<h3> 三亞，一個(gè)夢(mèng)結(jié)果的地方，更是夢(mèng)開始的地方。為期五天的“馬云鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮”將在這兒的香格里拉大酒店舉行，來(lái)自全國(guó)各地區(qū)的100位優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師和20位優(yōu)秀校長(zhǎng)這些暗夜里最亮的星將從八方聚首，結(jié)識(shí)一群人，相約一座城。共筑一個(gè)夢(mèng)——</h3> <h3><b>相約一座城（01）</b></h3><h3> 昨天的昨天，是周五。下午上完最后一節(jié)課，安排好想到的最后一件事，送走比我還激動(dòng)的最后一個(gè)學(xué)生，熄滅教學(xué)樓里最后一個(gè)燈盞，轉(zhuǎn)身，下樓，家去。</h3><h3> 妻子在為我打點(diǎn)行囊，很是躊躇：既害怕我阜陽(yáng)別凍著，又怕我三亞別熱著，還想讓我旅途輕松盡可能少帶些東西，為此她傷透了腦筋。而我，就像一個(gè)代嫁新娘，在焦急而又耐心的等待著三亞的呼喚……</h3><h3> 今晨，六點(diǎn)。一夜冷雨敲窗，淅淅瀝瀝到天明。妻開車送我去阜陽(yáng)高鐵站，趕七點(diǎn)二十的火車。一同參加這次頒獎(jiǎng)儀式的臨泉鄭姐已經(jīng)在車站等候，四十多對(duì)的鄭姐文靜中不乏熱情，干練中飽含穩(wěn)重，一眼看去就知道是一位躬耕而慈愛的好老師。</h3><h3> 薄霧把萬(wàn)物所裹，高鐵與風(fēng)兒競(jìng)馳。幾個(gè)不經(jīng)意間就到了省城合肥，下車時(shí)為八點(diǎn)半，不敢有半分耽擱，我與鄭姐在車站附近找了一餐館，牛肉湯下肚，我們又馬不停蹄的去購(gòu)買機(jī)場(chǎng)專項(xiàng)班車，九點(diǎn)半開動(dòng)，汽車在由城市穿行到郊區(qū)費(fèi)時(shí)約九十分鐘，十一點(diǎn)許我們終于下了專線車來(lái)到合肥新橋機(jī)場(chǎng)。</h3> <h3> 雖然生平第一次坐飛機(jī)，但是進(jìn)入候機(jī)室后按捺住所有的好奇，我和鄭姐分工明確，我負(fù)責(zé)取兩人的機(jī)票和打聽行李是否需要托運(yùn)，她負(fù)責(zé)聯(lián)系安徽另外兩個(gè)一同參會(huì)的老師。二十余分鐘，安徽省獲得“2019年馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”的四位聚齊，來(lái)自宿州的王傳高老師話語(yǔ)不多堅(jiān)韌頑強(qiáng)，擁有和自己死磕到底的魄力。靈璧的汪其保老師善談吐樂(lè)交際，不僅領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)，而且特別細(xì)心，對(duì)于粗線條的我來(lái)說(shuō)，他是我最好的交代。 </h3><h3> 我們四人因?yàn)槲靼仓幸呀?jīng)成為老朋友了，所以在候機(jī)的時(shí)候交流少了一些拘謹(jǐn)多了一些愜意，但各自的言談舉止中都流露出一種期待，恨不能一翅沖天，秒飛三亞，空降現(xiàn)場(chǎng)，宣泄涌動(dòng)的激情。</h3><h3> 時(shí)間終于挪到了十二點(diǎn)四十五，在空姐職業(yè)性的微笑和熱情服務(wù)中，飛機(jī)在跑道上開始滑翔，慢慢的機(jī)頭稍稍揚(yáng)起，漸離地面。