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我是海盜

金華站前小學(xué) 四(3)班

<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;書(shū)!是知識(shí)的海洋,我是這片海洋里貪婪的海盜!</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;我是海盜,是的!我是一名極其彪悍的海盜!我無(wú)所畏懼的馳騁在無(wú)邊無(wú)際的海洋里,執(zhí)著于盜取那無(wú)窮無(wú)盡的寶藏!</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;手捧《文化苦旅》,篇篇經(jīng)典,見(jiàn)常人之未見(jiàn),思常人所未思,在美妙的文字中將我引入歷史文化長(zhǎng)河,啟發(fā)哲思,引發(fā)情致!它擺脫了沉湎于自我小天地的小家子氣,而表現(xiàn)為一種情懷,更為慷慨豪邁的大散文。散文一字一句都感于心,思于心。其人,其文,始終是心頭情感的沉積,其思,其憂,更是我們精神所皈依的圖騰。體現(xiàn)在一種沉甸甸的歷史感和滄桑感,一種浩然而不矯情的雍容與大氣,一種俯仰天地古今的內(nèi)在沖動(dòng)與感悟,一種涌動(dòng)著激情與靈性的智慧與思考!我胸腔燃燒起的那熟悉而興奮的火焰,這是一張極具深度和誘惑力的寶藏,這正是我的追求,瘋狂而刺激!極大的精神的滿足。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;我的職業(yè)無(wú)比神圣,承載著傳播人類智慧的重任,是人類社會(huì)發(fā)展的重要橋梁與基石。從事的是一種非常具有藝術(shù)性的實(shí)踐活動(dòng),身為船長(zhǎng),從大海中萃取精華就更為重要,船長(zhǎng)不但是水手們歷練成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人,更是廣闊天地中的探索者和思想者,只為精益求精!</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;中國(guó)的歷史走了太遠(yuǎn)了,中華的文化也沉積了太久了,迎面是一個(gè)新的千年,一個(gè)新的世紀(jì),我們這個(gè)古老的民族也該抖抖身上的塵土,盤(pán)點(diǎn)一下自己的包裹了,余秋雨先生就是在這樣的時(shí)代背景中開(kāi)始了他的“文化苦旅”,我將虔誠(chéng)的跟隨先生更加深刻得理解和思考,并為之傳承而鞠躬盡瘁。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;身為海盜,我是紳士的,儒雅的!我不會(huì)激動(dòng)的向天空拋灑金幣,環(huán)抱珠寶!我會(huì)細(xì)細(xì)品味,嘗試著從蛛絲馬跡中發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含的歷史和故事,來(lái)龍去脈的真相才是我最感興趣的!</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;余秋雨先生的文章中沒(méi)有細(xì)節(jié),沒(méi)有歷史人物,沒(méi)有山水勝跡,但卻充盈著閃光的智慧,蘊(yùn)涵著深刻的思考,殘?jiān)珨啾谥?,那?yōu)美的語(yǔ)言,獨(dú)特的視角,深刻的思想,就像磁石一般強(qiáng)烈的吸引了我,如同正山小種,通俗的名稱,甘甜而沁人心肺,不知不覺(jué)愛(ài)上,無(wú)法自拔。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;作為探索者,每一次追尋寶藏的過(guò)程,都是提高個(gè)人素質(zhì),升華個(gè)人技藝的過(guò)程,自我發(fā)現(xiàn)、自我否定,從昨天的廢墟中發(fā)現(xiàn)更真實(shí)的自己!這是大海里蘊(yùn)藏的真正力量,浩然廣闊,吞噬昨天,未來(lái)無(wú)窮!</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;余秋雨散文《文化苦旅》寫(xiě)道:“沒(méi)有廢墟就無(wú)所謂昨天,沒(méi)有昨天就無(wú)所謂今天和明天。