<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 任何事情的發(fā)生，都有其兩面性。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第一周的網(wǎng)課，很快就接近尾聲。雖然不能如期到校上課，讓老師和家長(zhǎng)都異常忙碌，但是正因?yàn)檫@個(gè)特殊時(shí)期，才更好地訓(xùn)練了孩子們?nèi)绾巫鰰r(shí)間的主人，如何自律，如何自主學(xué)習(xí)。也教育了家長(zhǎng)們要如何陪伴，如何溝通；更讓我學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，學(xué)會(huì)利用科技手段更好地教育學(xué)生。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一、時(shí)間可視化，光陰不負(fù)人</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 沒有了上下課的鈴聲，卻有了伸手可得的零食、手機(jī)，你能管理好時(shí)間嗎？為了讓孩子們更好地適應(yīng)網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我在班級(jí)開展了關(guān)于時(shí)間的教育，我給家長(zhǎng)和孩子們推薦了一本書，叫做《兒童時(shí)間管理全書》，還給他們講了其中“時(shí)間神偷”的故事。我們又開展了搜集關(guān)于時(shí)間的名言活動(dòng)，并準(zhǔn)備把自己的名言抄寫在自己的計(jì)劃表最上端。“盛年不再來，一日難再晨。”“白發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！薄龊昧诵睦斫ㄔO(shè)，計(jì)劃表制定的指導(dǎo)開始了。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 打造計(jì)劃表，要既有學(xué)習(xí)的時(shí)間，還要有玩耍放松的時(shí)間，除此之外，做家務(wù)、陪伴家人的時(shí)間也要有。給孩子們做好了例子，告訴他們：老師不怕他們放松一尺，只怕他們放松一丈，甚至完全放松，最后就沒有了底線。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 各種精美的計(jì)劃表誕生了，執(zhí)行更重要，為了更好地鼓勵(lì)孩子們執(zhí)行計(jì)劃表。我在這一周里，每天和五名同學(xué)連線，抽查計(jì)劃執(zhí)行情況。并讓優(yōu)秀的學(xué)生拍照發(fā)到群里，起到了榜樣的作用。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 二、闖關(guān)有動(dòng)力，答疑保效果</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 人類社會(huì)從古到今，任何地區(qū)、任何民族的兒童都喜愛游戲。學(xué)而思輕課，數(shù)學(xué)課講授生動(dòng)有趣，游戲闖關(guān)形式，孩子們斗志昂揚(yáng)，有基礎(chǔ)，有拔高，滿足不同層次的學(xué)生的需求。語文課，重在朗讀和字詞的訓(xùn)練，正好符合假期里遠(yuǎn)程授課的要求。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第一天授課結(jié)束，生動(dòng)的畫面和講解讓學(xué)生欲罷不能，新的問題出現(xiàn)了，學(xué)生是不是光看熱鬧，沒掌握知識(shí)呢？隨著時(shí)間的推移，同學(xué)們陸續(xù)把作業(yè)上傳。<br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我第一時(shí)間開始批改，將作業(yè)中的問題匯總，把最集中的問題，錄制成視頻，詳細(xì)解答。晚上七點(diǎn)，我在微信群里發(fā)布視頻，并且請(qǐng)出現(xiàn)錯(cuò)誤的孩子，再次解答同類型練習(xí)。其他孩子也很熱情地參與。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 個(gè)別孩子覺得特別困難的，我便與他視頻連線。視頻連線的孩子格外興奮，一邊又蹦又跳，一邊大叫：“張老師，我想你啦！”我和他一起研究題目的解法，再次出題，他都答對(duì)了。之后，遇到同類型問題的孩子，我們還會(huì)開個(gè)視頻小會(huì)，同學(xué)們互幫互助，師生互動(dòng)，很快就解決了問題，班級(jí)里涌現(xiàn)出很多敬業(yè)的“小老師”。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第一周課程接近尾聲，有針對(duì)性錄好的視頻14個(gè)，每晚在線溝通人數(shù)都能達(dá)到30人以上，連線互動(dòng)10余次。達(dá)到了很好的消化知識(shí)的效果，在本周的小考當(dāng)中，班級(jí)100分達(dá)到一半以上。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 三、閱讀與寫作，興趣靠培養(yǎng)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 閱讀是孩子幸福一生的保證。有了閱讀的生活是開闊的，是有深度的，是甜美的。為了保證孩子們?cè)诰W(wǎng)課階段的業(yè)余時(shí)間，能夠多讀書、讀好書，我們班制定了讀書計(jì)劃，孩子們每天都要與書相伴，目前寒假中已經(jīng)讀完了《月光鳥》《好習(xí)慣很重要》等6本書，從周一開始，我們要閱讀《兒童時(shí)間管理全書》。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 會(huì)讀書，是吸收知識(shí)、品讀人生。會(huì)寫作，才能描述事物、抒發(fā)情緒。我們班一直堅(jiān)持書寫日記的習(xí)慣。最近我們又針對(duì)最近的疫情、紀(jì)念楊靖宇將軍，以及讀后感進(jìn)行了三次寫作活動(dòng)。我手寫我心，在活動(dòng)中，不少孩子都寫出真實(shí)的感悟，好的作品都一一收集好，開學(xué)裝訂成班級(jí)作文小冊(cè)，作為優(yōu)秀作品，供同學(xué)們閱讀學(xué)習(xí)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 四、動(dòng)手又動(dòng)腦，生活多豐富</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為了讓同學(xué)們有豐富的學(xué)習(xí)生活，學(xué)校編輯課表時(shí)，采取了多樣化的課型，每天都會(huì)安排兩節(jié)科任課。