機(jī)場(chǎng)、城市、村落、農(nóng)田、公路……在漸漸變小變細(xì)變淡，直到在我眷戀的視野中消失，淡淡的霧氣氤氳成戀家的鄉(xiāng)思和遠(yuǎn)方的期待交織在一起，化不開也不想化開。</h3> <h3> 終于，飛機(jī)穿越了云層，潔白的云朵扯成縷、連成片、堆成山，濃濃淡淡深深淺淺的漫鋪在我的腳下，靜靜的機(jī)艙里，于無(wú)聲處里我新奇我默嘆我想了很多：我想到八六版西游記中孫悟空翻身而上的筋斗云；我想到了風(fēng)雪肅殺的皖中和椰林艷陽(yáng)的海南；想到了山河大好的祖國(guó)和日新月異的科技；想到了學(xué)生們的期待和囑托，想到了我二十年從教經(jīng)歷的苦難和感動(dòng)，想到三亞的海應(yīng)該是怎樣的蔚藍(lán)和寬廣；想到三亞的相聚和相處會(huì)不會(huì)有惶恐和不安……但是，想到這些教師都是來(lái)自農(nóng)村深處的一線，都是做的多說(shuō)的少，一年又一年為農(nóng)村孩子筑夢(mèng)，為鄉(xiāng)土教育守巢的樸實(shí)而執(zhí)著的真愛教育的人，我們有相似的經(jīng)歷和共同的話題，漸漸地也變得心安起來(lái)。</h3><h3> 下午三點(diǎn)四十五，透過(guò)飛機(jī)小窗，我看到了連綿巍峨的群山，看到了平靜幽深的大海，房屋和道路也越來(lái)越清晰，當(dāng)汽車行人也闖入視野的時(shí)候，飛機(jī)也開始在三亞鳳凰機(jī)場(chǎng)滑行降落下來(lái)。當(dāng)艙門打開，我們走出機(jī)場(chǎng)，瞬間被陽(yáng)光包裹，清新的海風(fēng)，夢(mèng)中的椰林，金黃的沙灘，喧騰的海潮，別具一格的建筑，異于往常的綠植，都吸引著我的眼球，讓貪婪的我有點(diǎn)目不暇接。</h3><h3> 更衣室里退掉了臃腫的衣服，換上了單褲短袖，朝著出站口走去。接站人員熱情如艷陽(yáng)，那高舉的站牌、踮起的腳尖、期盼的眼神、快步迎上前來(lái)相互緊握的大手，讓每一個(gè)游子仿佛成了歸客。</h3> <h3> 一路沿著海潮大道，我之所以叫它海潮大道是因?yàn)?，一條并不逼仄的道路被海潮般的幽藍(lán)和天空般的淺藍(lán)濃濃淡淡的漫鋪著，蜿蜒向遠(yuǎn)方，再加上兩旁有各種叫不上名字的熱帶景觀樹和地方特色的建筑，不僅讓人賞心悅目心曠神怡，而且還滋生了一種“曲徑通幽”的期待，此情此景，美如空氣里悠遠(yuǎn)的甜香。</h3><h3> 一個(gè)臨時(shí)接待點(diǎn)上，已經(jīng)約有二十來(lái)位老師在等待中，工作人員見到我們走過(guò)去，他們快速的迎過(guò)來(lái)，把一串親手串制的花環(huán)掛在我們的脖子上，然后就是或握手或擁抱。老師之間也一見如故，主動(dòng)握手，相互攀談，訴說(shuō)著內(nèi)心的激動(dòng)和眼里的新鮮，心中那一點(diǎn)點(diǎn)的生疏感很快就被真誠(chéng)所填滿。攝像師選擇角度、斟酌光影、把握時(shí)機(jī)，時(shí)不時(shí)的按下快門，把一個(gè)又一個(gè)美好的瞬間放大定格。</h3><h3> 等接到同組別的最后一個(gè)與會(huì)老師的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)下午四點(diǎn)多了。