<p> 當(dāng)前正值疫情防控時(shí)期，為確保師生在防控期間的安全，侯馬一中全面籌劃線上網(wǎng)絡(luò)課堂。確保從2月10日開始全面推出“線上教學(xué)服務(wù)”，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課程學(xué)習(xí)和師生互動(dòng)交流、解疑答難等工作，實(shí)現(xiàn)“離校不離教，停課不停學(xué)”、“教學(xué)過程要持續(xù)，教育質(zhì)量不打折”，讓學(xué)生在家也能學(xué)得好！讓我們一起走進(jìn)高二（1）部，看看特殊的課堂-線上網(wǎng)絡(luò)課堂。 </p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> ??前期準(zhǔn)備工作??</b></p><p> 2月5日，老師們討論直播教學(xué)的具體方案，規(guī)定了作息時(shí)間、課程安排等。從來沒時(shí)間看直播的老師們也開始學(xué)習(xí)直播的相關(guān)步驟和直播用語??</p><p> </p> <p> 2020.02.09上午10點(diǎn)，督導(dǎo)員接到學(xué)校的督導(dǎo)任務(wù)，組長(zhǎng)分配任務(wù)后，開始掃碼進(jìn)入各班線上授課群。</p> <p> 晚上8點(diǎn)，老師們開始調(diào)適授課方式，和學(xué)生互動(dòng)，問學(xué)生能不能聽見，能不能看清，確保網(wǎng)課能夠順利進(jìn)行、選取最優(yōu)的直播方式。家長(zhǎng)學(xué)生都積極配合，老師也講了關(guān)于直播課的幾點(diǎn)要求。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">??直播開始啦??</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">401班釘釘直播授課情況</b></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px; color: rgb(57, 181, 74);">督導(dǎo)員：田培豐老師</span></p> <p><b>簽到?早讀</b></p><p> 2020.02.10早上6:45，學(xué)生們開始陸續(xù)簽到。家長(zhǎng)也在群里分享了學(xué)生早讀的照片。今天是線上授課第一天??，學(xué)生們表現(xiàn)的棒棒噠??</p> <p><b>語文</b></p><p> 2.10早上8:30，郭淑華老師準(zhǔn)時(shí)開始講高適的《燕歌行》，教師示范朗讀后，逐句講解詩句含義并進(jìn)行分析，課后還給出了邊塞詩的特點(diǎn)。本次線上授課非常成功，為這次線上授課開了個(gè)好頭。</p> <p> 2.11早，郭老師繼續(xù)講解《燕歌行》，分析情感和該古詩詞的主旨。課上進(jìn)行了多次互動(dòng)，課堂最后10分鐘，郭老師為學(xué)生們答疑解惑。</p> <p><b>化學(xué)</b></p><p> 2.10上午10點(diǎn)，因設(shè)備問題，及時(shí)調(diào)整課程，由化學(xué)老師講解-有機(jī)化合物，武雅麗老師講練結(jié)合，課程的最后，帶領(lǐng)學(xué)生回憶本課小結(jié)、布置作業(yè)。課后武老師問授課情況，學(xué)生們的反饋都是非常好。</p> <p><b>英語</b></p><p> 11日上午10點(diǎn)，常麗榮老師用連麥功能讓三名學(xué)生輪流講解“預(yù)習(xí)測(cè)試”中學(xué)生有問題的地方，教師在旁指導(dǎo)，最后常老師系統(tǒng)地講解了試卷中的重要知識(shí)點(diǎn)。</p> <p><b>物理</b></p><p> 10日下午2:30，王桂萍老師講授《電磁感應(yīng)》中的“電生磁”“磁生電”，與學(xué)生分享了三位物理大師，授課過程中增加了實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，提高了學(xué)生們的積極性。</p> <p><b>生物</b></p><p> 11日下午2:30，薛新連老師講 “果酒與果醋的制作”。與學(xué)生連麥提問果酒、果醋的制作方式和制作原理。學(xué)生了解原理后，薛老師播放了制作果酒與果醋的視頻，增加了學(xué)生對(duì)制作過程的了解。老師加入了練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。</p> <p><b>數(shù)學(xué)</b></p><p> 武元春老師講了《變化率問題及導(dǎo)數(shù)的概念》，接著講解了幾種題型，詳細(xì)地講解了解題思路，與學(xué)生們積極互動(dòng)。</p><p> 武老師和龔會(huì)強(qiáng)老師一起授課，詳細(xì)地講解了習(xí)題，也把解題過程發(fā)給了學(xué)生。</p> <p> 老師們每天都在群里布置預(yù)習(xí)內(nèi)容及課后作業(yè)，也會(huì)對(duì)學(xué)生交上來的作業(yè)進(jìn)行批改、反饋。師生合作，家校共育，讓學(xué)生們?cè)谔厥鈺r(shí)期也能更好地享受學(xué)習(xí)！</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">402、405班釘釘直播授課情況</b></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px; color: rgb(57, 181, 74);">督導(dǎo)員：王川老師</span></p><p><br></p> <p><b>語文</b></p><p> 語文直播課上，李文潔老師以本次新型冠狀病毒肺炎疫情作為課的開頭，教育孩子們更要在特殊的情況下好好學(xué)習(xí)。