<p>【卷首語(yǔ)】 </p><p> 就是有九十九個(gè)困難,只要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志就不困難。</p> <p> 在這個(gè)病毒肆虐的2020年，讓我不禁想起2003年的那場(chǎng)非典，那年我才讀初二，那時(shí)候滿臉都是學(xué)生的無(wú)知，從沒(méi)覺(jué)得害怕過(guò)，只記得每天到校量體溫，喝板藍(lán)根水，更沒(méi)有嚴(yán)重到停課。（如果那時(shí)候停課了沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)可怎么辦呢？）那次疫情，唯獨(dú)讓我記住了你，因?yàn)槟恪堑洳《?，我戴上了這個(gè)令我討厭的眼鏡。一晃眼，17年過(guò)去了，我居然也成為一名光榮的人民教師。恰巧又趕上這可惡的冠狀病毒襲擊全國(guó)，我們不能出門，不能上班，不能給學(xué)生面對(duì)面地傳授知識(shí)，大家都感到很無(wú)奈，很痛苦。不過(guò)凡事都有兩面性，我心中還是充滿著無(wú)限感激，感謝我們強(qiáng)大的祖國(guó)母親。從2003年到現(xiàn)在，近二十年的時(shí)間，正是因?yàn)閲?guó)家互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，家家戶戶才接通了網(wǎng)絡(luò)，所以面對(duì)疫情，我們還可以網(wǎng)上授課，想想也沒(méi)那么糟糕！反而感覺(jué)挺幸運(yùn)的。</p> <p> 不過(guò)在家工作，每天真的是非同尋常的忙，白天我要備課、上課、批改作業(yè)，其余時(shí)間還得監(jiān)督兒子完成各項(xiàng)作業(yè)以及照顧他的小妹妹。白天根本沒(méi)時(shí)間看書，晚上也經(jīng)常是輔導(dǎo)兒子到很晚，于是我就選擇睡前聽一些李玫瑾、樊登等大教育家的教育心理學(xué)知識(shí)。為人母，為人師，我都要提升自己的教育理念。我聽了樊登講述《堅(jiān)毅》這本書，讓我印象很深刻，他說(shuō)堅(jiān)毅的定義就是能夠充滿熱情的追求艱難目標(biāo)，能夠使人感到敬畏和鼓舞，激勵(lì)人們變得更優(yōu)秀，思想上更豐盈，敢于承擔(dān)責(zé)任，并且過(guò)上讓自己滿意的生活。堅(jiān)毅可以簡(jiǎn)單定義為三個(gè)詞：一熱情 二毅力 三長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，我就結(jié)合我對(duì)這本書的理解以及我在疫情期間的作法分享如下：</p><p><br></p> <p> 初聞“停課不停學(xué)”這個(gè)消息，起初我也是有些苦惱，我并不是因?yàn)橐辈ド险n而煩惱，我是因?yàn)橛布l件不足：（別人都有筆記本我怎么沒(méi)有，別人的臺(tái)式電腦在臥室我家的在客廳，種種原因都讓我無(wú)法安心上課）怎么辦？煩躁、不安涌上心頭，于是我想到熱情這個(gè)詞，我想：是時(shí)候要調(diào)整心態(tài)，我要更加熱情地對(duì)待工作，只有用我的熱情才能帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。于是我就想到去我家店里把門在內(nèi)反鎖，這樣我就可以安心上課了，我每天拿著村里辦的出入證，每天出門兩次步行10分鐘左右到店里進(jìn)行授課，可是考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，他們沒(méi)有書本就必須得看課件，怎么辦？那就舉著手機(jī)對(duì)著電腦吧，一節(jié)課一個(gè)小時(shí)左右，左右手來(lái)回交換，手腕抖得不行。每次上完課，手腕還會(huì)不由自主地顫抖，半小時(shí)左右才能恢復(fù)正常，這就是所謂的肌肉記憶吧。