于是我們一行人登上大巴，車輛在南國(guó)風(fēng)光里穿行，地域上極大的差別所帶來(lái)的的視覺上的沖擊感，讓這群老師也孩子般的嘰嘰喳喳的停不下來(lái)，在驚呼、驚奇、驚喜、驚訝中汽車離開城市，向著郊區(qū)、向著悠遠(yuǎn)和寧?kù)o駛?cè)ァ?lt;/h3> <h3><b>結(jié)識(shí)一群人（01）</b></h3><h3> 香格里拉，五星級(jí)大酒店。車還沒(méi)有挺穩(wěn)，就看到花團(tuán)錦簇，鎂光燈閃爍，悠揚(yáng)的歌聲在空中飄蕩，傣族的竹竿舞和諧入韻，久已等候在兩側(cè)的會(huì)務(wù)組核心人員分列車門兩旁，有中國(guó)的，有外國(guó)的，有男有女有老有少，但每一個(gè)人都伸出熱情的雙手，露出真誠(chéng)的微笑，和車上下來(lái)的人紛紛握手，說(shuō)著祝福的話語(yǔ)，此刻，行李已經(jīng)有專門人員負(fù)責(zé)運(yùn)輸?shù)酱筇弥付ǖ攸c(diǎn)存放。禮樂(lè)聲里，我們或是靈巧或是笨拙的穿過(guò)了竹竿舞，把一串串歡樂(lè)的笑聲拋于身后。</h3><h3> 細(xì)心的組委會(huì)成員，就我們最高的尊崇，當(dāng)走進(jìn)大堂接過(guò)胸卡的那一刻起，等候在大堂里的志愿者早已經(jīng)被分配好，和各位老師建立一對(duì)一的專門服務(wù)。這寫年齡不同性格各異的志愿者，據(jù)聽說(shuō)都是從不同地方招募的，有很多還是網(wǎng)絡(luò)紅人呢。他們接過(guò)我們的行李，帶著我們登記，陪著我們等候，和我們親切攀談噓寒問(wèn)暖。他們?yōu)槲覀冎v解地方人文地方歷史地方特色，他們給我們大步上前為我們開門躬身請(qǐng)我們通過(guò)，他們帶我們尋找房間告訴我們行走路線，他們告訴我嗎哪里是游樂(lè)場(chǎng)，那里是游泳池那里是餐廳哪里是主會(huì)場(chǎng)哪里是分會(huì)場(chǎng)，他們留下號(hào)碼告訴我們只要有需要幫助的時(shí)候隨時(shí)可以撥打。</h3> <h3> 賓館都是海景房，坐在陽(yáng)臺(tái)上的椅子上美景裝滿眼簾：大小泳池在綠色掩映中靜默，三三兩兩的人兒或游蕩或閑坐或沐浴，不遠(yuǎn)處的大海浪潮一個(gè)接著一個(gè)，旋轉(zhuǎn)飛蕩、玉城雪嶺、際天而來(lái)；金色的沙灘浸著太陽(yáng)的溫暖隨意的鋪展開來(lái)；海嘯隆隆如戰(zhàn)鼓催征在耳尖在心底回響。此刻，你目不能所及的就是心胸的寬廣，我我不由得脫掉鞋子，立于潮水的邊緣，無(wú)所顧忌的吼喊，忘乎所以的瘋跑，直到我累倒在沙灘上，舒展四肢，仿佛天地之間只有我在空曠里飄蕩……</h3><h3> 晚餐，憑票入場(chǎng)。餐廳門外兩個(gè)二十來(lái)歲的高大帥氣的迎賓男孩，還有一絲稚嫩寫在臉上，但是他們卻把尊重落實(shí)在行動(dòng)上：小小的長(zhǎng)不盈寸的餐票被他兩只手握著，恭敬的遞到每一個(gè)人的手上，微微前傾的上身，寫在臉上的真誠(chéng)微笑和“用餐愉快”的走心祝語(yǔ)，無(wú)不讓你心生愉悅。雖是自助餐，但餐廳里的服務(wù)人員會(huì)在我們身邊游走，時(shí)不時(shí)關(guān)心的詢問(wèn)“需要點(diǎn)什么飲料嗎？”“這些需要收走嗎？”讓你擁有滿滿的被關(guān)注被尊重的滿足感。</h3> <h3> 晚飯后，彩排中。對(duì)于這些來(lái)自于鄉(xiāng)村一線的教師，大多數(shù)都沒(méi)經(jīng)歷過(guò)這么大的場(chǎng)面，所以都是一邊渴望著又一邊拘謹(jǐn)著。