<p style="text-align: center;"> 鄖陽區(qū)一中 高二（2）班</p><p style="text-align: center;">2020年3月10日</p><p><br></p> <p> 第一部分：序言</p><p> 一場(chǎng)突如其來的疫情，讓中華大地按下了暫停鍵，時(shí)下老師學(xué)生相見的日子還將繼續(xù)待定。真懷念我們花園式的校園?。≌嫦肽羁删纯捎H可愛的老師們！真思念朝氣蓬勃的學(xué)生！長(zhǎng)這么大，大家都第一次經(jīng)歷了這樣的日子吧，而這樣的日子也給我們多種新的體驗(yàn)：蝸居在家、線上授課、線上學(xué)習(xí)、做作業(yè)、批改作業(yè)、外出戴口罩等等，面對(duì)這些體驗(yàn)，大家是怎么想的呢？</p><p> 這個(gè)慢長(zhǎng)的假期給我們帶來的不僅僅是線上網(wǎng)課，更多的是對(duì)人生的思考：用自律表示愛國(guó)；我們要追什么星？這個(gè)假期，居家隔離的日子，大家認(rèn)識(shí)了84歲的鐘南山院士，他讓大家不要去武漢，自己卻踏上了開往武漢的高鐵；認(rèn)識(shí)了除夕之夜，73歲李蘭娟院士還在飛機(jī)上忙碌，每天只睡3個(gè)小時(shí)；認(rèn)識(shí)了把自己包裹成粽子般的醫(yī)護(hù)人員；認(rèn)識(shí)了-----。在國(guó)家危難時(shí)刻，他們引領(lǐng)我們走出恐懼，帶領(lǐng)我們戰(zhàn)勝疫情。這些人物成為國(guó)民心中的偶像，成為我們大家要追的星。</p><p> 疫情雖然打亂了老師們的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)形式、教學(xué)手段，打亂了學(xué)生們的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)形式，但卻擋不住師生間的溫情。也阻止不了老師的教和學(xué)生的學(xué)。</p><p> 第二部分：疫情期間老師們的風(fēng)采：</p> <p> 上課提前進(jìn)入會(huì)議，并及時(shí)提醒同學(xué)們進(jìn)入會(huì)議。上課時(shí)常運(yùn)用云視訊注釋、聊天功能進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表意見，雖然網(wǎng)上教學(xué)，也點(diǎn)同學(xué)提問，并及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生回答情況；上課時(shí)所用課件有很多是自己制作的文檔，和同學(xué)們一起完成探討后，將同學(xué)們優(yōu)秀回答編輯到課件上，激發(fā)學(xué)生積極性；批改作業(yè)時(shí)有評(píng)語，給優(yōu)秀作業(yè)以鼓勵(lì)，對(duì)作業(yè)不認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行督促談話；為調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，需及時(shí)調(diào)節(jié)課堂氣氛，不能過于平淡，時(shí)不時(shí)要設(shè)置亮點(diǎn)或“笑點(diǎn)”。</p> <p> 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有三問：預(yù)習(xí)了嗎，聽懂了嗎，會(huì)寫了嗎？創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。同時(shí)，老師注重與學(xué)生互動(dòng)交流，增強(qiáng)了課堂氣氛，使教學(xué)效果更顯著。</p> <p> ＂Is it time for class?" "Are you ready?"。課前這樣的過渡，既吸引了學(xué)生的注意力，又找到了師生進(jìn)入共同學(xué)習(xí)的良好契機(jī)。并且打開攝像頭給同學(xué)們一種親切感！</p> <p> 一、用心備課。多查閱資料，深入研究教材，把重難點(diǎn)準(zhǔn)確講解清楚。