<h3> 疫情就是命令，防控就是責(zé)任。前郭二中在防疫期間，利用大數(shù)據(jù)、家校攜手、網(wǎng)絡(luò)課堂等措施共同保衛(wèi)學(xué)生、家長的健康。做好停課不停學(xué)，抗疫學(xué)習(xí)兩不誤，用切實(shí)的行動抗擊疫情。</h3> <h3> 依據(jù)縣教育局防控疫情工作的總體部署，學(xué)校緊急召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，及時(shí)有效布置工作任務(wù)。利用網(wǎng)絡(luò)通知相關(guān)工作人員特別是黨員干部立即行動，履職盡責(zé)，打好防控疫情阻擊戰(zhàn)。</h3> <h3>學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間組建抗疫領(lǐng)導(dǎo)小組，制定預(yù)案，及時(shí)投入抗擊疫情的戰(zhàn)斗之中。</h3> <h3> </h3><h3> 為了保障三個(gè)學(xué)年特別是高三年級學(xué)生停課不停學(xué)，我校采取積極應(yīng)對措施，高一高二學(xué)年由班主任每天檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，督促學(xué)生認(rèn)真做好復(fù)習(xí)，利用微信等信息渠道了解學(xué)生每日學(xué)習(xí)效果。指導(dǎo)學(xué)生利用江西金太陽及電子課本等軟件進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。同時(shí)，通知學(xué)生關(guān)注央視APP、教育部云課堂進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。為了方便各科教師與學(xué)生線上交流溝通，班主任把科任老師加入到班級學(xué)生群，對學(xué)生進(jìn)行線上指導(dǎo)，答疑解惑。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3>及時(shí)上傳網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)渠道，指導(dǎo)學(xué)生線上學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 學(xué)校利用微信群及時(shí)發(fā)送通知，指導(dǎo)班主任督促學(xué)生居家學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)時(shí)間。</h3> <h3> 高三年級全體師生與時(shí)間賽跑，在這場抗擊疫情的非常時(shí)期，絲毫不放松學(xué)習(xí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)支持下，高三學(xué)年田校長組織學(xué)年備課組，聚群力，想辦法，各科教師使用汗微微課寶軟件，自己錄制專題課并制定對應(yīng)習(xí)題作業(yè)，發(fā)放給學(xué)生。學(xué)年統(tǒng)一制作每日課程表，科學(xué)規(guī)范管理學(xué)生居家學(xué)習(xí)時(shí)間。汗微微課寶軟件的運(yùn)用，讓學(xué)生坐在家里就能上課。師生線上及時(shí)交流，老師根據(jù)本班學(xué)生作業(yè)反饋，不斷調(diào)整自己錄課的內(nèi)容，最大限度為學(xué)生答疑解惑。</h3><h3> 學(xué)校向高三學(xué)生提供了升學(xué)e網(wǎng)通網(wǎng)絡(luò)平臺服務(wù)，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是視頻課程。學(xué)生可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇，這樣就給學(xué)生居家學(xué)習(xí)提供更多的選擇空間，有助于提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)年組要求學(xué)生把學(xué)習(xí)截圖發(fā)給班主任。同時(shí)，為了滿足不同層次學(xué)生需要，學(xué)校提供高中電子課本公眾號，讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生對基礎(chǔ)知識進(jìn)行梳理和強(qiáng)化。對能力較強(qiáng)的同學(xué)，學(xué)校提供金太陽教育和衡水金卷網(wǎng)絡(luò)平臺和公眾號進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。要求學(xué)生每天學(xué)習(xí)時(shí)間不少于九個(gè)小時(shí)，開學(xué)上交作業(yè)。</h3><h3> 開學(xué)后對一輪和二輪教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重組，既要保證知識體系的完整，還要突出重點(diǎn)。通過集體備課再次明確必備知識和關(guān)鍵能力進(jìn)行有針對性的各個(gè)突破。利用自習(xí)課堂進(jìn)行集中訓(xùn)練，提升熟悉度。</h3> <h3> 及時(shí)在微信群中發(fā)送任課教師微課視頻、學(xué)習(xí)平臺、學(xué)習(xí)資料，指導(dǎo)學(xué)生充分利用時(shí)間，合理規(guī)劃時(shí)間，投入到緊張的學(xué)習(xí)中來。</h3> <h3> 備課組長線上交流討論，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3> 各學(xué)年教師設(shè)置網(wǎng)絡(luò)作業(yè)與學(xué)生充分互動，確保學(xué)生“停課不停學(xué)”,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，保障學(xué)生身心健康。班主任實(shí)時(shí)監(jiān)控，指導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生有效利用學(xué)習(xí)時(shí)間。<br></h3> <h3>三個(gè)學(xué)年的學(xué)生整體居家學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，學(xué)習(xí)效果顯著。</h3> <h3> 一場來勢洶洶的疫情不會阻斷學(xué)生求知的腳步。我們相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)有效的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體師生及各位家長的共同努力，我們不但能夠有效防控疫情，而且教育教學(xué)任務(wù)也會有序推進(jìn)。任何困難總會過去，讓我們?nèi)f眾一心，共同迎接充滿希望的美好春天。</h3>