鄉(xiāng)村教師作為這次活動(dòng)中最亮的星，導(dǎo)演為了讓我們能成為晚會(huì)的主角，特意為我們?cè)O(shè)計(jì)了三次上臺(tái)亮相的機(jī)會(huì)：第一次我們這組是高曉松老師帶領(lǐng)我們走紅毯，與明星合照，與馬云握手，之后臺(tái)前就坐。第二次是頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，舞臺(tái)前，光影里，大屏幕播放著各個(gè)老師的近照，馬云老師及各明星院士走上舞臺(tái)，為我們頒發(fā)獎(jiǎng)杯、合影，我們走下舞臺(tái)步入紅毯回到位上。第三次是在晚會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候，所有老師和校長(zhǎng)以及頒獎(jiǎng)嘉賓愛心人士等上臺(tái)，在各種光影閃爍中，完成最后一次大合影。</h3><h3> 這些教師，課堂上條清縷析能說(shuō)會(huì)道，但走上臺(tái)卻總是拘謹(jǐn)放不開，導(dǎo)演一遍又一遍不厭其煩的講解著，鼓勵(lì)著，改進(jìn)著，排練著，只為讓這些土生土長(zhǎng)的土八路在舞臺(tái)上能夠綻放最美的自己。</h3><h3> 人心的距離可長(zhǎng)可短，彼此尊重凝心聚力勝過(guò)萬(wàn)語(yǔ)千言。我知道，你們這所有的努力，都是對(duì)老師的認(rèn)可和尊重，我們又怎能不致力前行，讓更多的孩子放飛繽紛的夢(mèng)？</h3> <h3><b>結(jié)識(shí)一群人（02）</b></h3><h3> 六號(hào)下午，晚飯后五點(diǎn)。各位明星嘉賓們都陸續(xù)到來(lái)，我看到了以前只能在屏幕前才見到的笑星宋小寶，我看到了童年泅河到鄰村看《少林寺》的主演李連杰，曾經(jīng)為了一根武僧棍而把爸爸剛栽的小樹砍了而挨打；看到了音樂(lè)人、脫口秀節(jié)目主持人高曉松；看到了音樂(lè)巨人楊坤，見到了音樂(lè)才子胡彥斌，見到了驚為天人的清水佳人孫儷……當(dāng)然，還有我們念念不忘的位鄉(xiāng)村教育助力，為鄉(xiāng)村老師發(fā)聲，為鄉(xiāng)村孩子造夢(mèng)的馬云校長(zhǎng)。這些人，曾經(jīng)離我們的生活是多么的遙遠(yuǎn)，而如今卻近在咫尺和我們面對(duì)面交談，沒(méi)有人帶保鏢，他們走進(jìn)人群，和身邊的每一個(gè)老師親切握手，熱情合影，懇切交流，完全沒(méi)有想象或傳說(shuō)中的高冷和架子。</h3><h3>說(shuō)幾個(gè)親眼看到的片段吧——</h3> <h3> 高曉松老師，是我們第四組的領(lǐng)隊(duì)，他將帶領(lǐng)我們二十五個(gè)人走紅毯。我們小組里的彭老師，五歲的時(shí)候因?yàn)橐粓?chǎng)病而落下了行走不太方便的毛病。會(huì)務(wù)組很是貼心的為彭老師單獨(dú)要了個(gè)輪椅，并且安排專人對(duì)她的行程負(fù)責(zé)。當(dāng)然我們小組的所有人也都樂(lè)意為彭老師服務(wù)，成為她的腿，與她一起共進(jìn)退，盡管倔強(qiáng)自立的彭老師曾多次表達(dá)歉意和謝意。走紅毯的時(shí)候本來(lái)按排的是八號(hào)幫著推輪椅的，高老師知道了之后，說(shuō)：“這項(xiàng)任務(wù)就交給我吧，我曾經(jīng)也做過(guò)輪椅，也得到過(guò)一些人的幫助，相信我能做好。”