此次直播課堂采用師生互動(dòng)和教師講授的教學(xué)形式進(jìn)行，講解《揚(yáng)州慢》，學(xué)生通過連麥積極主動(dòng)發(fā)言，課堂氣氛很活躍。</p> <p><b>英語</b></p><p> 在英語直播課上，丁甜老師的聲音和她的名字一樣甜，她可以根據(jù)學(xué)生的聲音辨認(rèn)學(xué)生的身份，和學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)很多，比如，讓學(xué)生先讀單詞，再糾正學(xué)生的發(fā)音，耐心而幽默，整個(gè)網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行的非常順利，學(xué)生的參與性很高。</p> <p><b>物理?化學(xué)</b></p><p> 物理直播課上，物理王老師主要采用講授的方式進(jìn)行，講完知識(shí)點(diǎn)后，隨堂測(cè)驗(yàn)、隨堂小結(jié)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有一個(gè)鞏固和加深理解的過程。物理王老師和化學(xué)周老師都采用PPT授課。授課效果很好，師生互動(dòng)很多。</p> <p><b>數(shù)學(xué)</b></p><p> 常衛(wèi)生老師在直播課上幽默風(fēng)趣的講解《變化率與導(dǎo)數(shù)概念》。盡管老師們也是第一次當(dāng)主播但是每一位老師都用盡全力去講授知識(shí)，變著法的讓學(xué)生主動(dòng)的去參與課堂，學(xué)生們參與性和體諒性都很高。常衛(wèi)生老師在直播中用借助黑板給學(xué)生講解變化率和導(dǎo)數(shù)概念以及練習(xí)題。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">403、404班釘釘直播授課情況</b></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;">督導(dǎo)員：范榮榮老師</span></p><p><br></p> <p><b> 早讀</b></p><p> “一日之計(jì)在于晨”，早讀是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的黃金時(shí)間，美好的一天從早讀開始！</p> <p><b>語文</b></p><p> 語文老師講《古典詩歌鑒賞》，請(qǐng)學(xué)生回答問題，再結(jié)合學(xué)生的回答進(jìn)行講解，這樣充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，保證了課堂效果。語文老師認(rèn)真講解一字一句，學(xué)生通過連麥和老師積極互動(dòng)，學(xué)習(xí)勁頭十足，有疑問的地方及時(shí)詢問。為優(yōu)秀的老師和孩子們點(diǎn)贊！</p> <p><b>英語</b></p><p> 英語老師會(huì)監(jiān)督學(xué)生每日打卡背單詞，并將要講授的內(nèi)容提前發(fā)到群里讓學(xué)生預(yù)習(xí)，在課上通過填空的形式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同學(xué)們積極響應(yīng)，課堂氣氛活躍。</p> <p><b>化學(xué)</b></p><p><b> </b>許春愛老師設(shè)置練習(xí)題和學(xué)生互動(dòng)，課堂氣氛活躍。在課堂的最后許老師對(duì)課上所學(xué)的知識(shí)作了小結(jié)。</p> <p><b>物理</b></p><p><b> </b>物理老師從學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的電生磁提出問題：磁能不能生電？從而導(dǎo)入新課電磁感應(yīng)。接著，把法拉第所做的實(shí)驗(yàn)以及由此得出的結(jié)論通過上圖的形式展現(xiàn)出來，簡(jiǎn)潔明了，同學(xué)們很容易就掌握了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。最后，朱老師用四句話對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容作了小節(jié)。</p> <p><b>數(shù)學(xué)</b></p><p> 閆俊明老師上課前先帶著學(xué)生回顧了上節(jié)課的內(nèi)容并通過圖像說明了研究導(dǎo)數(shù)的意義。</p> <p> 老師們精心備課，確保在線教學(xué)高質(zhì)量。學(xué)生們線上反饋、回答問題積極踴躍，課后完成作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)。讓我們共克時(shí)艱，靜待花開！</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">406、407班釘釘直播授課情況</b></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px; color: rgb(57, 181, 74);">督導(dǎo)員：劉琴琴老師</span></p><p><br></p> <p><b>語文</b></p><p> 406班李老師借助當(dāng)下肆虐的疫情，喚起學(xué)生的擔(dān)當(dāng)與家國(guó)情懷，并希望學(xué)生盡快寫一篇妙文。