<h3> 主辦：青海湖路小學(xué)教科室<br> 2020.1第11期<br> 主編：楊海燕<br> 編輯：王 蓉</h3> <h1 style="text-align: left;"><b><font color="#ed2308">卷首語(yǔ)</font></b></h1><h3> “名師空中課堂”只要能上網(wǎng)，就能加入課堂聽(tīng)課。相較于一般的課堂教學(xué)，空中課堂可以跨越時(shí)間和空間的限制，讓師生在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、足不出戶就能進(jìn)行實(shí)時(shí)而又快捷的課堂交互。已經(jīng)有很多同學(xué)體驗(yàn)過(guò)這么便捷的學(xué)習(xí)方式了，讓我們來(lái)看一看他們?cè)凇懊麕熆罩姓n堂”中學(xué)習(xí)的收獲吧！</h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h1><font color="#ed2308"><b>目錄</b></font></h1>1.空中課堂我最愛(ài) 一（4）班 洪 博 <br>2.給我印象最深的空中名師 一（5）班 陳 芃<br>3.空中課堂，我的知識(shí)海洋 一（6）班 徐俏楚<br>4.我熱愛(ài)的音樂(lè) 一（7）班 趙薪棋<br>5.有趣的空中課堂 一（15）班 王若飛<br>6.識(shí)別“東南西北” 二（2）班 程 旭<br>7.空中課堂學(xué)習(xí)觀后感 二（3）班 周宣宇<br>8.我的“名師課堂”學(xué)習(xí)感悟 二（5）班 力伽寧<br>9.認(rèn)識(shí)厘米 二（6）班 邱依依<br>10.我喜歡的一節(jié)課 二（9）班 劉明鍇<br>11.我的家鄉(xiāng)在哪里 二（10）班 龍祈佑<br>12.難忘的張老師 二（15）班 許騰文<br>13.快樂(lè)的一節(jié)課 三（1）班 劉妙妍<br>14.橘子老師 三（2）班 曹君怡 <br>15.您傳授給我們知識(shí) 三（2）班 葛 燁<br>16.印象最深的“空中”老師 四（1）班 劉子涵<br>17.空中名師 五（1）班 李依琳<br>18空中課堂 五（2）班 項(xiàng)浩博<br>19.聽(tīng)一節(jié)有趣的語(yǔ)文課 五（2）班 宗玉<br>20.原來(lái)數(shù)學(xué)課也可以這么好 五（2）班陳嘉禾<br>21.空中課堂有感 六（1）班 蔡雨洹<br>22.空中課堂名師 六（2）班范靜茹<br>23.心中的老師 六（2）班 李籽賢<br>24.講課能手——周春芳老師 六（2）班 劉雅萱<h3></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>空中課堂我最愛(ài) </b></h1><div style="text-align: center;"> 一（4）班 洪博 </div> 媽媽在手機(jī)上給我打開(kāi)名師空中課堂，讓我在點(diǎn)播課堂里選自已感興趣的課來(lái)聽(tīng)，我被南京市力學(xué)小學(xué)張?jiān)评蠋煹摹罢J(rèn)識(shí)11-20”的視頻吸引住了。 這個(gè)知識(shí)是我們葛老師最近講到的知識(shí)。媽媽陪我一起看，張老師的聲音很溫柔，講的課我一聽(tīng)就懂。視頻里張老師提的問(wèn)題我都能在第一時(shí)間答對(duì)，媽媽直夸我的反應(yīng)能力很棒呢!媽媽對(duì)我的夸獎(jiǎng)讓我很開(kāi)心，我想要是媽媽能夠每天和我一起上學(xué)一起上課，那就是最最幸福的事情了。我知道，大人是要上班的。我和媽媽說(shuō)：雖然我覺(jué)得還是我的葛老師講的更好，但我覺(jué)得你能陪我一起學(xué)習(xí)知識(shí)，我不會(huì)的你教我，你不會(huì)的我教你，你以后可以多陪我一起聽(tīng)老師講知識(shí)么？像這樣，點(diǎn)開(kāi)點(diǎn)播視頻我們一起學(xué)習(xí)一起分享，媽媽摸著我的頭說(shuō):當(dāng)然可以啊，媽媽也覺(jué)得張老師講得很好，媽媽也從中學(xué)到了怎么給你講解題的方法和思路呢！空中課堂我最愛(ài)，以后我們一起學(xué)！<br><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>給我印象最深的空中名師</b></h1><div style="text-align: center;">一（5）班 陳芃</div>敬愛(ài)的張?jiān)评蠋煟?lt;br>您好！每天下午放學(xué)回家，媽媽都會(huì)播放江蘇省名師空中課堂的視頻給我看，點(diǎn)開(kāi)一年級(jí)的數(shù)學(xué)視頻教學(xué)，一道俏皮的聲音立刻想起“巧填數(shù)字、像迷宮一樣的圖形……”填數(shù)題目就像做游戲一樣不但非常有趣，而且能促使我積極的思考問(wèn)題，分析問(wèn)題，再加上視頻里張?jiān)评蠋熡们纹さ穆曊{(diào)和生動(dòng)有趣的方法講解著，又澀又難的數(shù)學(xué)題也變得有趣了，有時(shí)候也有一定的難度，不過(guò)，只要掌握了填寫(xiě)方法，填起來(lái)就很輕松了，我一邊看一邊被逗得哈哈大笑。南京力學(xué)小學(xué)的張?jiān)评蠋煟J(rèn)識(shí)您是我最大的榮幸，能和您通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流是我最大的快樂(lè)，不遠(yuǎn)的未來(lái)、不管我將去何處、走向何方、您的淳淳教導(dǎo)將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我左右。<br> 此致<br>敬禮<br> 您的網(wǎng)絡(luò)學(xué)生：陳芃 <h3> 2019年12月17日</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>空中課堂，我的知識(shí)海洋</b></h1><div style="text-align: center;"> 一（6）班 徐俏楚</div> 我最喜歡名師課堂里南京市力學(xué)小學(xué)的張?jiān)评蠋熈?，她前兩天給我講的“巧填數(shù)字”可有趣了，讓我現(xiàn)在一下子就知道對(duì)于在圓圈里填上合適的數(shù)，使每條線上三個(gè)數(shù)相加都等于一個(gè)相同的數(shù)，類似于這樣的題目，該從哪里下手就能很快的得到答案了。我喜歡張老師的聲音，悅耳動(dòng)聽(tīng)、溫柔婉約；我喜歡張老師說(shuō)的每一句話，簡(jiǎn)明扼要、直擊關(guān)鍵；我更喜歡她的耐心講解、不厭其煩。當(dāng)然，名師課堂里還有很多這樣的老師，讓我不用奔波于各種輔導(dǎo)班，讓爸媽不用花錢(qián)就可以讓我在家里接受名師的教育，我的學(xué)習(xí)能力逐步提高了，肚子里的知識(shí)越來(lái)越多了，我好高興。