shè)添磚加瓦。</h3>