“停課不停學(xué) ”攻克時艱， 云端第一周開篇順利——泰來鎮(zhèn)中心校第二小學(xué)第一周線上教學(xué)總結(jié)泰來二小 <p> 3月2日---6日，我校教師利用“釘釘”平臺采取“錄播+輔導(dǎo)”的形式進(jìn)行了網(wǎng)上授課，一周來，線上開課60節(jié)，學(xué)生在線學(xué)習(xí)近 1121人次，在線開展教學(xué)和參與教學(xué)準(zhǔn)備教師 33人，全校教師群策群力，不辭辛苦，反復(fù)試課，保證了播出質(zhì)量，得到了學(xué)生和家長的一致好評。為使未來三周線上教學(xué)更加順利，特將本周線上教學(xué)工作做以如下總結(jié)。</p><p> 一、成績</p><p> 1 、領(lǐng)導(dǎo)包組，深入一線。按照線上教學(xué)工作安排，齊校長、魏校長、劉主任、趙主任等四位領(lǐng)導(dǎo)分別深入三—六年組開展包保工作，每天在線審查直播教師選擇的教學(xué)資源，指導(dǎo)直播教師實施課堂教學(xué)的錄播、直播等工作，保證了直播教學(xué)的順利開展。</p><p><br></p> <p> 2、組長包干，勇挑重?fù)?dān)。各組長勇于擔(dān)當(dāng)，統(tǒng)籌兼顧，積極協(xié)調(diào)組內(nèi)教師發(fā)揮所長、分工合作，反復(fù)與組內(nèi)教師備課、試播等，尤其是對青年教師給予了關(guān)懷和支持，為授課質(zhì)量把牢了關(guān)口。</p> <p> 3、梯隊教師，主動作為。本周我校有兩個年組在直播中出現(xiàn)了卡頓問題，梯隊教師主動作為，及時補(bǔ)位，最大限度的保障了授課質(zhì)量，避免了學(xué)生家長的不理解、不滿意。</p> <p>4、線上教師，勤學(xué)苦練。我校線上教師都是第一次參與網(wǎng)上教學(xué)工作，老師們嘔心瀝血、夜以繼日，反復(fù)選擇、刪減、補(bǔ)充、重組教學(xué)資源，用心制作課件，精心設(shè)計每一節(jié)課的導(dǎo)語、過渡語、總結(jié)語，不厭其煩的試播、錄播每一節(jié)課，全心直播每一節(jié)課，每個人都下足了一番苦功夫。</p> <p> 5、線上學(xué)生，參與積極。在班主任的認(rèn)真管理下，學(xué)生線上學(xué)習(xí)參與度高，與老師互動積極，班主任主動協(xié)調(diào)家長開展相關(guān)工作，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)效果。</p> <p> 二、 不足及改進(jìn)措施</p><p> 1、個別教師直播操作技術(shù)不熟練，直播過程中出現(xiàn)各種小問題。在接下來的時間里，要求此類教師在學(xué)校信息技術(shù)教師個別指導(dǎo)下反復(fù)練習(xí)，快速達(dá)到熟練程度。 2、個別教師選擇的教學(xué)資源內(nèi)容單一，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，教學(xué)資源要豐富。</p><p> 3、個別教師語言不夠嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，在以后直播教學(xué)時要改進(jìn)。</p><p> 4、教學(xué)視頻的播放和教師組織教學(xué)銜接不夠連貫，要求直播教師反復(fù)練習(xí)直播中視頻播放與教師組織課堂的有效銜接。</p><p> 5、直播中出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象，第二梯隊補(bǔ)位時，不要播放已播過的教學(xué)內(nèi)容，避免課堂時間延長。</p><p> 老師們， 良好的開端是成功的一半，在后面三周的線上教學(xué)中，我們要總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)、揚長避短，順利完成線上教學(xué)的教學(xué)任務(wù)！ </p><p> 泰來鎮(zhèn)中心校第二小學(xué)</p><p> 2020年3月8日</p> 教師直播教學(xué)線上教學(xué)資源錄播我校學(xué)生一節(jié)課反復(fù)