停課不停學，研教不延期-北辰區(qū)教研室四年級數(shù)學網(wǎng)絡(luò)研討活動

美友70114128

不一樣的學期、不熟悉的學習方式、不普通的教研方式，這就是不平凡的我們，在這個“停課不停學”的新學期，為保證我們的孩子們能夠更好的學習，更快地適應(yīng)屏幕前這種陌生的學習方式，老師們能夠更好的把握教材，給予孩子們更大的幫助，2月11日，北辰區(qū)教研室任愛華老師帶領(lǐng)北辰區(qū)所有四年級的數(shù)學老師開展了網(wǎng)絡(luò)教研研討活動。 其實在放假前夕，大家就已經(jīng)集結(jié)，為這次的教研活動單元分析內(nèi)容做準備，任老師悉心講解這次教研方式的不同，大家要以大觀念教學為抓手，重新整合教材，和老師們展示。 突發(fā)疫情，我們重新出發(fā)！ 面對新的問題，大家重新開始設(shè)計本次教研的內(nèi)容和方式，采取網(wǎng)絡(luò)教研的形式，我們將教研內(nèi)容以微課形式呈現(xiàn)，制作過程中，任老師給大家建議和指導，讓我們講解的形式能夠更好的讓老師們理解和運用。老師們整裝待發(fā)，熬夜制作課件，錄制微課。 老師們在聽取建議后互相研討，相互學習，不停的修改，多次的錄制，只為了把最好的案例呈現(xiàn)。 最終，經(jīng)過教研室任老師數(shù)日的籌備，設(shè)備的試運行，組間任務(wù)布置，在各位老師的努力配合下，本次教研活動采取網(wǎng)絡(luò)視頻會議的形式達到了無延遲、無掉線、無卡頓的效果，為全體四年級老師們的網(wǎng)絡(luò)教研學習搭建了良好的平臺。 本次網(wǎng)絡(luò)教研的主題為“基于大觀念下，單元整體解讀教材”。活動主要分為三大環(huán)節(jié)：（一）由張立立和吳雪皓兩位教師分別進行大觀念下單元整體解讀。（二）由任老師為大家推介疫情期間可用的教學資源。（三）老師們共同研討疫情期間的教學途徑。 在第一個階段，兩位老師站在大觀念的角度，分別梳理了整冊教材重要的三個單元的單元整體教學解讀與思考。兩位老師以單元整體模塊出發(fā)，以“起承轉(zhuǎn)合”這種順序方式將教材進行了梳理，結(jié)合著學情，教材內(nèi)容涉及的核心素養(yǎng)，教學中所運用的數(shù)學方法幾個方面將教材重新整合，以表格和關(guān)系圖的形式再次呈現(xiàn)，做到了大觀念角度下教材的重新整合。 第二環(huán)節(jié)，任老師向大家講解了大觀念教學的含義，并展示了這一年來在數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)方面的研究與取得的成績，并向微信群中推送了可以用的教學資源，解決了老師們線上教學的燃眉之急。 最后根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教學可能出現(xiàn)的一系列困難提供了以下幾點建議：1、根據(jù)提供的優(yōu)課，合理利用資源并整合資源，再根據(jù)本班的學生學情合理安排教學進度和教學內(nèi)容。2、開展多樣化的網(wǎng)絡(luò)教學?？梢岳抿v訊會議、微信語音，視頻，微課等多種形式進行教學。3、針對新的課堂模式中與學生互動的方式也給出了建設(shè)性建議。 所有教師認真參與這次教研，老師們暢所欲言，認真記錄。針對自己的教學困惑向任老師請教，大家在屏幕前共同研討： 通過這次不同尋常的網(wǎng)絡(luò)教研，老師們得到了任老師的精心指導，這讓教師們對網(wǎng)絡(luò)教學增添了信心，這次網(wǎng)絡(luò)教研不僅轉(zhuǎn)變了教學方式，拓寬了教學思路、更是一次提升教學能力的機會?！巴Ｕn不停學，研教不延期”，我們北辰區(qū)四年級數(shù)學人在行動！