下午上完課，一個(gè)人坐在電腦前安靜地把第二天的課備充分，不知不覺(jué)，天已經(jīng)黑了，不過(guò)還真要感謝我的好婆婆，她已經(jīng)把飯做好，一家人開開心心地吃晚飯?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，可能是大家在家蝸居太久，購(gòu)置物品的欲望太強(qiáng)烈，哪怕我店門反鎖，揮手告訴他不營(yíng)業(yè)，他們卻總是執(zhí)著地硬要敲門，無(wú)奈課被打斷了。下午我要早點(diǎn)再到店里提前把課再熟悉熟悉，沒(méi)想到大家一看我開門，根本聽不進(jìn)去不營(yíng)業(yè)，說(shuō)著擠著就進(jìn)去了，眼看馬上到了上課時(shí)間，可有的顧客趕都趕不走，他們說(shuō)太需要東西了，讓我?guī)蛶兔u給他吧，我真的是只能勉強(qiáng)一笑。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，店里已經(jīng)不能讓我安心上課了，那又該怎么辦呢？那只能在臥室里了。</p><p> 真的是車到山前必有路呀！于是妙招又來(lái)了，家里有ipad,我可以用手機(jī)投影到ipad上，學(xué)生既可以觀看課件又可以練習(xí)聽力。連續(xù)這樣授課兩星期后，我自己倒是激情滿滿，可是有一部分家長(zhǎng)不重視不配合我的教學(xué)工作，我又開始失望灰心了。我想到樊登老師說(shuō)要想擁有堅(jiān)毅的能力，就必須先找到興趣。家長(zhǎng)的興趣是孩子的成績(jī)，孩子看不到老師，那就只能老師用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言來(lái)吸引他們的興趣。于是我周一上午召開家長(zhǎng)會(huì)，我送給家長(zhǎng)的第一句話：疫情期間，最不能偷懶的是家長(zhǎng)，最不能放縱的是孩子，讓家長(zhǎng)圍繞這句話展開自我反思和自我批評(píng)。當(dāng)個(gè)別家長(zhǎng)向老師訴苦管不住孩子時(shí)，我瞬間想到樊登老師說(shuō)過(guò)：“如果家長(zhǎng)管不住孩子，那就是家長(zhǎng)無(wú)能的表現(xiàn)，如果孩子想干什么就干什么，那還要家長(zhǎng)做什么？家長(zhǎng)是孩子的引路人?！边@句話可以說(shuō)是話糙理不糙，各位家長(zhǎng)竟都豎起了大拇指，表示一定要積極配合老師的工作。還記得英語(yǔ)課堂上，檢測(cè)滿分的同學(xué)，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們擁抱父母或者擁抱老師，不時(shí)逗得孩子們哈哈大笑。</p><p> 這一周的課程，孩子們的參與度明顯增高，課堂上的表現(xiàn)也更加積極和自信。可是每個(gè)人都有惰性，并不是所有人都能堅(jiān)持到最后，我告訴大家堅(jiān)毅的能力也可以在鍛煉中變得越來(lái)越強(qiáng)，哪怕是自己的一點(diǎn)小小的克制，也會(huì)使人變得強(qiáng)而有力，這句話也在時(shí)刻提醒著自己。就像我的手腕一樣，現(xiàn)在一次舉一小時(shí)左右，一天兩小時(shí)，手部肌肉基本上已經(jīng)得到鍛煉并適應(yīng)了，不再顫抖。我的肌肉能力也越來(lái)越強(qiáng)了。孩子們只要堅(jiān)持，我們就會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的目標(biāo)。</p> <p> 沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)！那些走過(guò)的路，吃過(guò)的苦，終究會(huì)成就更好的你。加油孩子們！加油祖國(guó)！</p> <p> 姚麗麗，新安縣寒鴉小學(xué)教師，熱愛(ài)藝術(shù)，性格活潑開朗，富有激情。喜歡在課堂上以“趣”激“趣”，讓學(xué)生樂(lè)起來(lái)，讓課堂動(dòng)起來(lái)！讓知識(shí)活起來(lái)！</p>