<h3></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b> 我熱愛(ài)的音樂(lè)</b></h1><div style="text-align: center;"> 一（7）班 趙薪棋</div> 我特別喜歡唱歌，沒(méi)事的時(shí)候我喜歡和爸爸一起聽(tīng)歌并學(xué)著唱，雖然媽媽總是說(shuō)我唱歌不在調(diào)上，會(huì)跑調(diào)，可是我還是很喜歡音樂(lè)。因?yàn)橐魳?lè)讓我感覺(jué)很快樂(lè)。<br> 在空中名師的課堂中我最喜歡的也是上音樂(lè)課的鄒芝涵老師，課的名字叫《獅王進(jìn)行曲》。鄒老師的聲音很好聽(tīng)，也很溫柔，在聽(tīng)她講課的時(shí)候我聽(tīng)的可認(rèn)真了呢，媽媽還夸我說(shuō)聽(tīng)課的時(shí)候注意力特別集中，要是平時(shí)在學(xué)校聽(tīng)老師上課的時(shí)候也能這樣就好了呢，我偷偷的看著媽媽笑了笑。在課堂上老師用音樂(lè)的方式讓我感受到了獅子王的威風(fēng)，通過(guò)音樂(lè)節(jié)奏的不同把故事的情節(jié)講述出來(lái)，掌握音樂(lè)節(jié)奏了之后把獅子王走路時(shí)威風(fēng)的樣子再用歌詞唱出來(lái)。在跟著老師一起唱歌詞的時(shí)候我還學(xué)著獅子王走路的樣子模仿了一下，把媽媽都逗樂(lè)了。課程聽(tīng)完了之后我又練習(xí)了好幾次呢，我覺(jué)得這個(gè)《獅子王進(jìn)行曲》真的很好聽(tīng)。在媽媽上鋼琴課的時(shí)候我請(qǐng)媽媽幫忙彈琴，我唱歌并加動(dòng)作來(lái)表演，沒(méi)想到我和媽媽配合特別的有默契，一次就完成了呢，我特別的開(kāi)心。<br> 我想長(zhǎng)大以后當(dāng)個(gè)演唱家應(yīng)該也是挺不錯(cuò)的呢，媽媽說(shuō)她會(huì)支持我的，但是現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，以后才能當(dāng)個(gè)演唱家，為了以后的理想，我一定會(huì)努力加油的!<br><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>有趣的空中課堂</b></h1><div style="text-align: center;"> 一（15）班 王若飛</div> 又到周末了呢！今天是周六，我做完了家庭作業(yè)。吃完午飯休息了一會(huì)，媽媽說(shuō)：“快要期末考試了呢，復(fù)習(xí)一下前面學(xué)過(guò)的知識(shí)哦！”緊接著媽媽打開(kāi)了電腦，我要開(kāi)始上課了，沒(méi)錯(cuò)，我要上空中課堂的課哦！<br> 今天上課的是周閔閔老師，教我們認(rèn)識(shí)“=”、“＞”和“＜”。周老師的聲音特別清脆，就像銀鈴般爽朗，我聽(tīng)的很入神，盡管是我學(xué)過(guò)的知識(shí)，我依然覺(jué)得非常有趣。小兔和小猴要給好朋友小熊過(guò)生日，小熊拿來(lái)4根胡蘿卜招待4只小兔，每只小兔可以分到一個(gè)胡蘿卜，4=4，這里我更加清楚的知道了“=”，后面老師又帶我們熟悉了“＞”和“＜”。四十分鐘的課實(shí)在太快了，不知不覺(jué)間周老師就和我們說(shuō)再見(jiàn)了。<br> 一節(jié)課上下來(lái)，我感覺(jué)空中課堂跟學(xué)校的課堂一樣，有老師，有同學(xué)，回答問(wèn)題也要舉手。當(dāng)然了也有不一樣的地方，上空中課堂的課，我是坐在家里沙發(fā)上的，很舒服呢。媽媽說(shuō)如果我還有不懂的，還可以看教學(xué)錄像呢！我很喜歡這樣的上課方式哦！<h3><br></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h1></h1><h1 style="text-align: center;"><b>識(shí)別“東南西北”</b></h1><b><div style="text-align: center;"><b> </b>——空中名師講堂觀后感</div></b> 二（2）班 程旭<br> 說(shuō)他在空中，它其實(shí)就在我們身邊，就像藍(lán)天一樣，隨時(shí)都可以觀看，但又不能實(shí)實(shí)在在地觸摸它，它其實(shí)是一個(gè)微平臺(tái)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)不是很有趣嗎？<br> 我最喜歡的就是羅嘉悅老師的課程了，她巧妙地教會(huì)了我怎么去識(shí)別東南西北。她的課堂開(kāi)頭就以一段漫畫(huà)引入到了課程里，中途還有許多身臨其境的小互動(dòng)，跟著視頻里的動(dòng)作練習(xí)區(qū)分東南西北，讓我親自體會(huì)到了這種感覺(jué)，讓我找到了方向感，因此我記憶的感受特別深刻和牢固。最后羅老師帶領(lǐng)我們總結(jié)了區(qū)分東南西北的小技巧，她將數(shù)學(xué)變得靈活起來(lái)，讓我更容易理解和接受。這個(gè)奇妙的課堂，真的教會(huì)我很多很多。<br> 所有的科目這里都有，像藍(lán)天一樣包含了很多。我喜歡這個(gè)課堂，一個(gè)可以讓我一邊看漫畫(huà)一邊學(xué)習(xí)的課堂，這就是空中課堂的奇妙之處。你也快快加入這個(gè)奇妙的課堂吧！<br><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>空中課堂學(xué)習(xí)觀后感</b></h1> 二（3）班 周宣宇<br> 在沒(méi)接觸空中課堂之前我就有閱讀成語(yǔ)故事的習(xí)慣。我的媽媽也給我買(mǎi)了各種類型的課外閱讀書(shū)目，每天媽媽都會(huì)跟我一起閱讀圖書(shū)。<br> 每次讀成語(yǔ)故事的時(shí)候，媽媽都會(huì)和我一起把重點(diǎn)詞語(yǔ)標(biāo)記出來(lái)讓我整理成讀書(shū)筆記。很多時(shí)候我整理筆記都是很被動(dòng)的，媽媽讓我寫(xiě)什么我就寫(xiě)什么，學(xué)習(xí)很機(jī)械，也不會(huì)概括故事大意。自從學(xué)習(xí)空中課堂《成語(yǔ)故事總結(jié)》后，我可以試著整理、總結(jié)故事了?？罩姓n堂的老師給我們很詳細(xì)的講解了一個(gè)故事的重要因素有哪些我可以通過(guò)故事中的關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行總結(jié)故事內(nèi)容。<br> 比如，我們要了解故事的要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果來(lái)簡(jiǎn)單明了的總結(jié)故事。