<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 2019年“愛我中華”是我們?nèi)w國人共同的愛國心聲，“建我紅房”則是我們?nèi)＝處煿餐膴^斗目標(biāo)。一年來，我們始終堅持走“以教帶研、以研促教”路線，抓好課堂教學(xué)研究，提升教師教學(xué)能力，提高學(xué)生核心素養(yǎng)。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 學(xué)校先后開展數(shù)學(xué)學(xué)科“小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中數(shù)形結(jié)合的探索”、語文學(xué)科低年級“識字教學(xué)”研究、中高年級“單元整組教學(xué)”研討、科任學(xué)科“優(yōu)化教學(xué)模式 提升教學(xué)品質(zhì)”三輪課堂教學(xué)校本研修活動。教師通過學(xué)年“互助聽課”，取長補短，共同提高。</h3> 數(shù)學(xué)篇 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 計算是小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，因此計算教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中就顯得尤為重要。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">為了提高計算教學(xué)的實效，讓學(xué)生從根本上解決計算中存在的問題，我們選擇了“小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中數(shù)形結(jié)合的探索”這一主題進行研究。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在年組研究的基礎(chǔ)上，每學(xué)年選出一節(jié)數(shù)學(xué)計算教學(xué)課，在組內(nèi)研討。郝君麗老師、彭娜老師、張君柱老師、李東輝老師等分別承擔(dān)了數(shù)學(xué)研討任務(wù)。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次數(shù)學(xué)研討，我們還得到了振興區(qū)進修學(xué)校小教部梁偉主任和數(shù)學(xué)教研員張晶老師的大力支持。他們先后三次來到學(xué)校幫助老師們備課，聽老師試講，最后一同參與集中研討。聽了郝君麗、彭娜老師在全校的展示課，梁偉主任<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">結(jié)合教研課做了《數(shù)形結(jié)合，打造“說理”的數(shù)學(xué)課堂》專題講座，找到問題，解決難題！</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 青年教師在數(shù)學(xué)學(xué)科還開展了“讀懂教材 讀懂教參”校本研修，歷時2個月開展“同備一節(jié)課、同上一節(jié)課”活動?；顒又袛?shù)學(xué)名師姜主任與新教師一起讀教參、看教材，蔡揚老師主動承擔(dān)了上研討課的任務(wù)，最后呈現(xiàn)了同一理念下的不同的12節(jié)課。12位教師態(tài)度端正，認(rèn)真準(zhǔn)備，有思想、敢實踐，教學(xué)素養(yǎng)得到了提升。</h3> 語文篇 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 語文學(xué)科教學(xué)研討我們從低年級“識字教學(xué)”和中高年級“單元整組教學(xué)”研討入手。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 識字教學(xué)是低年級語文的主要任務(wù)，如何讓學(xué)生在有限的課堂內(nèi)識記更多生字，真正學(xué)會、學(xué)牢、不混、不錯，是我們重點研討的問題。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一二年級老師有的采用隨文識字，有的采用集中識字的方法，努力創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，采取靈活多樣的識字方法，為我們展現(xiàn)一堂堂扎實有效、精彩紛呈的識字教學(xué)課。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “以單元整組教學(xué)為依托·落實核心素養(yǎng)”的研究是紅房街小學(xué)這幾年語文教學(xué)研究的重點。2019年我們已經(jīng)走過了我?！皢卧M教學(xué)”的第三個年頭。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 這一年，我們的研討課實現(xiàn)全員參與、全面開花，共聽課80余節(jié)，呈現(xiàn)了單元導(dǎo)讀課、精讀品析課、課內(nèi)群文、課外群文閱讀課，還嘗試了對比閱讀、閱讀分享課、口語交際、習(xí)作課。