學(xué)生不在眼前，不能師生互動(dòng)，老師也不能看到其聽講狀態(tài)，這就要深入思考怎樣從“教師的教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生的學(xué)”，如創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，提出大任務(wù)，給出學(xué)法指導(dǎo)及完成學(xué)習(xí)任務(wù)的步驟，學(xué)生開展自主探究式學(xué)習(xí)，并用小視頻等形式提交學(xué)習(xí)情況；老師再結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)反饋進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、講解、歸納、提升等，真正體現(xiàn)先學(xué)后教，從“研究教”到“研究學(xué)”的思維轉(zhuǎn)變。二、用心打磨教學(xué)課件。愛美之心人皆有之，一份精美的PPT課件，瞬間就能抓住學(xué)生的眼球。如何讓PTT做的更美觀好看些？我建議PPT課件標(biāo)題選擇黑體，正文字體選擇微軟雅黑;幻燈片大小調(diào)成16:9;背景干凈，要留出空白寫內(nèi)容。三、課程要有趣。加強(qiáng)互動(dòng)，必要時(shí)講講笑話，一板一眼的“虎著臉”，在這種遠(yuǎn)程教學(xué)，很難有好的效果。不過，“互動(dòng)量”得控制，如果互動(dòng)與課程流暢度有沖突，先以流暢為主。四、掌握好課程節(jié)奏。課程時(shí)長(zhǎng)不要太長(zhǎng)，一節(jié)課不要超過40分鐘，可以采取講授35分鐘中場(chǎng)休息5分鐘的方式進(jìn)行。這樣既可以維持學(xué)生的注意力，也可以保護(hù)眼睛。因?yàn)榫W(wǎng)課主要講干貨，多講多提問，給學(xué)生做練習(xí)時(shí)間少，作業(yè)課后做，所以在線課堂持續(xù)的做練習(xí)時(shí)間一般不超過10分鐘，講練穿插次數(shù)要多。雖是網(wǎng)絡(luò)授課，相信在大家的共同努力下，學(xué)生在老師指導(dǎo)下有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，我們一定能夠克服困難，圓滿完成教學(xué)和學(xué)習(xí)任務(wù)。</p> <p> 政治劉瑞剛老師：網(wǎng)課前謀劃好“教學(xué)設(shè)計(jì)”，自己在家演示“教學(xué)過程”。</p> <p>地理老師：劉玲玲</p><p> 疫情以來，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，網(wǎng)上上課需要我們師生共同努力，克服難關(guān)，真正做到停課不停學(xué)，上課前提前進(jìn)入會(huì)議并督促學(xué)生進(jìn)入，每節(jié)課提前發(fā)導(dǎo)學(xué)案，引導(dǎo)學(xué)生自助學(xué)習(xí)；在上課時(shí)，用最簡(jiǎn)易的方法，讓學(xué)生盡快掌握知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)利用軟件功能和學(xué)生進(jìn)行流，加強(qiáng)思考能力。作業(yè)批改后，記錄學(xué)生的問題，對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)，不足加以補(bǔ)充。注意課堂氣氛的活躍，避免學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，枯燥無味，調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。</p> <p>生物宋紅梅老師：</p> <p> 開網(wǎng)課前，熟悉平臺(tái)的各種功能，進(jìn)行多次測(cè)試，并與學(xué)生溝通上網(wǎng)課時(shí)哪種形式較好，總算可以放心上網(wǎng)課了。</p><p> 上課時(shí)，為擴(kuò)展一些實(shí)例應(yīng)用，采用了共享屏幕，視頻，將一些好的PPT展示給學(xué)生，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在討論互動(dòng)的環(huán)節(jié)，通過共享白板，可將一些問題展示出來，每個(gè)學(xué)生都能同時(shí)參與進(jìn)來，克服了只面對(duì)屏幕聽的局限，上課氣氛活躍起來了。