知道故事要素后不僅對(duì)我閱讀起到了總結(jié)作用，還對(duì)我寫(xiě)作方面有很大的幫助，我也可以非常融入每一個(gè)故事，對(duì)讀書(shū)和寫(xiě)作的興趣更大了。<br> 感謝空中課堂老師的詳細(xì)講解，今后我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)空中課堂的其他知識(shí)，爭(zhēng)取讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓！<br><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center; "><b>我的“名師課堂”學(xué)習(xí)感悟</b></h1><div style="text-align: center;"> 二（5）班 力伽寧</div> 自從有了名師課堂，媽媽經(jīng)常讓我在手機(jī)上聽(tīng)老師講課，這是一個(gè)新奇的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)小小的手機(jī)，可以聽(tīng)取到不同地方、不同老師的講課，其中，我最喜歡、印象最深的課程是東沙湖學(xué)校彭媛老師講的《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)》。<br> 我很喜歡語(yǔ)文課，可以認(rèn)識(shí)更多的字，閱讀自己喜歡的故事?？墒俏易畲蟮臒朗菍?xiě)作文，不是因?yàn)閷?xiě)不出來(lái)句子，而是寫(xiě)好的句子，我不知道該在什么時(shí)候加什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，尤其是逗號(hào)該在什么時(shí)候加。也是因?yàn)檫@個(gè)原因，看到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)課程，我好奇心很強(qiáng)的點(diǎn)進(jìn)去聽(tīng)課。<br> 彭老師把逗號(hào)、感嘆號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)用一個(gè)個(gè)卡通形象表示出來(lái)，逗號(hào)弟弟長(zhǎng)得像可愛(ài)的小蝌蚪，表示在長(zhǎng)句停頓的地方使用；感嘆號(hào)哥哥說(shuō)，在表示夸獎(jiǎng)、憤怒、驚喜、感嘆的句子就用上我吧；問(wèn)號(hào)姐姐說(shuō)，當(dāng)你表示疑問(wèn)、問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，你就在句子的末尾用上我吧；問(wèn)號(hào)長(zhǎng)得像甜甜圈，一句話說(shuō)完了就可以用句號(hào)。在講解完每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，老師都給我們做幾個(gè)例題，說(shuō)完所有標(biāo)點(diǎn)后，老師讓我們給一段話加標(biāo)點(diǎn)，我默默地把自己的答案和老師的對(duì)一下，很開(kāi)心，只錯(cuò)了兩個(gè)逗號(hào)，我進(jìn)步了很多，以前每次寫(xiě)作文媽媽都給我標(biāo)出很多標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤的地方。后來(lái)，我跟媽媽分享這個(gè)好消息，媽媽也和我一起再次聽(tīng)了這個(gè)課程，聽(tīng)完媽媽給我出了一段話加標(biāo)點(diǎn)，我竟然全對(duì)，太開(kāi)心了！<br> 老師常說(shuō)，溫故知新，對(duì)于已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，常常溫習(xí)一下，可以得到很大的啟發(fā)，以后我會(huì)經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)名師課堂講解，努力變得棒棒的，因?yàn)槲业哪繕?biāo)，是當(dāng)一名班長(zhǎng)。<br><br><br> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>認(rèn)識(shí)厘米</b></h1><div style="text-align: center;"> ——空中名師講堂觀后感</div><div style="text-align: center;">二（6）班 邱依依</div> “馬上快過(guò)冬了，熊二悄悄問(wèn)熊大蜂蜜藏在哪里了？熊大小聲地說(shuō)我在屋后的大樹(shù)下往東量了六腳，然后挖了個(gè)洞埋了進(jìn)去，剛好他們的悄悄話被藏在窗外的光頭強(qiáng)聽(tīng)見(jiàn)了，于是光頭強(qiáng)就想把他偷走，光頭強(qiáng)來(lái)到大樹(shù)下往東量了六腳，結(jié)果什么也沒(méi)挖到。“孩子們，這是為什么呢？”隨著老師的提問(wèn)，把學(xué)生引入到了今天的課題“認(rèn)識(shí)厘米”，課堂上同學(xué)們都開(kāi)始紛紛議論起來(lái)。<br> 老師先讓學(xué)生借助工具——小棒，讓學(xué)生感知一厘米有多長(zhǎng)，然后讓學(xué)生在自己的身上找一找哪些東西是一厘米？如：牙齒、眼睛、紐扣等等身上藏著很多一厘米，充分發(fā)揮了同學(xué)們的積極性，用小棒去量不同物體的長(zhǎng)度。課間讓同學(xué)們自己制作尺子，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，從不同刻度量出物體的長(zhǎng)度，這堂課我學(xué)習(xí)到了量比較短的物體的長(zhǎng)度，可以用厘米作單位。<br> 厘米可以說(shuō)是一個(gè)不起眼的長(zhǎng)度，但它可是組成長(zhǎng)度的基體單位，我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，在老師的教導(dǎo)下我們掌握知識(shí)也要不差“分毫”，才能真正的領(lǐng)悟，最終轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)得以運(yùn)用。<br><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>我喜歡的一節(jié)課</b></h1><div style="text-align: center;">二（9）班 劉明鍇</div> 在名師課堂里學(xué)習(xí)了很多課程，我覺(jué)得最有收獲的是蘇州工業(yè)園區(qū)東沙湖學(xué)校的老師——許多老師的《國(guó)學(xué)經(jīng)典<春雨>》。