于是他主動(dòng)走上前去，俯下身子，和彭老師聊起了家常。我們也圍了上去與他聊天的過(guò)程中，能深切的感受到高老師的真誠(chéng)和快樂(lè)。</h3><h3> 頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，第四組上臺(tái)后，我有幸成為馬云老師頒發(fā)的四個(gè)將杯中的一員，當(dāng)我激動(dòng)的從馬校長(zhǎng)手里接過(guò)獎(jiǎng)杯的時(shí)候說(shuō)：“謝謝馬校長(zhǎng)！”馬校長(zhǎng)半彎腰身與我握手的同時(shí)態(tài)度和藹語(yǔ)言親切且拖著尾音糾正道：“叫馬老師~~~~”在“重回課堂”環(huán)節(jié)中，馬老師為我們帶來(lái)了一節(jié)精彩的班會(huì)課，我有幸坐在第一排，能近距離傾聽和觀察，在他幽默詼諧娓娓道來(lái)警句頻出的演講中，無(wú)不顯示著他強(qiáng)大的底蘊(yùn)和豐厚的內(nèi)涵，但包裹著這座寶藏的卻是一雙黑色的小布鞋，一條皺了巴基的褲子和一件沒(méi)有領(lǐng)帶的粉襯衫。一旦擁有無(wú)比強(qiáng)大的內(nèi)心，那外在的附著又能左右?guī)缀文兀?lt;/h3><h3> 李連杰大師在給老師頒獎(jiǎng)的時(shí)候，他也是主動(dòng)與對(duì)方握手，之后就是雙手合十九十度鞠躬……不知道為什么，那一刻我情不能自已，淚濕眼底……</h3><h3> 詩(shī)意語(yǔ)文王崧舟，帶領(lǐng)我們走進(jìn)《愛蓮說(shuō)》，教我們做君子、重品格、悟文化、講傳承，不媚、不欺、不腐……</h3><h3> 這樣的瞬間還有很多，我來(lái)不及一一訴說(shuō)，但我深深的知道，不管你頭上有沒(méi)有光環(huán)，人的高貴在于靈魂。相比之下，一些人官職不大，官威不?。灰恍┤嗣麣獠桓?，脾氣挺高，他們的靈魂是不是應(yīng)該受到拷問(wèn)呢？</h3> <h3><b>共筑一個(gè)夢(mèng)（01）</b></h3><h3> 總的來(lái)說(shuō)，在三亞的這幾天，是開心的、快樂(lè)的、激情涌動(dòng)的，會(huì)務(wù)組根本目的也許就是想讓這些鄉(xiāng)村教師受到尊崇、吃好、玩好。除去頒獎(jiǎng)晚會(huì)、篝火派對(duì)、重回課堂、團(tuán)建活動(dòng)等賓館內(nèi)活動(dòng)之外，會(huì)務(wù)組又安排了我們游蜈支洲島、賞天涯海角、觀大型C秀等活動(dòng)。</h3><h3> 在游覽蜈支洲島的時(shí)候，面對(duì)蒼茫雄渾、廣闊無(wú)邊、天水一色，的美景的時(shí)候，那搖動(dòng)天際的浪潮，那笛聲悠遠(yuǎn)的郵輪，那五彩靜默的亭臺(tái)軒榭，那游人如織的金色沙灘，那擱置淺灘的貝殼珊瑚，讓我沉思，讓我默嘆，讓我激動(dòng)的想大聲呼喊，更讓我想到了留守在家的學(xué)生們，于是我讓學(xué)校的老師安排一下跟他們視頻連線，讓他們?cè)谶b遠(yuǎn)的北國(guó)，偏僻的鄉(xiāng)村也看一看南國(guó)的大海，感受壯美和遼闊，開啟心胸和眼界。</h3><h3> 當(dāng)體育老師開啟視頻的那一刻，孩子們歡呼雀躍，穿著棉衣的他們羨慕著一身清爽如在畫圖中的我。