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 振興區(qū)教師進修學(xué)校姜善輝主任、曲紅梅、常曉霞老師也對我校單元整組教學(xué)和統(tǒng)編教材如何使用提出了建議。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 丹東市教師進修學(xué)院江錫琴主任，多次來到學(xué)校，參與到三年組的語文單元整組備課中，和老師一起研究，聽老師說課，提出建議。在最后集中研討中，江錫琴主任和區(qū)進修學(xué)校曲紅梅老師聆聽了三年組冷曉琳、趙明華、高美晶、張春曉四位老師的展示課，并給予了高度評價和誠懇建議，讓老師們茅塞頓開。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我們立足語文單元整組，在“單元主題”這條主線的牽動下，教學(xué)活動從課堂擴散到課外，從一課書的閱讀引向整本書的閱讀，從課內(nèi)習(xí)得方法引向課外自主品讀，從課外閱讀體驗引向閱讀生活體驗。</h3> 小科篇 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在科任教師中我們也嘗試用“單元整組”理念指導(dǎo)備課上課，開展了“優(yōu)化教學(xué)模式·提升教學(xué)品質(zhì)”三輪課堂教學(xué)校本研修活動。在組長的帶領(lǐng)下通過集體備課、個人備課、試講、二次備課、研討課、議課六步驟完成課程改革嘗試。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為了提升教師教學(xué)水平，學(xué)校先后派出了大批領(lǐng)導(dǎo)和老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 暑假里高美晶老師不遠(yuǎn)萬里奔赴重慶參加為期一周的群文閱讀專項培訓(xùn)。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 孔校長和冷曉琳老師來到大連參加全國真語文雙線統(tǒng)編教材研討會。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 徐萍老師參加杭州語文千課萬人教學(xué)活動和遼寧省中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 曹校長和董禮姬老師來到山東泰安參加全國小學(xué)語文大單元課型展示活動。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 胡國媛、張君柱、呂志東、王越四位老師去往北京，參加了振興區(qū)教育局組織的為期一周的學(xué)科委員會培訓(xùn)學(xué)習(xí)。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 老師們外出培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了現(xiàn)代化教育理論，更新了教育思想，轉(zhuǎn)變了教育觀念，發(fā)揮了他們在教書育人和教育科研中的示范、幅射作用。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一份耕耘，一份收獲，一路走來，一路成長。一年來，各學(xué)科老師積極參與學(xué)校及市區(qū)的教研活動。高美晶、王瑩老師參加振興區(qū)群文閱讀教學(xué)評優(yōu)，獲得一等獎好成績；徐萍、王越老師分別在振興區(qū)五年級、二年級語文教研活動中上教研課，徐萍老師還做了講座，都得到領(lǐng)導(dǎo)老師一致好評；張君柱老師執(zhí)教的一節(jié)書法課在丹東市傳統(tǒng)文化進校園現(xiàn)場會上進行展示；王新宇老師執(zhí)教的一節(jié)形式新穎的垃圾分類班會課在丹東市中小學(xué)垃圾減量分類進校園主題活動推進會上展示；英語組付劍老師，獲得區(qū)英語評優(yōu)課一等獎；王艷老師獲區(qū)英語教師素養(yǎng)大賽一等獎；趙福春老師參與綜合學(xué)科教研并做了講座；于安莉老師參與區(qū)音樂評優(yōu)，獲得一等獎。學(xué)校群文閱讀教學(xué)課題組的老師們還積極參與全國群文閱讀錄像課、教學(xué)設(shè)計的比賽，其中徐萍、王越老師獲得了優(yōu)秀課例的好成績。姜彥海主任、董稚暉、徐萍、胡國媛老師還參與區(qū)里骨干教師送教下鄉(xiāng)活動，展示了我校教師的風(fēng)采。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2019的腳步匆匆，我們攜手一起走過。那些勤奮專研的畫面、探討切磋的點滴、精彩綻放的瞬間，卻永駐我們心中。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2020年，我們重新啟程，將繼續(xù)在研究提升的路上一起奔跑，去書寫紅房2020新的輝煌！</h3>