廢墟是課本,讓我們把一門(mén)地理讀成歷史;廢墟是過(guò)程,人生就是從舊的廢墟出發(fā),走向新的廢墟,廢墟是進(jìn)化的長(zhǎng)鏈!</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;兒童與國(guó)家之關(guān)系,十余年后,皆為成人,—國(guó)盛衰,有系于此,則欲尋求方術(shù),有所振策,是為研究—周樹(shù)人</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;作為船長(zhǎng),我不僅要告訴我的水手們要去“掠奪”什么,還要知道“如何掠奪”,如何擁有“真性情”!我不但要有精深的航海知識(shí),還要懂得如何去激發(fā)他們的能量去戰(zhàn)勝恐懼、困難,展望古今,抒發(fā)情懷,為國(guó)之振興,遠(yuǎn)大理想才能讓他們?cè)诿恳淮蔚木蘩伺膿艉笞兊酶佑峦鼻?,更加聰慧機(jī)敏,這就要我從大海的每一次的洶涌和溫柔中深刻的理解、提煉!</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;余秋雨先生在敦煌,他懷著無(wú)比的熱情贊美民族代代相傳承的對(duì)美與善的藝術(shù)的追求與表達(dá);也在夕陽(yáng)西下的時(shí)候面對(duì)“道士塔”,痛批民族的傷疤,目光黯淡地心痛于近代內(nèi)憂外患中民族精神的淪陷和流失;他駐足桃花、春雨、小橋、流水的“江南小鎮(zhèn)”,面對(duì)“白發(fā)蘇州”愴然發(fā)問(wèn)——現(xiàn)代的中國(guó)社會(huì)中,從那些緊閉的老房子里“應(yīng)該走出什么樣的人”;我們的“文化與傳統(tǒng)應(yīng)該怎樣的保留與傳承”才可以使“中國(guó)的文化在人格方位和地理方位上實(shí)現(xiàn)雙相自立”?</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;兒童之精神,雖以外物而有殊別:然有不可不同具者,則為中國(guó)國(guó)民應(yīng)有三:德與智與美三者。所以養(yǎng)成之者,則有小學(xué)校與社會(huì)教育—周樹(shù)人</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;我船上勇敢的“水手”無(wú)數(shù)次向我走來(lái),又無(wú)數(shù)次的轉(zhuǎn)身離開(kāi)!我力圖傳授并以傳承,以最簡(jiǎn)潔的線條,拉動(dòng)最豐富的信息,以最輕松的方式,讓“水手”們得到最有分量的收獲,悠悠5000年,不要對(duì)璀璨的珍寶視而不見(jiàn)!</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;余秋雨先生他反省整個(gè)民族的文化。他從“一個(gè)王朝的背影”中,評(píng)論一個(gè)民族的興衰成敗、一個(gè)文化盛敗的因由。在晉商大院里,在“歷史的暗角”思索民族軟肋與民族精神的缺陷。他關(guān)心文人的命運(yùn),關(guān)心孕育這些文人的母語(yǔ)文化,關(guān)心我們的文化的根源,更關(guān)心我們文化的發(fā)展,并且關(guān)心著所有的文化的發(fā)展。他為所有游離在本土文化荒漠中的人們發(fā)問(wèn):“日暮相關(guān)何處是,煙波江上使人愁。”他比所有的人看的更遠(yuǎn)、更真實(shí)、更深邃。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;他的面前是一個(gè)繁衍、昌盛了數(shù)千年的民族的文化的沉淀,先生的這個(gè)思索將是整個(gè)民族的,整個(gè)歷史的。這個(gè)思索縱橫了五千年,必定是漫長(zhǎng)而艱辛的。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;在這些思索面前,余秋雨先生也有無(wú)奈:為什么我們有這么好的文化卻忘記了去繼承?為什么我們要讓文化在那樣的“江南小鎮(zhèn)”里漸漸萎縮、褪色?這是余秋雨先生要問(wèn)的,也是我們所有人應(yīng)該思考的。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;雖然漂泊在大海上,歷經(jīng)風(fēng)雨,但船長(zhǎng)對(duì)美好應(yīng)保持敏銳,水手們就是最美好的,他們要有童真的心靈、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度、自然的感情、善良的愿望,堅(jiān)強(qiáng)的毅力!