“特殊時(shí)期”不泄勁全力以赴興華人——六年級(jí)畢業(yè)班專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議

娜娜王??

態(tài)度決定狀態(tài)，狀態(tài)影響成敗。為強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，保證畢業(yè)班同學(xué)在“特殊時(shí)期”也能全心投入最后的沖刺階段學(xué)習(xí)，柴校長(zhǎng)分批次組織校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、六年級(jí)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、六年級(jí)任課教師召開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議！   校委會(huì)上，柴校長(zhǎng)指出——   這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，阻斷了師生本該如期的相會(huì)，沒(méi)有人會(huì)猜到這個(gè)寒假如此漫長(zhǎng)……新形勢(shì)要求下如何開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、如何做到有效教學(xué)，畢業(yè)班老師們應(yīng)該做好“三定”與“三教”。一. 定位——教什么（明確目標(biāo)）  疫情當(dāng)前，“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校?！焙⒆觽兊男闹胁荒苤挥惺ベt之書(shū)，我們應(yīng)該教會(huì)他們更多的成長(zhǎng)與感悟。二.定招——怎么教(方法得當(dāng))  1、統(tǒng)籌安排，督促落實(shí)。  2、線上教研，準(zhǔn)備充分。  3、課堂教學(xué)，任務(wù)明確。  4、內(nèi)容豐富，形式靈活。三、定責(zé)——教有效(家校共育）  新型授課方式剛出爐，難免會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，想要達(dá)到理想的教學(xué)效果，還需要教師、學(xué)生和家長(zhǎng)三方各負(fù)其責(zé)，以“三心”全力配合，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭合作共育。   一：柴校長(zhǎng)與包辦領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行視頻會(huì)議   會(huì)議上提出——教研組、年級(jí)組組織教師集體備課，研制出學(xué)科課時(shí)的學(xué)習(xí)資源，即每一課時(shí)的“三清單”，包括《自學(xué)任務(wù)清單》《重難點(diǎn)突破清單》和《練習(xí)清單》。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，在備課的時(shí)候，你要從這樣的角度對(duì)教材進(jìn)行深思熟慮：找出因果聯(lián)系正好在那里掛鉤的、初看起來(lái)不易覺(jué)察的那些交匯點(diǎn)，因?yàn)檎窃谶@些地方會(huì)出現(xiàn)疑問(wèn)。因此，各教師首先要認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)參考、教材，把握好每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，以“問(wèn)題驅(qū)動(dòng)”的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)《自學(xué)任務(wù)清單》。其次，反復(fù)思考每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)是什么？知識(shí)要點(diǎn)是什么？學(xué)生選用哪種突破方式有效呢？是通過(guò)收看微視頻，是通過(guò)收聽(tīng)教師的語(yǔ)音講解，還是通過(guò)閱讀文字材料呢？教師把這幾個(gè)方面深思熟慮后，設(shè)計(jì)出《《重難點(diǎn)突破清單》。最后，設(shè)計(jì)《練習(xí)清單》，練習(xí)作業(yè)要少而精，有梯度。   校長(zhǎng)發(fā)表講話   柴校長(zhǎng)在大會(huì)上指出：在“停課不停教，停課不停學(xué)，停課不停研”的背景要求下，我們老師應(yīng)該在每日的研討、思考、踐行、改進(jìn)中找到更好的教學(xué)思路，以最便捷的方式獲得較好的收獲。要懂得抓住基于校本的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)三要素，讓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)日趨有序有效！柴校長(zhǎng)提出以下建議： 一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時(shí)間要把控  1.