英語、美術(shù)、音樂、思想、科學(xué)……</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 每節(jié)科任課，孩子們都積極參與，在群里曬出了許多上課過程的照片，有的同學(xué)還喜滋滋地上傳了自己的作品，有精美的手工鐘表，有歌曲演唱，有盛開的小紙花實(shí)驗(yàn)……</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 尤其是英語課，孩子們非常喜愛，這和老師的辛苦付出是分不開的。我們的英語老師準(zhǔn)備了新學(xué)期的課程材料，從課件，到視頻、音頻，都是自己親手制作完成，聽著老師熟悉的聲音，孩子們很快就沉浸在英語的學(xué)習(xí)中。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 每天做一件有意義的活動(dòng)，是我們班一直以來的傳統(tǒng)。以往在學(xué)校的時(shí)候，我們班經(jīng)常開展多豐富多彩的活動(dòng)。這一周里，我們搞了“親子一分鐘仰臥起坐大賽”，在激烈的比拼之后，家長(zhǎng)整體做了960個(gè)，孩子們做了946個(gè)，家長(zhǎng)以微弱的優(yōu)勢(shì)獲勝。這次比賽很多家長(zhǎng)都感慨自己都沒做過孩子，也有個(gè)別孩子太胖，或者體質(zhì)太差，1分鐘只能做<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">5個(gè)仰臥起坐，真是需要多鍛煉??！</span></h3> <h3> 杯子游戲帶給孩子和家長(zhǎng)無限歡樂。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 除了仰臥起坐大賽，杯子游戲，我們還學(xué)習(xí)了手指舞《中國(guó)有我》，做了室內(nèi)健身操，我們還舉辦了“親手做一道美食”活動(dòng)。孩子們制作了各式各樣色香味俱全的美食，有青椒肉片、韭菜雞蛋、雞蛋羹、蒜蓉油麥菜，刀魚燉豆腐等家常菜，還有酸奶、蛋糕、烤雞翅等小食。</h3> <h3> 還有的同學(xué)給同學(xué)錄制了烹調(diào)視頻，詳細(xì)介紹制作方法，香甜玉米烙、奶香小餅、油燜雙盒，同學(xué)們都學(xué)會(huì)了。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 其實(shí)，孩子們對(duì)家務(wù)很有興趣，只是現(xiàn)在的家長(zhǎng)都非常嬌慣孩子，怕燙到、怕累到，其實(shí)，當(dāng)我們放手的時(shí)候，不僅能讓孩子愛上家務(wù)，為家長(zhǎng)減輕負(fù)擔(dān)，還能讓孩子更有責(zé)任感。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 五、方法加指導(dǎo)，家長(zhǎng)需鼓勵(lì)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 家長(zhǎng)的身份不僅是父母，也是一名完整的社會(huì)人，他是兒女，是員工，更是公民，所以不能以全部的精力投入到孩子身上。甚至于有的家長(zhǎng)自私一點(diǎn)，回到家，便拿起手機(jī)玩，或者打開電視看。這些對(duì)孩子的成長(zhǎng)都是有弊無利的，這就更需要老師的指導(dǎo)和教育。在第一周的網(wǎng)課教學(xué)中，我不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣和態(tài)度的指導(dǎo)，還對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，我經(jīng)常在群里發(fā)一些相關(guān)的鏈接，還制作了美篇。有些孩子是家里的二胎，年紀(jì)大，我?guī)缀趺刻於紩?huì)和他通話，幫助他解決問題，也幫他解決心理困擾。有一些單親家長(zhǎng)，對(duì)待孩子簡(jiǎn)單粗暴，我就多抽出時(shí)間和他們聊天，多表?yè)P(yáng)孩子，讓他們情緒平和地輔導(dǎo)陪伴孩子。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 總之，一周的網(wǎng)課，讓我思考很多，也讓我收獲很多。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 不管是網(wǎng)課，還是開學(xué)后的課堂教學(xué)，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，任何教學(xué)活動(dòng)的目的，都是以學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，掌握方法，培養(yǎng)習(xí)慣為主。有的時(shí)候，我們制定了計(jì)劃，按計(jì)劃執(zhí)行了，就覺得任務(wù)完成了。其實(shí)，不然，網(wǎng)課，對(duì)于優(yōu)等生來說，可能太簡(jiǎn)單不夠吃；對(duì)于中等生來說，會(huì)有個(gè)別遺漏點(diǎn)；對(duì)于注意力難以集中，底子又差的孩子來說，會(huì)覺得很困難，一節(jié)課吸收的太少。所以，老師的工作重點(diǎn)不僅要放在備課，更要放在備學(xué)生，在發(fā)出任務(wù)的時(shí)候，就要有針對(duì)性的對(duì)不同學(xué)生有所區(qū)別，分層進(jìn)行。甚至，有的孩子要和他的性格、家庭情況結(jié)合起來，因材施教。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 新時(shí)代，老師的任務(wù)不再是“傳道授業(yè)解惑?！倍且鼋逃龑I(yè)者、學(xué)校生態(tài)的建構(gòu)者、學(xué)習(xí)和生長(zhǎng)的開發(fā)者、信念的傳播者。無論社會(huì)和國(guó)家給予老師什么樣的考驗(yàn)，相信只有“心系學(xué)生，堅(jiān)定信念”，我們都可以戰(zhàn)勝。下一周的考驗(yàn)還在繼續(xù)，我將用努力和毅力去踐行自己為人師的責(zé)任感使命感。生命不息，奮斗不止！</h3>