如果不能捕捉到這些美,那絕對(duì)辜負(fù)了大海的饋贈(zèng),敬畏心!對(duì)美好事物保持高度的敏銳,才會(huì)發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)!并因?yàn)閻?ài)而滿心欣喜和幸福,這是大海最珍貴的饋贈(zèng)!</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;我們應(yīng)該怎樣走出心靈的荒漠?正像余秋雨先生說(shuō)的,文化才是我們的綠洲,文化是一個(gè)民族的靈魂,是一個(gè)民族的希望,是一個(gè)民族發(fā)展的源泉。只要我們對(duì)自己的文化有深刻的感情,我們對(duì)自己的國(guó)家和民族就包含著深情;只要我們對(duì)自己的文化保持清醒,我們前進(jìn)就會(huì)一往無(wú)前。只要我們的中華文明不敗,我們的民族就不會(huì)失敗。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;任何歷史都可作為現(xiàn)代史來(lái)看,就像我無(wú)數(shù)次航行在大海上,回頭看和向前看好似沒(méi)有區(qū)別,會(huì)茫然而不知所措,會(huì)干渴而唇焦口燥,會(huì)茫茫而黯然神傷!</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;余秋雨《文化苦旅》這本書(shū)我真的讀得很苦&nbsp;,從《道士塔》的漫漫黃沙開(kāi)篇,和著異鄉(xiāng)漂泊者的腳步聲結(jié)束,從兩千多年前李冰的都江堰直讀到兩千年后非常時(shí)代的吳江船,這是一場(chǎng)名副其實(shí)的苦旅,它涵蓋了太多,承受了太多,它讓一顆不堪負(fù)重的心靈,只能用沉默的眼淚來(lái)回答歷史上那些太多的委屈,痛苦與太多的無(wú)可奈何,原來(lái)散文,真的也可以寫(xiě)出歷史的重量。&nbsp;</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;余秋雨先生的文采當(dāng)然是好的,華彩明麗的辭藻,工整通暢的行文;但最吸引我的還是透過(guò)詞句背后穿透歷史迷霧的畫(huà)面,越平凡質(zhì)樸越令人動(dòng)容。王道士遠(yuǎn)望外國(guó)學(xué)者拉著滿載敦煌文物大車(chē)的背影,天一閣門(mén)口及膝深的積水與樓閣上滿地的棗核,牌坊下尼姑庵中那些靦腆年輕女老師們,布鞋踏在昔日牌坊上的雕紋上,送孩子們遠(yuǎn)去而揮動(dòng)的小手絹,那兩個(gè)為開(kāi)了一冬的臘梅花瓣撐著紫綢傘的小護(hù)士……</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;聯(lián)想世界戲劇大師,卓別林大師的巧技,畫(huà)面,在一個(gè)人物身上定格,停頓一下,又跳到另一個(gè)場(chǎng)景上,再停頓。一放一停,一停一放,那么浩大深?yuàn)W的中國(guó)文化歷史,一下就有了形象,有了精氣神,不再抽象,不再枯燥,哪怕是屈辱的部分,也讓忍辱負(fù)重有了發(fā)泄的具體出口。&nbsp;</p><p><br></p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;我們自古以來(lái),就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請(qǐng)命的人,有舍身求法的人—周樹(shù)人</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;大海是遼闊的,是蘊(yùn)含無(wú)窮力量的,又是纏綿蘊(yùn)藉!無(wú)論我是吶喊、咒罵還是欣喜若狂它絲毫不為所動(dòng)。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;如余秋雨先生《文化苦旅》中那篇《上海人》,既道盡了上海人的尖刻與斤斤計(jì)較,表現(xiàn)單元與多元世界觀的差異中去,以小見(jiàn)大;《五城記》中“構(gòu)建”、“召喚后代”這樣的詞匯而反感,之后蘇杭與星羅棋布的江南小鎮(zhèn)們又溫柔的用吳儂軟語(yǔ)煙波暮靄把剛才的對(duì)立情緒抹去!