<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 使命催征共研討 明確分工定方向</b></p><p> 一場突如其來的“新冠”肺炎暫時(shí)止住了我們的步伐，但止不住各條戰(zhàn)線上“勇士”抗擊疫情的斗志和決心。</p><p> 據(jù)疫情發(fā)展?fàn)顩r，湖南省初次發(fā)布延遲開學(xué)通知。開學(xué)時(shí)間為2月17號(hào)以后，溆浦一中黨總支書記、校長向仁山對(duì)“疫情”防控工作和各年級(jí)線上教學(xué)工作做出周密部署與安排。高一年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以敏銳的嗅覺立即召開第一次年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議。學(xué)校黨總支副書記、副校長侯勇，校長助理劉建國就延期這段時(shí)間對(duì)“防疫”和“停課不停學(xué)”工作做了全方位系統(tǒng)的安排。</p> 經(jīng)年級(jí)會(huì)議決定，“防疫”工作由分管領(lǐng)導(dǎo)德育處主任黃德旺、年級(jí)組長黃德規(guī)負(fù)責(zé)，“停課不停學(xué)”工作由分管領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處副主任舒微、年級(jí)組長陳明建負(fù)責(zé)。侯校、劉助負(fù)總責(zé)，劉助每天對(duì)線上教學(xué)和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)并發(fā)至教師群。每天師生通過表單填寫健康檔案，每個(gè)備課組在原有的寒假作業(yè)基礎(chǔ)上增加作業(yè)布置，內(nèi)容以學(xué)過的為主，形式多種多樣。語文有電影觀后感，欣賞美文；生物有學(xué)習(xí)“新冠肺炎”知識(shí)；政治有大環(huán)境下樹立正確的道德情操等。 <p>對(duì)于這突如其來的要求，有些學(xué)生不以為意，認(rèn)為老師們只是重布置，輕落實(shí)，想著山高皇帝遠(yuǎn)，不及時(shí)完成作業(yè)老師也無可奈何。世上無難事，只怕有心人。各任課老師將作業(yè)發(fā)至家長群，明確每天的任務(wù)，把作業(yè)上傳至打卡程序或發(fā)圖片，任課教師線上答疑，班主任督促落實(shí)，每天班主任到群里反饋學(xué)習(xí)情況，組長陳明建統(tǒng)計(jì)好發(fā)至管理群，第一天有182人未完成或未回復(fù)，第二天95人，到第三天只有5人因家里無網(wǎng)沒完成，班主任對(duì)未完成作業(yè)的同學(xué)登記在冊，并且打電話咨詢未完成的原因。</p> <p style="text-align: center;"><b> </b><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 奇思妙想出新招，厲兵秣馬戰(zhàn)“新冠”</b></p><p><span style="color: inherit;"> 2月13號(hào)接省廳通知再次延遲開學(xué)，學(xué)校馬上召開各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，向校長十分重視年級(jí)工作，對(duì)下一階段疫情“防控”和“停課不停學(xué)”工作再做要求。</span></p><p><span style="color: inherit;"> </span>侯校帶領(lǐng)高一年級(jí)根據(jù)本年級(jí)實(shí)際再次調(diào)整“停課不停學(xué)”方案。<span style="color: inherit;">接著又召開年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)和備課組長會(huì)議，當(dāng)天下午再次召開高一年級(jí)全體教師視頻會(huì)議，就后段“</span>疫情<span style="color: inherit;">”防控和“</span>停課不停學(xué)<span style="color: inherit;">”工作做安排，會(huì)上年級(jí)組長陳明建對(duì)線上上課各方面進(jìn)行要求，侯校、劉助進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，要求全體教師要群策群力做好“</span>防控<span style="color: inherit;">”工作，戮力同心抓好“停課不停學(xué)”工作。