<br> 許多老師先用了幾首詩(shī)如“長(zhǎng)亭外，古道邊,芳草碧連天”、“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”、“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅”，讓我們感受到了春天的美麗，然后引出了唐代大詩(shī)人杜甫最喜歡的春雨。<br> 為了讓我們學(xué)會(huì)讀《春雨》這首詩(shī)，許多老師教我們玩“我讀你接”的游戲，許多老師讀“好雨”，我接“知時(shí)節(jié)”；許多老師讀“當(dāng)春”，我接“乃發(fā)生”。通過(guò)玩這個(gè)游戲，我一下子就學(xué)會(huì)了斷句。<br> 接著許多老師用了四個(gè)問(wèn)題，讓我們想象春雨帶來(lái)的美好。春雨落在草地上，我想到了小草開(kāi)心地鉆出了地面；春雨滴在花朵上，我想到了花兒笑紅了臉；春雨飄在樹(shù)梢上，我想到了柳樹(shù)樂(lè)得抽出了嫩芽；春雨落在田野上，我想到了秧苗肯定喝飽了水，快快長(zhǎng)大，農(nóng)民伯伯笑彎了腰。<br> 小草、花兒、柳樹(shù)、秧苗和農(nóng)民伯伯會(huì)對(duì)春雨說(shuō)：“謝謝!你真是好雨。”我終于知道詩(shī)人為什么會(huì)寫(xiě)下“好雨知時(shí)節(jié)”了。通過(guò)許多老師的講解，我理解了這首詩(shī)的詩(shī)眼——“好雨”。<br> 伴著美妙的音樂(lè)，在許多老師的朗誦聲中，我依依不舍地結(jié)束了這節(jié)課。<br><br><br> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>我的家鄉(xiāng)在哪里</b></h1><div style="text-align: center;">二（10）班 龍祈佑</div> 空中名師課堂里面有很多很多關(guān)于學(xué)習(xí)的分享，媽媽帶著我一起看了許多老師的講課，從中我學(xué)習(xí)了很多也問(wèn)了媽媽許多。<br> 其中讓我印象很深的是品德與生活里一位老師的講課，她講的題目是《我生活的地方》，老師說(shuō)每個(gè)人無(wú)論在哪里都會(huì)想念自己的家鄉(xiāng)，因?yàn)槟鞘巧B(yǎng)自己的地方，無(wú)論走的多遠(yuǎn)最后都要回到家鄉(xiāng)，因?yàn)槟抢镉形覀兊母?lt;br> 我問(wèn)媽媽以后我會(huì)離開(kāi)我的家鄉(xiāng)嗎？媽媽告訴我，以后我會(huì)上大學(xué)，會(huì)工作，離開(kāi)家鄉(xiāng)那是肯定的，我想了想又問(wèn)媽媽，那我會(huì)離開(kāi)爸爸媽媽嗎？媽媽摸了摸我的臉說(shuō)離開(kāi)家鄉(xiāng)就是離開(kāi)了爸爸媽媽，我心里想我的家鄉(xiāng)就是爸爸媽媽嗎？<br> 現(xiàn)在的我無(wú)法表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的情感，媽媽告訴我，我們生活在中國(guó)的一個(gè)豐富多彩的城市，有著魚(yú)米之鄉(xiāng)的稱呼，有人人歌頌的英雄，有無(wú)邊無(wú)際的湖水，更有著全國(guó)文明城市的榮譽(yù)，我們的家鄉(xiāng)還在不斷的進(jìn)步，未來(lái)更加的美好，我聽(tīng)著媽媽的話，感嘆家鄉(xiāng)的美好又感恩為這一切美好做出努力的人們！<h3> 你們要問(wèn)我的家鄉(xiāng)在哪里？我很大聲的告訴你們，我的家鄉(xiāng)在中國(guó)江蘇宿遷，我是這個(gè)城市里的一名小學(xué)生我叫龍祈佑，歡迎你們來(lái)我的家鄉(xiāng)做客，這里有許多未知有趣的地方，讓我們一起為自己的家鄉(xiāng)努力加油吧！ </h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>難忘的張老師</b></h1><div style="text-align: center;"> 二（15）班 許騰文</div> 在《名師空中課堂》的學(xué)習(xí)中，張文杰老師給我留下了深刻的印象。他年輕漂亮帥氣，說(shuō)話抑揚(yáng)頓挫，娓娓動(dòng)聽(tīng)，深深地吸引著我們。<br> 這節(jié)課，他教會(huì)了我們?nèi)绾卫镁W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)看新聞，收集資料，查資料，聽(tīng)歌曲，與遠(yuǎn)方的親人朋友分享學(xué)習(xí)生活照片。他教會(huì)了我們?nèi)绾卫镁W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)購(gòu)書(shū)。這讓我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)欣喜若狂，它能讓我足不出戶買(mǎi)到喜歡的書(shū)，從而暢游在書(shū)的海洋中。最后，張老師諄諄告誡我們不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲不利于我們少年兒童的健康成長(zhǎng)！<br> 短短的一節(jié)課，張老師的精彩講解讓我受益匪淺，久久不能忘懷。<br><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>快樂(lè)的一節(jié)課</b></h1><div style="text-align: center;">三（1）班劉妙妍</div> 現(xiàn)代社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)十分發(fā)達(dá)，也涌現(xiàn)出了許多的“網(wǎng)紅”?！敖o我送個(gè)飛機(jī)，我給你來(lái)個(gè)絕活”這句話已成為了每位主播的口頭禪。可直播界也有一大冷門(mén)——“教師界”。老師跟我們說(shuō)，以后如果學(xué)習(xí)上有不會(huì)的問(wèn)題，可以打開(kāi)“名師空中課堂”，那里有許多的“網(wǎng)紅”老師可以給我們指導(dǎo)呢。<br> 今晚的作業(yè)，我碰到了一道難題?！罢O？要不試試，這‘名師空中課堂’到底有多神奇呢？”我心里一邊想著，一邊打開(kāi)了手機(jī)。哇！這里面的課程好多啊。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育……應(yīng)有盡有。我隨便打開(kāi)了一節(jié)課，一位老師的聲音立刻傳來(lái)，又清晰又好聽(tīng)。我認(rèn)真地聽(tīng)著，聽(tīng)到了和我自己的語(yǔ)文老師講的一樣的東西時(shí)，我特別興奮。