可在舒暢的同時(shí);在《漂泊者》中變成一種沉默,在《三十年的重量》中又幻化成一聲長(zhǎng)嘆。如果他不站出來(lái)?yè)]手,呼喊,不管語(yǔ)氣是否不夠謙卑,不管調(diào)門(mén)是否過(guò)于鼓噪,我們的時(shí)代究竟又有誰(shuí)更有資格更應(yīng)該肩負(fù)起這樣的重量呢?</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;大海,因?yàn)樯衩?,才有無(wú)窮樂(lè)趣;因?yàn)闊o(wú)際 ,才有無(wú)限可能!文字,因?yàn)檎?,才痛快!歷史,因?yàn)楦嬲],才會(huì)苦。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;文字上的完美盡管艱難,但畢竟是一種“技”,可修煉,可學(xué)習(xí),可提高,還可炫耀,可虛張聲勢(shì);文字背后的真實(shí)社會(huì)責(zé)任感、緊迫感,一種超越了文字以上的思想提煉,一種愿意負(fù)重敢于吃苦的力量,這些,更是《文化苦旅》區(qū)別于其他散文的核心,這些,才讓我這樣對(duì)歷史本來(lái)并不干興趣的讀者深切的悲痛敦煌文物的流失,努力的想像夜航船的篤篤聲與船槳?jiǎng)澠平娴乃疂暋?lt;/p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;自覺(jué)的問(wèn):你來(lái)了嗎,你又是哪一代的中國(guó)書(shū)生?&nbsp;</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;文化,不管在哪個(gè)時(shí)代哪種文明下,都是一種具有凝聚力的精神感召,是超越一切政治因素與社會(huì)習(xí)慣真正為一個(gè)人的本源與根基寫(xiě)下定義的力量。&nbsp;</p><p><br></p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;大海!因?yàn)槟?,我貪婪成性!因?yàn)槟?,我跋扈成性!因?yàn)槟?,我深沉?yōu)雅!更是因?yàn)槟?,我否定自己,重塑自己,升華自己!這一切都拜你所賜!</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;感謝余秋雨先生,您的“文化苦旅”帶給我諸多的精神食糧,完美的饕餮盛宴,新的觀念和審美取向,在感悟人生的同時(shí),又富于人生更高的智慧。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;黃金葛爬滿了雕花的門(mén)窗,夕陽(yáng)斜斜映在斑駁的磚墻。老街坊,小弄堂,白墻黑瓦的淡淡的憂傷。過(guò)路的人們,踩在微有潮濕的石路上,發(fā)出輕輕的聲響,似流水拍打在嶙峋的怪石上一般。那份靜謐,蕩蕩的殘留在心間,似有悠然間的惆悵。這便是江南小鎮(zhèn)。&nbsp;&nbsp;</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;這景致,不難想象,似如白居易的那首《小柳橋》“細(xì)水涓涓似淚流,日西惆悵小橋頭。衰楊葉盡空枝在,猶被霜風(fēng)吹不休?!睅еc(diǎn)點(diǎn)滄桑的味道。&nbsp;&nbsp;而李商隱來(lái)到江南,則更賞到江南的那分淡妝的妖嬈?!氨掏咩曋闃?shù),紅輪結(jié)綺寮。無(wú)雙漢殿鬢,第一楚宮腰。霧唾香難盡,珠啼冷易銷(xiāo)”大概是荷花盛時(shí)的六月吧。江南小鎮(zhèn)是沒(méi)有濃抹的,一切都是樸素的黑白,只有在六月的天里,才可在蓮粉紅的映襯下顯得些許妖艷。&nbsp;&nbsp;</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;正如余秋雨先生所說(shuō):“沒(méi)有比江南小鎮(zhèn)更足以成為一種淡泊而安定的生活表征的了?!?amp;nbsp;&nbsp;</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;愿我們心中牽掛的所有人都能活出自己想要的樣子,淡泊而安定,愜意的點(diǎn)綴著這深邃的歷史長(zhǎng)河,不枉人世繁華!</p>