</span></p> <p> 第二階段出大招——上網(wǎng)課！眾人調(diào)侃道：這是把靠粉筆吃飯的老師硬生生的逼成十八線網(wǎng)紅！但疫情阻擋不了老師們的熱情與希望，將手機(jī)為劍，電腦做戟，用自己的方式戰(zhàn)“新冠”。直播課是一看就會(huì)，一做就廢，只可遠(yuǎn)觀不可褻玩。</p><p> 第一天，狀況百出，有些老師用“人人講”，有些用“釘釘”。沒有摸索到直播的方法，導(dǎo)致視頻模糊、晃動(dòng)，一位在三尺講臺(tái)深耕幾十載的老教師說看到鏡頭就莫名緊張。</p><p> 為了上好網(wǎng)課真是八仙過海，各顯神通。有些老師采取錄播形式，錄播要求相對(duì)較高，一個(gè)追求完美的老師打趣說：“我錄播口誤講錯(cuò)了，又得重錄，第一天折騰到晚上2點(diǎn)多?！币惶镁W(wǎng)課下來往往要花費(fèi)老師四五個(gè)小時(shí)，但幾天下來后，出的問題越來越少，效果越來越好。</p><p> “書房變課堂”、“客廳變舞臺(tái)”。這次疫情將老師化身“美麗”主播，每堂課下來都是干貨滿滿。禍兮，福之所倚。我們把災(zāi)難化為力量，用勤奮去踩踏災(zāi)難！</p><p> 學(xué)習(xí)從來都不是一種目的，而是通過學(xué)習(xí)去獲取某種能力，此次新招讓孩子們體味線上書海的芬芳、感受一中教師的諄諄教誨。稚子之美，美在無邪，諸生之美，美在勤奮。</p> <p style="text-align: center;"> <b style="color: rgb(237, 35, 8);"> e網(wǎng)情牽眾師生，寒硯深耕聞書香</b></p><p> 周國平說：<span style="color: rgb(255, 138, 0);">人生有兩大快樂,一是沒有得到你心愛的東西,于是你可以去追求和創(chuàng)造;一是得到了你心愛的東西,于是你可以去品味和體驗(yàn)。</span>全新的教學(xué)方式，教師創(chuàng)新實(shí)踐衍生出妙趣橫生直至創(chuàng)造無窮。小小的網(wǎng)絡(luò)一線牽，老師在這頭，學(xué)生在那頭。</p> <p><br></p> 有些老師身處農(nóng)村，為了上好網(wǎng)課，在屋外蹭網(wǎng)；有些老師年過不惑，仍然堅(jiān)持自己上網(wǎng)課，打字速度不快，但字字都是對(duì)工作的熱忱，12班班主任劉海軍老師胃疼住院沒有落下學(xué)生一堂課。冰冷的鍵盤敲打出的不僅僅是一串串阿拉伯?dāng)?shù)字，堂堂正正的方塊字，小小的話筒傳遞的是老師對(duì)孩子的殷殷祝福與拳拳期望，希望他們能夠站在老師的肩膀上看到更遠(yuǎn)的地方，達(dá)到理想的彼岸。<br> <br> 在家長的積極配合下，學(xué)生們每天堅(jiān)持打卡上課，每一輪都進(jìn)行針對(duì)性考試，每次考試均對(duì)上次考試所存在的問題進(jìn)行整改，第三次考試采取提前20分鐘發(fā)卷，家長擔(dān)任主考官，張張?jiān)嚲硎菍?duì)自己這段日子深耕書本的檢驗(yàn)與鞭策。 <p><br></p> 寒冬逝，春已至，疫情終會(huì)過去，屆時(shí)我們觀語文老師的指點(diǎn)江山，悟數(shù)學(xué)老師的睿智豁達(dá)，品英語老師的正宗“洋味”；肆意享受體育課堂揮灑自如的酣暢，聆聽溫暖陽光中春天的樂章......<div> </div> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 三月會(huì)有泥土的芬芳</b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 會(huì)有早天里的云煙</b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 會(huì)有梁間呢喃的新燕</b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 握一捧微風(fēng)、掬一抹新綠</b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 鼓一把干勁、攢一股勇氣</b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 我們只問耕耘</b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 你們砥礪前行</b></p>