在這個(gè)特別的課堂上，腦中的知識(shí)點(diǎn)又鞏固加深了。整個(gè)課堂過(guò)程中，也是充滿了趣味與快樂(lè)。<br> 時(shí)間悄悄溜走，幾分鐘的課程很快結(jié)束了，可我感覺(jué)仍未過(guò)癮，依舊停留在那歡樂(lè)的氣氛中。我趕緊搜索了我沒(méi)學(xué)好的課文，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)了起來(lái)。<br>“名師空中課堂”，真是方便你我他！<br><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>橘子老師</b></h1><h3> 三（2）班 曹君怡 </h3> 首先感謝學(xué)校和老師推薦的名師空中課堂校這個(gè)非常優(yōu)秀的APP，讓我有機(jī)會(huì)在家就能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課堂去認(rèn)識(shí)新的老師以及掌握更多的解題方法和思路。<br>因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣，所以在選擇課程的時(shí)候，自己也是毫不猶豫地選擇了這門(mén)學(xué)科，也接觸到了被我們親切稱呼的橘子老師，她就是袁老師（袁曉慧老師） ！<br> 袁老師給我上的第一堂課，就讓我很驚喜，原來(lái)數(shù)學(xué)還可以這樣去學(xué)習(xí)，老師的教學(xué)讓我領(lǐng)悟到，數(shù)學(xué)有它自己的特殊性，它不是靠死記硬背，它需要的是通過(guò)老師傳授的方法，自己要學(xué)會(huì)畫(huà)龍點(diǎn)睛，要學(xué)會(huì)四兩撥千斤，要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，舉一反三。<br> 當(dāng)我自己有不會(huì)的題目，沒(méi)掌握的知識(shí)點(diǎn)，問(wèn)到袁老師的時(shí)候，老師很容易就通過(guò)我的提問(wèn)以及疑問(wèn)點(diǎn)，找到我的薄弱點(diǎn)，并且給予我簡(jiǎn)單易懂的方法去解題，通過(guò)老師的講解，自己會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一道題，可以有那么多種不同的解法，有時(shí)候需要換個(gè)思路去思考，或者說(shuō)逆向的去思考，突然會(huì)覺(jué)得眼前一亮，之前感覺(jué)那么難的題目，經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥，感覺(jué)豁然開(kāi)朗，當(dāng)然有時(shí)也會(huì)遇到，經(jīng)過(guò)老師的提醒，自己還是不能夠做到很快就能夠做出那道題，在這樣的情況下，袁老師更是詳細(xì)的一步步去引導(dǎo)我，最終去找到改題目的突破口。<br> 在學(xué)習(xí)過(guò)程種，我的每一次進(jìn)步都會(huì)得到老師的認(rèn)可和夸獎(jiǎng)，這讓我更加的愿意去學(xué)習(xí)，去嘗試那更加復(fù)雜的題目類型，以此來(lái)鍛煉自己的發(fā)散思維。<br>每次到了開(kāi)課的時(shí)間，老師都會(huì)提前一些最好準(zhǔn)備，每次老師給我們講課的時(shí)候，也都是特別的神采奕奕，在跟隨老師學(xué)習(xí)的過(guò)程種，很自然的就會(huì)被老師的情緒所感染，愿意跟隨老師的步驟去思考去學(xué)習(xí)，這也是我進(jìn)步比較快的一個(gè)原因。<br> 在此非常感謝，老師毫無(wú)保留的，把自己教學(xué)多年總結(jié)出來(lái)的解題方法傳授給我 ，也衷心對(duì)袁老師說(shuō)聲，您辛苦了，謝謝您 ！<h3><br></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>您傳授給我們知識(shí)</b></h1><div style="text-align: center;">三（2）班 葛 燁</div> 在給老師和同學(xué)們講我有什么感受時(shí)，我要先和老師說(shuō)：“謝謝老師，是您教育我們成長(zhǎng)，是您時(shí)時(shí)刻刻教育我們，是您把你們辛辛苦苦想來(lái)的知識(shí)傳授給了我們要不是您我們，不然我們不會(huì)那么聰明。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后做得了大事。而那些不認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，長(zhǎng)大不僅做不了大事，而且還浪費(fèi)您花在他身上的心思 。在這里我要說(shuō)聲：謝謝您老師！”<br> 說(shuō)實(shí)話，我對(duì)語(yǔ)文這項(xiàng)學(xué)科還挺感興趣的，所以平時(shí)有時(shí)間我我就會(huì)用手機(jī)看名師空中課堂，其中我看了《司馬光》這篇文言文。<br> 我一進(jìn)課堂就恍然大悟、大吃一驚。原來(lái)在語(yǔ)文世界里，居然有這么多記憶小竅門(mén)，我一下子就學(xué)會(huì)了，也把這些記憶小竅門(mén)記在了我的本子上。我感暗中竊喜，我的語(yǔ)文成績(jī)又可以得到顯著提高了！<br> 老師一開(kāi)始就問(wèn)我們《司馬光》這篇文意文的意思，我在心里想著:這對(duì)我來(lái)說(shuō)不是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！我眼疾手快，迅速的回答。答完以后，老師表?yè)P(yáng)了我。老師還給我們出了一些好成語(yǔ)，我也是不認(rèn)識(shí)這些成語(yǔ)，就向老師問(wèn)這些成語(yǔ)的意思，聽(tīng)完了我才知道這些成語(yǔ)是什么意思。<br> 老師不僅交給我們記憶小竅門(mén)、成語(yǔ)，而且還讓我們自己說(shuō)一個(gè)文言文。這對(duì)我來(lái)說(shuō)還是比較難的，可是你們看我是誰(shuí)呀，我可是葛燁，我一定會(huì)想起來(lái)的。嗚嗚嗚！我想了半天也沒(méi)想起來(lái)。其他人也和我一樣都沒(méi)想起來(lái)。還是老師聰明一下子就想了起來(lái)，告訴了我們。<br> 這位老師非常聰明而溫柔，可是還有些同學(xué)依舊不會(huì)。<br> 原來(lái)就算很好的老師可是你不愿意認(rèn)真聽(tīng)講那還是學(xué)不會(huì)。就算不好的老師可是你認(rèn)真學(xué)習(xí)還是可以變得很聰明！