他們要看看椰樹，他們要聽聽海風(fēng)，他們要看看郵輪，他們要瞅瞅貝殼，他們要照照沙灘，雖然我跑上跑下氣喘吁吁，但我一一照辦，當(dāng)他們要看看馬云的時(shí)候，我卻沒(méi)法實(shí)現(xiàn)他們的心愿了。還記得臨出發(fā)前，八年級(jí)的孩子沒(méi)有向我要吃要穿，只是委托我要一份馬爸爸的簽名，回來(lái)后裝裱掛在班里面，看樣子，這次真的不能隨了他們的心愿了，我只能對(duì)孩子們說(shuō)：這次老師沒(méi)完成任務(wù)，這個(gè)任務(wù)只能你們自己去完成了，好好學(xué)習(xí)，努力成長(zhǎng)，將來(lái)你們親自跟馬爸爸要吧……我問(wèn)道：“你們?cè)诩疫€好嗎？”孩子們妥妥的回答：“放心吧，老師，我們乖乖的等你回來(lái)！”</h3><h3> 頒獎(jiǎng)典禮直播平臺(tái)我發(fā)到了孩子們的群里，好多孩子盯著屏幕一點(diǎn)也不肯錯(cuò)過(guò)，他們開心著我的開心，激動(dòng)著我的激動(dòng)，快樂(lè)著我的快樂(lè)，每當(dāng)屏幕上出現(xiàn)我的身影的時(shí)候，他們忘情的吼喊，他們截頻，他們轉(zhuǎn)發(fā)，他們互動(dòng)，但我最欣慰和幸福的就是孩子們最終說(shuō)道：“不得不說(shuō)，好好學(xué)習(xí)就是好！”</h3><h3> “嗯，無(wú)論做啥事，首先學(xué)習(xí)得好”……</h3><h3> 孩子們，聽著你們這么說(shuō)，老師覺得值了！</h3><h3> 值了，不僅僅是你們啟悟，你們收獲，更主要的是老師也收獲了很多。</h3> <h3> 不得不承認(rèn)，人和人之間是有磁場(chǎng)的。和正能量的人在一起你也會(huì)充滿正能量，和負(fù)能量的人在一起你也會(huì)慢慢的被腐蝕同化。老師這次結(jié)識(shí)的都是一群懂教育愛教育的奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的真神，把一地雞毛卻做得有滋有味，他們都是一身的故事，讓我感動(dòng)催我奮進(jìn)——</h3><h3>在天涯海角的沙灘上，我與肖老師同行慢聊，感受他的忠誠(chéng)厚道，不張不狂，從教三十多年到現(xiàn)在還是代課教師的身份，每年拿九個(gè)月的工資，每個(gè)月只拿1200元，但是他站穩(wěn)了三尺講臺(tái)，迎來(lái)送往中放飛了一批又一批孩子，如果不是對(duì)教育的深深的熱愛和對(duì)孩子未來(lái)極端的負(fù)責(zé)，誰(shuí)又能甘受貧困與寂寞讓自己家庭經(jīng)濟(jì)如風(fēng)中殘荷……但肖老師做到了！他是一個(gè)讓我深度敬仰的老師，他獲得過(guò)“中國(guó)燭光獎(jiǎng)”“中國(guó)最美教師獎(jiǎng)”，上過(guò)北京人民大會(huì)堂……就是這樣一個(gè)見過(guò)大世面的老師，拍起照來(lái)卻拘謹(jǐn)?shù)南駛€(gè)孩子，唯一的姿勢(shì)就是雙手半舉后的兩個(gè)剪刀手。也許是因?yàn)樗械淖聊ザ极I(xiàn)給了身邊的泥娃子了吧……</h3> <h3> 山西岢嵐縣的韓建兵老師，從教34年，后來(lái)他由中學(xué)自愿退居小學(xué)任教，而今在農(nóng)村深處，現(xiàn)在他所帶的只有三個(gè)孩子，最小的才四歲，他一個(gè)人支撐起一所學(xué)校。