接下來，李老師以“高考64篇飛花令”的形式將本節(jié)課推向高潮，學(xué)生們的回答又快又準(zhǔn)，李老師對(duì)學(xué)生們進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)。</p> <p> 407班陳老師本節(jié)課以兩段材料引出知識(shí)點(diǎn)病句的基本類型。而本節(jié)課主要以通俗易懂的方式講解了語序不當(dāng)這類病句，并穿插相應(yīng)練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后學(xué)生對(duì)老師表達(dá)感謝之意，并期待下節(jié)課的學(xué)習(xí)。</p> <p><b>英語</b></p><p> 韓老師在早讀時(shí)間不斷鼓勵(lì)學(xué)生全員打卡，并強(qiáng)調(diào)有布置就有檢查。上課伊始，早讀任務(wù)檢查，并在疑難詞匯講解的過程中延伸詞根及相應(yīng)短語的學(xué)習(xí)，師生積極互動(dòng)。之后，韓老師借助英語材料中涉及到的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感價(jià)值觀的教育，希望學(xué)生能夠勇于擔(dān)當(dāng)，在家做好孩子，在校做優(yōu)秀學(xué)生，在社會(huì)做有責(zé)任的人。</p> <p><b>政治</b></p><p> 王亞峰老師在回顧必修三的文化生活相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，順勢(shì)引出哲學(xué)與生活的知識(shí)，同時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生理解哲學(xué)與文化的關(guān)系。鑒于哲學(xué)知識(shí)相對(duì)晦澀難懂，王老師總是舉出生活中的例子采用幽默風(fēng)趣的方式來解釋哲學(xué)的含義、作用及特點(diǎn)，幫助學(xué)生克服畏難心理，同時(shí)通過聯(lián)系生活，發(fā)現(xiàn)哲學(xué)與生活息息相關(guān)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好哲學(xué)。</p> <p><b>歷史</b></p><p><b> </b>李嘉宗老師簡(jiǎn)單回顧之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，同時(shí)介紹關(guān)于改革的相關(guān)內(nèi)容。整堂課中，李老師與學(xué)生連麥互動(dòng)交流，學(xué)生反響較好。</p> <p><b>數(shù)學(xué)</b></p><p> 張麗娟老師先把本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)羅列呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生整體把握本節(jié)課知識(shí)，隨后依次講解，師生進(jìn)行良好互動(dòng)后進(jìn)行隨堂訓(xùn)練，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果。張老師考慮到學(xué)生對(duì)于新接觸概念的接受度小，在課后總結(jié)時(shí)采取學(xué)生自主進(jìn)行小結(jié)，結(jié)合采用連麥方式自由提問，從中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，遇到學(xué)生的共性問題，張老師總是耐心地板書做題的步驟。</p> <p> 李志芳老師詳細(xì)回顧上節(jié)課的內(nèi)容后學(xué)習(xí)復(fù)數(shù)的加減運(yùn)算和幾何意義。課堂上，李老師關(guān)注學(xué)生的接受度及學(xué)習(xí)狀態(tài)。課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭大。</p> <p> 曲部長(zhǎng)對(duì)第一天上課后的總結(jié)發(fā)言，暖心～老師們會(huì)做到更好的。</p> <p> 老師們大都借助PPT，以直播的形式授課，雖然會(huì)出現(xiàn)視頻卡頓、不熟悉設(shè)備操作等問題，但老師們都積極解決了。對(duì)于師生來說，這是探索新事物、熟悉新事物的過程?？傮w來說，老師們認(rèn)真?zhèn)湔n、講課，學(xué)生們積極回應(yīng)、反饋問題，課堂教學(xué)形式特殊，教學(xué)效果卻是一樣的好。</p><p> 老師，你們辛苦了！家長(zhǎng)，你們辛苦了！同學(xué)們，你們真的很棒！</p><p> 老師，加油！同學(xué)們，加油??！</p><p> 中國(guó)????加油！</p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">山河終無恙，家國(guó)必安康</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">到那時(shí)</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">我們齊返校園</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">觀百花齊放，聽書聲朗朗</b></p><p style="text-align: center;"> </p><p><br></p><p><br></p>