<br><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>令我印象最深的“空中”老師</b></h1><div style="text-align: center;">四（1）班 劉子涵</div> 教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù)，我喜歡的老師也是多如星辰，但是給我印象最深刻的是一位是只聽(tīng)過(guò)聲音，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的老師--盧薇老師。<br> 盧老師是名師空中課堂的一位英語(yǔ)老師，雖然只能聽(tīng)見(jiàn)老師聲音，看不到老師，但是老師的聲音很好聽(tīng)，也很溫柔，我想老師一定也很漂亮。<br> 有一次聽(tīng)盧老師的課，講的是英語(yǔ)中“時(shí)間的表達(dá)法”，盧老師圖文并茂的講解了各種時(shí)間的表達(dá)方式：整點(diǎn)讀法、非整點(diǎn)順讀法倒讀法等，還給我編了一個(gè)順口溜：“整點(diǎn)直讀時(shí)針數(shù)，O’CLOCK可以省掉。A quarter等于15分，順讀倒讀要分清。Half一半有打算，超它用上法寶to。未超或者是half，帶上past來(lái)身邊。To后數(shù)字牢牢記，時(shí)針數(shù)字后加1。分針數(shù)字要努力，60減去很給力！”。我問(wèn)老師：“時(shí)針數(shù)字后加1是什么意思？”老師很耐心的回答我：“就是時(shí)針指的是幾，就在幾上加上1。”照著老師的順口溜，我很快的掌握了時(shí)間的表達(dá)方式。<br> 盧老師還教會(huì)了我們很多的學(xué)習(xí)方法，都讓我受益匪淺，非常感謝這位“空中”老師，感謝老師的耐心教導(dǎo)。<br> <br><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>空中名師</b></h1><div style="text-align: center;"> 五（1）李依琳</div> 我在空中課堂學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，其中有一位老師讓我印象深刻，她就是陳老師，溫柔細(xì)致給的給我們講解。<br> 有一次，我在“小數(shù)的近似值”這一方面出了問(wèn)題，回到家后，我便打開(kāi)“空中課堂”找到陳老師訴苦。聽(tīng)了我的一通牢騷，她不但不厭煩，還面帶微笑著問(wèn)我一些細(xì)節(jié)分析原因。講了好一會(huì)兒了，我還是似懂非懂地皺起了眉頭。老師仿佛體察到我難處，頓時(shí)停下來(lái)，更細(xì)心地給我講解了一遍。講完，老師給我出了一題：7.081≈（ ），保留兩位小數(shù)。哈哈，這可難不倒我。我自信滿滿地脫口而出：“約等于7.08?！崩蠋熚⑿χc(diǎn)了點(diǎn)頭。隔著屏幕，我似乎也能感受到老師的欣慰。<br> 老師的課聽(tīng)起來(lái)輕松有趣，我知道她一定是做足了充分的準(zhǔn)備。我真想天天聽(tīng)到她講課，我好喜歡這個(gè)空中名師。<br><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>聽(tīng)空中課堂張濰蘇老師的英語(yǔ)課有感</b></h1><div style="text-align: center;"> 五（2）班 項(xiàng)浩博</div> 空中課堂匯聚了全國(guó)各地名師的優(yōu)質(zhì)課，這不，本周末，我在家就聽(tīng)了空中課堂幾個(gè)名師的課，其中讓我印象最深的一節(jié)要數(shù)蘇州的張濰蘇老師的英語(yǔ)課了。<br> 雖然我沒(méi)有看到張老師的照片和簡(jiǎn)介，但是聽(tīng)了張老師的課，我覺(jué)得她是一位幽默活潑，孩子氣還沒(méi)散盡的的老師，特別能和學(xué)生打成一片，真正地融入到學(xué)生當(dāng)中。她與那些還用傳統(tǒng)方法教學(xué)的老師不同，確切的說(shuō)是特力獨(dú)行，是老師中的“獨(dú)行俠”。說(shuō)了這么多，還是快來(lái)看看她的英語(yǔ)課是怎么上的吧！<br> 這節(jié)課張老師講得是關(guān)于in和on的用法，如果用傳統(tǒng)的方法講，肯定是比較枯燥的一節(jié)課。而張老師在講in和on 的區(qū)別時(shí)，用了編故事的方法，激發(fā)了同學(xué)們極大的興趣。她把in和on分別變成了小黃人，live也變成了小黃人，in和on都想跟live在一起，掙著掙著就打了起來(lái)，沒(méi)辦法只好請(qǐng)來(lái)了智慧老人，張老師把自己當(dāng)作智慧老人用蒼老的聲音繪聲繪色地講了起來(lái)，形象極了！同學(xué)們有的被逗得捧腹大笑，有的睜大雙眼仔細(xì)聆聽(tīng)，有的閉上眼睛盡情享受……同學(xué)聽(tīng)課的欲望非常高，最終在智慧老人的幫助下，in和on兩人握手言和。就這樣，同學(xué)們?cè)诓恢挥X(jué)中輕松快速地學(xué)會(huì)了in和on的用法。<br> 張老師的這種別具一格的講課方式不僅讓我們輕松地學(xué)會(huì)了in和on的用法，更讓我們懂得了做事情要多動(dòng)腦筋，要善于創(chuàng)新，將會(huì)有不一樣的收獲。<br> 聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也想來(lái)聽(tīng)聽(tīng)張老師的課呢，快點(diǎn)打開(kāi)空中課堂，看一看吧！<br><br> <br> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>聽(tīng)一節(jié)有趣的語(yǔ)文課</b></h1><div style="text-align: center;"> 五（2）班 宗玉</div> 從小到大，我已經(jīng)不記得上了多少節(jié)語(yǔ)文課了，但是有一節(jié)語(yǔ)文課讓我記憶猶新。雖不是親身體驗(yàn)，只是從空中課堂平臺(tái)上無(wú)意間看到的，卻讓我久久不能忘懷。<br> 那是一節(jié)閱讀課，張老師為了拓寬大家的知識(shí)面，給學(xué)生收集了一些優(yōu)秀的有用的人生箴言，如：“逢人且說(shuō)三分話，不可全拋一片心；一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨；一家之計(jì)在于和，一生之計(jì)在于勤?！边@些短短的話語(yǔ)告誡大家在陌生人面前，說(shuō)話不可太隨意，太過(guò)于詳細(xì)，以免受騙；要勤奮努力學(xué)習(xí)，把握好時(shí)間；在家中與親友和睦相處，要勤奮刻苦。<br> 他一句句認(rèn)真的講解，聲情并茂，一絲不茍。讓坐在電腦面前的我，都忍不住奮筆疾書(shū)的記錄著，這場(chǎng)景就好似一幅和諧優(yōu)美的畫(huà)卷。<br> 張老師那節(jié)課還為大家“獻(xiàn)”上了一曲，那是他自己譜曲、寫(xiě)詞的歌——《說(shuō)幸?！?。