<p> 在“停課不停教，停課不停學(xué)”的大方針指引下，我們濮陽(yáng)縣第六小學(xué)的釘釘直播課堂正如火如荼地進(jìn)行著。各班班主任輪流以美篇的形式，多角度、全方位地記錄著老師的敬業(yè)和辛苦、同學(xué)們的勤奮與努力，捕捉直播課堂的感動(dòng)瞬間，有高度，有深度，更有溫度。清晰的思路、豐富的內(nèi)容、精美的圖片、優(yōu)美的文筆、真摯的情愫，讓我驚嘆，令我折服。六小真是人才濟(jì)濟(jì)啊！</p> <p> 讓我們把鏡頭聚焦到四(1)班的直播課堂。瞧！顏值與才華齊飛的楊慧敏老師，正循循善誘地引導(dǎo)孩子，那親切的話(huà)語(yǔ)，使人如沐春風(fēng)。為了能讓孩子們把概念理解透徹，列舉了大量范例，孩子們興致盎然，積極連麥，討論區(qū)上那密密麻麻的文字印證了互動(dòng)效果的良好。她教法獨(dú)特精湛，每天孩子先跟著同步課堂學(xué)習(xí)，然后收集問(wèn)題反饋，隔天精準(zhǔn)講練。</p> <p> </p> <p> 演繹別樣精彩的直播課堂，緣于一場(chǎng)猝不及防的疫情。孩子們雖不能把快樂(lè)拍在沙灘上，但可以盡情暢游書(shū)海，跟福爾摩斯一起去探案，陪著孤獨(dú)的小王子去旅行，與李清照對(duì)吟詩(shī)詞……盡管還不許走進(jìn)真實(shí)的課堂，卻可以走進(jìn)空中課堂，與多日不見(jiàn)的同學(xué)隔屏相望，回味老師那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音?？纯础锻?00》，賞賞《名校課堂》，在CCtalk群里打打卡。累了，跟著老師做運(yùn)動(dòng)、畫(huà)春天、說(shuō)英語(yǔ)，不恐慌，用成長(zhǎng)的足跡踩踏災(zāi)難，品味生活的愜意。</p> <p> 親愛(ài)的同學(xué)們，只不過(guò)你所謂的歲月靜好，是有人在替我們負(fù)重前行而已。救民于水火，護(hù)國(guó)于危難的鐘南山；身穿白衣，敢與死神搶人的戰(zhàn)役者；在疫情面前，取義成仁的吹哨人李文亮……讓我們致敬這些英雄！</p> <p> 兩位校長(zhǎng)的關(guān)懷備至，醫(yī)生的保駕護(hù)航，老師的諄諄教導(dǎo)，父母的靜心陪伴，被幸福包圍的孩子們，懂得了感恩，學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)。拿著拖把清掃著家里的角角落落；向直播老師送上一句"老師好、辛苦了"；捐出自己的壓歲錢(qián)、零花錢(qián)；勤奮努力，立志成為鐘南山爺爺那樣的人······特殊時(shí)期，我們用網(wǎng)課體現(xiàn)了教書(shū)育人的責(zé)任和使命，為學(xué)生上好了抗擊"疫情"的人生之課。</p> <p> 雖然直播課有著這樣那樣的缺點(diǎn)，隔著屏幕無(wú)法感知孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，畢竟不是每個(gè)學(xué)生都有極強(qiáng)的自律性。也很難做到關(guān)注每一位孩子，再加上不給力的網(wǎng)速，很難達(dá)到高效課堂，必須放慢節(jié)奏，盡量讓所有孩子的思維跟上去。但就目前來(lái)說(shuō)，釘釘直播真的是特殊時(shí)期最好的授課方式。只不過(guò)備課量要加大，因?yàn)榭紤]的因素增多，比如：互動(dòng)的效果、學(xué)生自學(xué)反饋、聽(tīng)課的盲點(diǎn)等等。