在知識(shí)的落實(shí)上，則通過QQ群布置作業(yè)，學(xué)生提交后可對(duì)學(xué)生出錯(cuò)多的地方批注并再次講解，效果很不錯(cuò)。</p> <p>化學(xué)老師：胡冬梅</p><p> 由于網(wǎng)上授課，缺乏課堂教學(xué)的直觀性，所以借助升學(xué)E網(wǎng)通平臺(tái)，課前要求同學(xué)們看教學(xué)視頻，上課時(shí)對(duì)視頻中同學(xué)們不能理解的地方進(jìn)行講解，完成對(duì)知識(shí)的初步認(rèn)識(shí)，然后通過PPT對(duì)本節(jié)內(nèi)容重難點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化，同時(shí)教同學(xué)們解題方法，通過前后三次的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們能更好理解；課后答疑，鼓勵(lì)同學(xué)們提問，有不能理解的地方，可以通過QQ發(fā)給我，然后利用自習(xí)的時(shí)間單獨(dú)開會(huì)議，一對(duì)一或者一對(duì)多講解，解決部分同學(xué)的疑問。</p> <p> 第三部分： 宅家學(xué)習(xí)的孩子們感言</p> <p> 防控期間網(wǎng)上學(xué)習(xí)期間 讓我深有體會(huì) 深刻體會(huì)到國(guó)家對(duì)我們莘莘學(xué)子的熱切關(guān)懷密切關(guān)心 停課不停學(xué) 老師辛苦學(xué)生更辛苦 在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中 我們學(xué)生應(yīng)更加把勁往前沖 不辜負(fù)國(guó)家老師人民對(duì)我們的希望……</p> <p> 這次網(wǎng)課是一次最公平試煉，試的是我們的自律。上了網(wǎng)課，我既感受到了科技的發(fā)達(dá)，又感受到了網(wǎng)課的神奇</p> <p> 在這個(gè)特殊的情況下，我們師生不畏困難，依然共同努力著，通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，有助于調(diào)整同學(xué)們?cè)诩业膽v怠心理，也有利于轉(zhuǎn)換同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，制定貼近學(xué)校的作息，學(xué)習(xí)時(shí)間表，可以有效的避免長(zhǎng)時(shí)間做同一件事導(dǎo)致效率低下。</p><p> 為了取的良好的效果，除了老師家長(zhǎng)的監(jiān)督，更重要的是我們的態(tài)度，規(guī)范自己的行為真正從我們自身出發(fā)，做到停課不停學(xué)，在這種特殊的情況，愿疫情早日結(jié)束，我們?cè)缁卣n堂。</p> <p> 雖然疫情帶給我們不便，但是其實(shí)也有方式可以讓我們順利學(xué)習(xí)，從這次上網(wǎng)課以及經(jīng)驗(yàn)中，我學(xué)到了很多，認(rèn)識(shí)到到了自覺的重要性，要更加的獨(dú)立，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，集中精神好好聽課。</p> <p> 因?yàn)橐咔榈年P(guān)系，今年的開學(xué)和以往大不相同。我們是以網(wǎng)課的形式上課的。</p><p>像這樣網(wǎng)上上課，已經(jīng)持續(xù)了快兩個(gè)月。剛嘗試網(wǎng)上上課時(shí)，我對(duì)它十分新鮮，對(duì)什么事情都感到特別好奇。上課的老師很幽默，不僅上課內(nèi)容十分有趣，而且基本上一講就能聽懂。</p><p>但是我感覺網(wǎng)上上課，也許是電子產(chǎn)品的緣故，有可能會(huì)造成眼睛過度疲勞而導(dǎo)致視力下降，也有可能會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)期低頭看手機(jī)而造成頸椎病等情況。</p><p>網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)于我來說，是老師辛勤的付出，是同學(xué)們堅(jiān)持不懈的努力，在這次疫情之下的種種人情世故，讓我感覺到了與病毒不同的溫暖，春回大地，萬物復(fù)蘇，未來可期，前程似錦，我希望我們會(huì)越來越好。