“說(shuō)幸福，道幸福，幸福全在我做主。學(xué)習(xí)上勤追求，人生中不虛度。生活里向遠(yuǎn)看，朋友們樂(lè)相處。幸福啊就是拼搏的歌謠，幸福啊就是平安的路途......”張老師那溫潤(rùn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲聽(tīng)得我如癡如醉。他隨后對(duì)同學(xué)們講解道：“幸福就在我們身邊，幸福就是全在自己去感悟，課堂上聽(tīng)聽(tīng)課，操場(chǎng)上跑跑步，在家里干干活，靜下來(lái)看看書(shū)，幸福其實(shí)就是小小的忙碌，幸福就是默默的付出。”<br> 最后，張老師用他自己寫(xiě)的小詩(shī)結(jié)束了這節(jié)課。<br>這堂語(yǔ)文課好似我心底里最新鮮的一盒糖果，讓我嘗到從未有的甜頭，我真希望我們以后所有的課堂都能像這樣，豐富多彩，回味無(wú)窮。<br><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>原來(lái)數(shù)學(xué)課也可以這么好玩</b></h1><div style="text-align: center;"> 五（2）班 陳嘉禾</div> 以前，我對(duì)數(shù)學(xué)課的印象一直停留在一堆枯燥無(wú)聊的數(shù)學(xué)題，可上周在空中課堂里聽(tīng)了一節(jié)數(shù)學(xué)課，卻刷新了我的認(rèn)知，讓我不禁感嘆：原來(lái)數(shù)學(xué)課也可以這么有趣！如果每天都能這么上數(shù)學(xué)課，就讓我一天解幾百道數(shù)學(xué)題也覺(jué)得津津有味。到底是什么樣的一節(jié)課？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。<br> 這位老師姓胡，課堂上獨(dú)特的開(kāi)場(chǎng)白，立刻把師生間的距離拉近了，也成功的吸引了我的注意力。他說(shuō)：“未來(lái)的主人們！我和你們交朋友來(lái)了，讓我做你們的大朋友，一起來(lái)探討數(shù)學(xué)上的有趣問(wèn)題，好嗎？”“好！”同學(xué)們異口同聲地回答。這時(shí)，我情不自禁地想：有名氣的教師原來(lái)是如此地平易近人。<br> 胡老師真是怪得很，他不是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地給學(xué)生講數(shù)學(xué)，而是給大家朗誦了他寫(xiě)的一首小詩(shī)：“生命如此偉大，數(shù)學(xué)算什么？我最強(qiáng)！我最能干！我最能吃苦！我能學(xué)好數(shù)學(xué)！堅(jiān)持學(xué)下去，成功一定屬于我?！蔽蚁耄媸怯眯牧伎?，以此激勵(lì)同學(xué)們好好學(xué)習(xí)。<br> 胡老師教書(shū)很有特點(diǎn)，他在課堂上推行“不舉手提問(wèn)”的方法。他說(shuō)：“推行不舉手提問(wèn)的好處是，不但能讓怕舉手的同學(xué)從中得到鍛煉的機(jī)會(huì)，還能讓一些在上課時(shí)偶爾開(kāi)小差的同學(xué)怕突然被提問(wèn)而洗耳恭聽(tīng)，進(jìn)入‘人人自?！臓顟B(tài)，促使全體同學(xué)積極思考問(wèn)題?！薄沁@一絕招，讓同學(xué)們變得專心致志，不敢有半點(diǎn)大意。<br> 雖然我只聽(tīng)了胡老師一節(jié)課，但使我獲益匪淺，而且打心眼里覺(jué)得這是一位教學(xué)有方、平易近人的好老師。真心希望以后能多推出像空中課堂這樣的平臺(tái)，以及胡老師這樣講科學(xué)、懂藝術(shù)的好老師。<h3></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>空中課堂有感</b></h1><div style="text-align: center;">六（1）班 蔡雨洹</div> 微信，是現(xiàn)在最熱門(mén)的通訊工具。它能語(yǔ)音、視頻、發(fā)紅包......它，還是我的空中課堂，我可喜歡它了去年秋天，媽媽給我在千里之外找了一個(gè)輔導(dǎo)老師。哈哈，你一定很驚訝，這么遠(yuǎn)，怎么教作文呀？不著急，我們不是有微信嗎？<br> 每周六的晚上，我早早坐在書(shū)桌前，捧著手機(jī)等待張老師溫柔的聲音在我耳邊響起。我們的空中課堂遇到第一個(gè)難題是沒(méi)素材。俗話說(shuō)：巧婦難為無(wú)米之炊。沒(méi)素材怎么能寫(xiě)出作文呢？不要緊，張老師可是有名素材大師。<br> 她寄給媽媽幾張精心制作的卡紙，讓媽媽一張一張給我猜。她在封面上寫(xiě)上主題：“猜猜我是誰(shuí)？”又在第一張卡紙里寫(xiě)出人的外貌，讓我根據(jù)這個(gè)外貌猜三個(gè)相關(guān)的人物。在第二張卡紙里寫(xiě)出人物的性格，縮小猜測(cè)的范圍，最后，她給我寫(xiě)了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信。<br>周六，我們又在空中微信課堂“相遇”了。我和張老師眉飛色舞地聊著猜謎游戲的過(guò)程。張老師耐心地聽(tīng)我講完，她滿意地說(shuō)：“你把你剛才說(shuō)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，就是一篇完美的作文”張老師說(shuō)：“甜甜，把剛才說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，就是一篇好作文?！蔽亦街彀蛯?duì)張老師說(shuō)：“我不會(huì)寫(xiě)。”張老師哈哈大笑：“甜甜，你知道我們交流為什么不用語(yǔ)音聊天和視頻聊天，而是這么費(fèi)力地在對(duì)話框里一句一句聊呢？這是為了方便你回聽(tīng)上課內(nèi)容。你邊聽(tīng)邊把你剛才講的內(nèi)容記錄下來(lái)就行。<br> 果然，寫(xiě)作文就這么簡(jiǎn)單嘛！從此，我愛(ài)上了這個(gè)空中課堂。我還根據(jù)《猜猜我是誰(shuí)》這個(gè)設(shè)計(jì)，在媽媽生日的時(shí)候創(chuàng)作了一個(gè)素材。我先遞給媽媽一張紙條，接著告訴她尋找禮物的游戲規(guī)則。最后，她在紙條的提示下分別在冰箱上，古箏下等地方找到寫(xiě)有拼音字母的卡紙。又把這些字母“C-H-U-G-U-I ”拼起來(lái)在櫥柜里找出了禮物。就這樣《媽媽尋寶記》新鮮出爐，這篇作文還發(fā)表了呢！<br> 為了解決素材這個(gè)問(wèn)題，張老師讓我多觀察，多記錄?？晌視r(shí)常馬馬虎虎寫(xiě)上一句就算完成任務(wù)了。于是，我們的空中課堂就成了一問(wèn)一答式的侃大山。