為實(shí)現(xiàn)教學(xué)效能最大化，直播課前一天，我會(huì)布置預(yù)習(xí)作業(yè)，把“導(dǎo)學(xué)單”發(fā)到微信群里，學(xué)生獨(dú)立預(yù)學(xué)之后帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，聽(tīng)課時(shí)目標(biāo)明確，注意力也會(huì)更加集中，才能達(dá)到事半功倍的效果。直播結(jié)束后，布置相應(yīng)的作業(yè)，在釘釘群、微信群或cctalk打卡群上傳作業(yè)，我都會(huì)及時(shí)批改。</p> <p> 為了能調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，我力爭(zhēng)把課件做得更吸引人，有時(shí)一坐便幾個(gè)小時(shí)，愛(ài)人戲稱(chēng)我是“拼命三郎”。辛苦的何止我一個(gè)！張朝暉校長(zhǎng)身先士卒，為做好疫情防控，只身一人赴范縣拉來(lái)四十多桶消毒液，又化身詩(shī)人，用"八字真言"的形式給同樣辛苦的家長(zhǎng)寫(xiě)了一封信，字字珠璣，句句含情；嘔心瀝血的申美紅校長(zhǎng)研究并制訂了詳細(xì)的線(xiàn)上教學(xué)方案，每天抽查上課情況；任勞任怨的張志峰主任為六小師生的健康筑牢堅(jiān)強(qiáng)防線(xiàn)；坦誠(chéng)直率的張同周、雷厲風(fēng)行的田維民、質(zhì)樸無(wú)華的孟令山、幽默風(fēng)趣的李利卡…他們既是駕馭課堂的高手，也是校長(zhǎng)的得力助手，堅(jiān)守使命，全力以赴抗擊疫情，你看那濺落在褲子上深淺不一的圖案，詮釋了什么是最美奉獻(xiàn)；才思敏捷的王夙利老師為六小的孩子們精心編制了朗朗上口的“三字經(jīng)”；讓人感動(dòng)連連的栗廣紅和韓紅兩位教壇精英，犧牲周末上直播，栗老師在做直播的過(guò)程中摸索著學(xué)會(huì)了直播分屏，興奮得像個(gè)孩子；教學(xué)水平早已爐火純青的白玉老師，仍舊取經(jīng)問(wèn)道；兢兢業(yè)業(yè)的鄭東昌老師，注重因材施教，力爭(zhēng)達(dá)到差者不差，優(yōu)者更優(yōu)的效果；一絲不茍的張建霞老師，在教學(xué)設(shè)計(jì)上獨(dú)具匠心，她的課環(huán)環(huán)相扣，孩子們聽(tīng)得津津有味，爭(zhēng)相連麥；笑靨如花的潘曉利老師，住院仍堅(jiān)持直播，課堂活躍有趣，精彩不斷?！耙幌氲狡聊荒嵌擞泻芏鄠€(gè)一大一小的身影，就苛求自己力爭(zhēng)每句話(huà)精準(zhǔn)?！鼻诿銊?wù)實(shí)、精益求精的戚冬蘭老師是這樣說(shuō)的，也是這樣做的?！鍖⒕W(wǎng)課效果最大化，不辜負(fù)太多的人?！边@是教壇新秀文利亞老師追求的目標(biāo)，也道出了六小所有老師的心聲。</p> <p> 幾周的直播經(jīng)歷，我們六小老師的網(wǎng)絡(luò)授課工作已駕輕就熟，每天累并快樂(lè)著，發(fā)通知、制課件、開(kāi)直播、改作業(yè)、評(píng)打卡······把疫情化為機(jī)遇，用實(shí)際行動(dòng)助學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)?！敖鑶?wèn)瘟君欲何往，紙船名燭照天燒?！毕嘈盼覀兘K會(huì)送走瘟神，一起奔跑在花香四溢、書(shū)聲瑯瑯的校園里。</p>