學(xué)生線上線下的兩個(gè)時(shí)間因素都要考量。  2.教師線上研討、指導(dǎo)、答疑、批閱作業(yè)和線下備課諸多因素要考量。 二、線上推送任務(wù)要精簡(jiǎn)  1.任務(wù)精簡(jiǎn)。  2.資源精簡(jiǎn)。  3.作業(yè)精簡(jiǎn)。 三、線下自主學(xué)習(xí)要監(jiān)控  1.監(jiān)控過(guò)程，重在激勵(lì)。  在孩子們自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，有條件陪伴的家長(zhǎng)一定要做好督促，嚴(yán)格控制孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)自主學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考，完成任務(wù)，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考。對(duì)于孩子存在的問(wèn)題可以通過(guò)回看微課、線上提問(wèn)等方式解決，鼓勵(lì)孩子尋找方法、自主交流。對(duì)于父母都忙疏于陪伴的孩子，老師要關(guān)注，通過(guò)語(yǔ)音交流監(jiān)控、鼓勵(lì)孩子，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.評(píng)價(jià)結(jié)果，重在效果。  教師對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行規(guī)范要求，每天定時(shí)通報(bào)作業(yè)上交數(shù)量，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，提出存在問(wèn)題和改進(jìn)措施。針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的普遍共性問(wèn)題，通過(guò)微課、線上互動(dòng)等形式進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。對(duì)出現(xiàn)的個(gè)性問(wèn)題進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，確保課堂教學(xué)效果。特別提醒布置作業(yè)不得打印。   二：柴校長(zhǎng)與六年級(jí)各班主任視頻會(huì)議   三:柴校長(zhǎng)指出問(wèn)題   收到指示的各科室分組開(kāi)會(huì)，積極響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召！擼起袖子加油干～   語(yǔ)文篇——早讀、課堂、課后作業(yè)……語(yǔ)文人關(guān)注每個(gè)向?qū)W生滲透知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程，朗朗的讀書(shū)聲、學(xué)生積極的互動(dòng)、工整的書(shū)寫(xiě)……你的付出，孩子看得見(jiàn)！   語(yǔ)文早讀   語(yǔ)文課堂   課后作業(yè)   教師筆記   手寫(xiě)備課   數(shù)學(xué)篇——數(shù)學(xué)人一向注重合作與創(chuàng)新！每一次“王者出擊”前他們都選擇各抒己見(jiàn)找出最佳方案然后再團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)！ 　　數(shù)學(xué)課堂   數(shù)學(xué)作業(yè)   教師筆記   英語(yǔ)篇——英語(yǔ)組的老師們不甘示弱，她們?nèi)σ愿巴度氲矫恳淮卧缱x、每一堂課上，她們一致認(rèn)為，只要不放棄每一個(gè)學(xué)生，只要精心準(zhǔn)備好每一堂課，星光不問(wèn)趕路人，皇天不負(fù)有心人！   英語(yǔ)早讀   精彩課堂   英語(yǔ)作業(yè)   教師筆記   教師宣誓?   校長(zhǎng)寄語(yǔ)   俗話說(shuō)，人心齊泰山移。我們六年級(jí)組是捆綁在一起的，是一個(gè)整體，代表的是興華小學(xué)的榮譽(yù)，我們要有一榮俱榮一損俱損的思想，不能單打獨(dú)斗，孤軍奮戰(zhàn)，只要我們大家團(tuán)結(jié)在一起，才是取得優(yōu)異成績(jī)的保證。我們明確目標(biāo)，齊抓共管，牢固樹(shù)立一盤(pán)棋的思想，克服重重困難，就會(huì)功到自然成。只要我們每個(gè)人都對(duì)畢業(yè)班工作全力以赴，我們一定是最優(yōu)秀的的團(tuán)體。  前進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，美好的未來(lái)正在向我們招手，讓我們每一個(gè)師生現(xiàn)在就積極行動(dòng)起來(lái)，以百倍的自信，極大的熱情，充沛的精力，高昂的斗志，全身心的投入到火熱的學(xué)習(xí)中。以優(yōu)異的成績(jī)實(shí)現(xiàn)我們的共同理想。讓孩子小學(xué)無(wú)悔，童年無(wú)悔！讓我們師生一起努力，共同譜寫(xiě)興華小學(xué)的華麗篇章！