張老師在看到我的素材里寫(xiě)著“今天爸爸又回來(lái)了，我又要回小床了”，就和我說(shuō)了很多陳實(shí)哥哥賴床的故事，這一下子就打開(kāi)了我記憶的閘門(mén)，我把自己如何成功賴在爸爸媽媽床上的事情一股腦兒寫(xiě)了下來(lái)?！顿嚧灿洝芬鹆撕枚嘈∽x者的共鳴，哈哈！原來(lái)，喜歡賴在爸爸媽媽大床上睡覺(jué)的人還真多呀！<br> 聽(tīng)到這，我想你一定也喜歡上了我的空中課堂。感謝微信，給了我一個(gè)與眾不同的課堂。<br><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>我最喜歡的“空中課堂名師”</b></h1><div style="text-align: center;"> 六（2）班 范靜茹</div> 自從注冊(cè)了江蘇省名師空中課堂，我每天完成作業(yè)后就會(huì)留二十幾分鐘觀看名師講課，沒(méi)有一天落下，久而久之，睡覺(jué)前看空中課堂就成為了我每天不可或缺的一部分。<br> 每次寫(xiě)作業(yè)的動(dòng)力都來(lái)自于空中課堂，一想到寫(xiě)完作業(yè)就能看空中課堂了，我便打起精神來(lái)。起初，我只是走馬觀花，囫圇吞棗地看，直到無(wú)意間遇到了一位名師——葉倩。葉倩老師是江蘇省中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師，來(lái)自青劍湖學(xué)校。因?yàn)槲沂乔嗪：沸W(xué)的學(xué)生，所以對(duì)葉倩老師有了一種莫名的親切感。哇！葉倩老師正在講六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第五單元《party manners》。葉倩老師全程英語(yǔ)授課，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音仿佛她就在我的身邊，她給我們講了許多種聚會(huì)，例如：家庭宴會(huì)、野炊聚會(huì)……也給我們普及了一些小知識(shí)——西方派對(duì)禮儀。我竟不知不覺(jué)地聽(tīng)完整節(jié)課，完全陶醉在葉倩老師有趣的課堂中，聽(tīng)完后葉老師那口流利的英語(yǔ)仿佛仍然在我耳邊回蕩。<br> 從那以后，我每次都等著公眾號(hào)推進(jìn)，提醒我馬上就要開(kāi)課了，我就興奮不已，提前準(zhǔn)備好筆記本、筆、尺子……隨時(shí)準(zhǔn)備開(kāi)始！<h3> 葉倩老師是我最喜歡的空中課堂名師！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>心中的老師</b></h1><div style="text-align: center;">六（2）班 李籽賢</div> 我印象最深的空中名師就是她----李莉老師。<br>李莉老師的課堂很有趣、幽默，她還很負(fù)責(zé)任。其實(shí)一開(kāi)始我聽(tīng)她的課時(shí)覺(jué)得她很不負(fù)責(zé)，但是后來(lái)發(fā)生的一件事使我對(duì)她有了很大的改觀。<br> 那是一個(gè)星期四的晚上，我的作業(yè)非常多，當(dāng)我做完語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，已經(jīng)十點(diǎn)了。在以前我每天晚上九點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)，現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)了，我的英語(yǔ)作業(yè)還沒(méi)有做，我焦急地想：“我要快一點(diǎn)做英語(yǔ)作業(yè)，不然明天早上該起不來(lái)了?！庇谑俏?jiàn)^筆疾書(shū)，突然我停下了筆，因?yàn)槲矣龅搅艘坏篮茈y的題，正當(dāng)我絞盡腦汁的時(shí)候，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你可以問(wèn)一下李莉老師！”我看了下時(shí)間，為難地說(shuō)：“李老師應(yīng)該休息了吧！”媽媽回答到：“李老師休沒(méi)休息，你問(wèn)問(wèn)，看她回沒(méi)回不就知道了嗎？”我抱著試試看的態(tài)度，把題目發(fā)給了李老師，李老師竟然回復(fù)我了。我驚呆了！我又問(wèn)了問(wèn)她幾點(diǎn)休息，李老師回了說(shuō)：“早的話11點(diǎn)，在線提問(wèn)的人多就得到12點(diǎn)之后了?！甭?tīng)了這話，我覺(jué)得以前真不應(yīng)該說(shuō)李老師不負(fù)責(zé)任。<br> 李老師就是我心中最好的老師。<br><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><b>講課能手——周春芳老師</b></h1><div style="text-align: center;"> 六（2）班 劉雅萱</div> 我最近看了“名師空中課堂”，里面有許多優(yōu)秀教師的精彩課堂，讓我學(xué)到了不少有用的知識(shí)。其中，給我留下印象最深刻的莫過(guò)于“講課能手”周春芳老師了。<br> 周春芳老師教學(xué)循循善誘，深入淺出，常常令人沉迷其中，跟隨著她那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言快樂(lè)的思考著。其中有一課，是最有趣也是我感觸最深的，就是《圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)》這一節(jié)課。<br> 課堂開(kāi)始了，老師用幾個(gè)同學(xué)們熟悉的平面圖形頓時(shí)引起了我的興趣，我就納悶:老師這是要干嘛呀！隨后她讓同學(xué)們想一想它是什么立體圖形時(shí)，我才恍然大悟，連忙思索起來(lái)，一會(huì)兒就自信滿滿的說(shuō)出了答案，老師微笑著豎起了大拇指。<br>隨后老師又展示了一些生活中的物品——有關(guān)于圓柱體和圓錐體的。同學(xué)們驚嘆不已，原來(lái)生活中也有這么多的數(shù)學(xué)??！周老師又讓同學(xué)們找一找這樣的物品。我環(huán)顧四周，一眨眼間，同學(xué)們都迅速的找到了好多呢。我不甘落后，快速的思考著，終于找到了幾樣:筆筒，茶杯和鋼管。最后，老師讓同學(xué)們摸一摸，量一量，比一比手中的物品，并聲情并茂地給同學(xué)們講述了圓錐,圓柱的各個(gè)部分名稱和相關(guān)的知識(shí)，讓同學(xué)們大開(kāi)眼界，小小的立體圖形竟有這么多的奧秘！<br> 通過(guò)周春芳老師繪聲繪色的教學(xué)，我學(xué)到了不少以前從沒(méi)聽(tīng)聞過(guò)的知識(shí)?！懊麕熆罩姓n堂”真是臥虎藏龍??！<br><h3><br></h3><h3><br></h3>