他教這三個(gè)不同年級(jí)的孩子所有科目，陪同他的不僅僅是三個(gè)孩子，還有一條形影不離的黃狗，他們?cè)谶@所學(xué)校里，學(xué)習(xí)、歌唱、做游戲，琴聲飛揚(yáng)、校園干凈……有人勸他到離家近一點(diǎn)的學(xué)校去，他說(shuō)“我要走了這三個(gè)孩子就要輟學(xué)了，等送走他們?nèi)齻€(gè)吧！”但是在迎來(lái)送往走了來(lái)了之中，何時(shí)是個(gè)盡頭呢？也許韓老師一輩子都走不出這所學(xué)校，但是他后悔嗎？也許會(huì)有更多的人越來(lái)越明白這個(gè)問(wèn)題的答案……</h3><h3> 當(dāng)然，彭老師的自強(qiáng)，劉老師的多才，冀老師的熱情、王老師的睿智、李老師的執(zhí)著、吳老師的深情、楊老師的堅(jiān)守……還有好多沒(méi)有來(lái)得及交流的老師，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。</h3><h3> 我知道，在一起，在路上，還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走，我愿意再這樣的磁場(chǎng)里成長(zhǎng)，變得越來(lái)越有力量……</h3> <h3><b>共筑一個(gè)夢(mèng)（02）</b></h3><h3> 歡樂(lè)總是太短，別離又在眼前。掬一捧海的微咸，嗅一下風(fēng)的甘甜，揮一揮彩虹衣袖，望一眼椰林沙灘，對(duì)于所有臺(tái)前幕后與會(huì)者說(shuō)一聲珍重，所有的美好都匯集成冊(cè)深藏心間。</h3><h3>接下來(lái)，我們要做的就是為鄉(xiāng)村教育躍馬揚(yáng)鞭。我們是草根，有了青草漫坡的志向，我們是百合，相逢在三亞的春天。我們更要立足崗位，續(xù)寫已經(jīng)翻過(guò)的詩(shī)篇。</h3><h3> 感謝所有美好，以及為成就美好而辛苦付出的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人，你們才是最可敬的人！我將會(huì)用更加勤勉的態(tài)度，更加昂揚(yáng)的精神，更加務(wù)實(shí)的行動(dòng)來(lái)站好崗、守好責(zé)、育好人。</h3><h3> 這是我能做到的，一定能做到的！</h3> <h3> 我經(jīng)常性跟我的孩子們說(shuō)“請(qǐng)把獎(jiǎng)狀翻過(guò)來(lái)”，現(xiàn)在也以此來(lái)警醒自己：當(dāng)任何獎(jiǎng)狀頒發(fā)到你手里的時(shí)候，他都標(biāo)志著是對(duì)你以前所作所為進(jìn)行總結(jié)肯定表彰，一切都已經(jīng)是過(guò)去式了，而從接過(guò)獎(jiǎng)狀的那一刻起，又是嶄新的開啟，需要我們?nèi)ッ鎸?duì)，去書寫，去造就。昨天再好，我們也不能回頭；明天無(wú)緒，我們也不能逃避。所以我要從腳下起步，在新的畫紙上，創(chuàng)造新的輝煌。</h3><h3> 我該怎么做呢？這一次的出行，給了我新的啟示：觀祖國(guó)河山一片大好，看科技發(fā)展日新月異，我要做孩子的眼睛，孩子的雙腳，多出去走走看看，把這些講給孩子聽，我相信走出去的老師不會(huì)帶出閉塞的學(xué)生；站起來(lái)的老師不會(huì)教出跪著的孩子；老師只有去觀世界才能教會(huì)學(xué)生正確的世界觀。</h3><h3> 結(jié)識(shí)一群人，相約一座城，共筑一個(gè)夢(mèng)，我們?cè)谛袆?dòng)。</h3>