</p> <p> 特殊時(shí)期，特殊對(duì)待，為了防止病毒傳染，我們都不得不宅在家里上課，疫情使老師變成了主播，使我們一直看著手機(jī)上課，真正的實(shí)現(xiàn)了停課不停學(xué)，線上學(xué)習(xí)，雖然很貼合現(xiàn)在飛速發(fā)展的科技時(shí)代，但也有很多弊端，比如長(zhǎng)時(shí)間的看手機(jī)，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生實(shí)力下降，眼睛受到傷害，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不能做到和老師面對(duì)面交流，很多學(xué)生也不適應(yīng)這種線上學(xué)習(xí)的方式，但我們既然為之付出了時(shí)間，就不能不以為然，漫不經(jīng)心，我們要讓我們的付出得到回報(bào)。要為自己負(fù)責(zé)。</p><p>“待到櫻花爛漫時(shí)，”希望老師和同學(xué)們可以早日相見。</p> <p> 我萬萬沒想到我小學(xué)時(shí)在《暢想2020年》這篇作文里寫的足不出戶就能上課竟然成真 雖然疫情無情但人有情 這特殊的線上學(xué)習(xí)方式讓我整個(gè)人煥然一新 平時(shí)玩一會(huì)手機(jī)眼睛就會(huì)疲勞不堪 現(xiàn)在網(wǎng)課一整天 我仿佛如魚得水 在網(wǎng)絡(luò)世界與老師們線上互動(dòng) 我就像諸葛亮一般 隱居山林便可得天下知識(shí) 綜合此次網(wǎng)課師生體驗(yàn) 可以得知高科技教育方式在未來已無市場(chǎng) 我們要更加努力 好好學(xué)習(xí) 不辜負(fù)老師家長(zhǎng)和學(xué)校的期望！</p> <p> 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以學(xué)生為中心，以學(xué)生自主學(xué)習(xí).為主，不受教師和課堂的限制。學(xué)生由被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，通過信息技術(shù)，充分利用各種學(xué)習(xí)資源去主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)。學(xué)生將成為知識(shí)的探索者和學(xué)習(xí)過程中真正的認(rèn)知主體，從生搬硬套、死記硬背的學(xué)到帶著任務(wù)解決實(shí)際問題的學(xué)，從按部就班的學(xué)到自定步調(diào)自定目標(biāo)的學(xué)，有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。</p> <p> 在這個(gè)特殊的情況下，我們師生不畏困難，依然共同努力著，通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，有助于調(diào)整同學(xué)們?cè)诩业膽v怠心理，也有利于轉(zhuǎn)換同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，制定貼近學(xué)校的作息，學(xué)習(xí)時(shí)間表，可以有效的避免長(zhǎng)時(shí)間做同一件事導(dǎo)致效率低下。</p><p> 為了取得良好的效果，除了老師家長(zhǎng)的監(jiān)督，更重要的是我們的態(tài)度，規(guī)范自己的行為真正從我們自身出發(fā)，做到停課不停學(xué)，在這種特殊的情況，愿疫情早日結(jié)束，我們?cè)缁卣n堂。</p> <p> 每天教學(xué)任務(wù)不能過多，線上教學(xué)更要照顧到少數(shù)學(xué)生，面向全體學(xué)生，給學(xué)生消化時(shí)間。</p> <p> 自從3月2日在網(wǎng)上上課，我漸漸習(xí)慣了老師不在身邊給我們上課的模式。
</p><p>可是卻沒有在學(xué)校上課好，因?yàn)槔蠋熆床灰?，我們也聽不見我們的聲音，只能?duì)著空氣講課，老師們很難受，我們也很難受，我們也不能很直接的表達(dá)我們的觀點(diǎn)，最重要的是我們，每天都要聽著手機(jī)或平板，眼睛也很累，如果網(wǎng)絡(luò)不好就有可能聽不見聲音，卡動(dòng)黑屏，如果出現(xiàn)這種狀況，就有可能出現(xiàn)錯(cuò)過重要的知識(shí)分析。
</p><p>真希望專家們快點(diǎn)研究出能完全殺死病毒的藥物，好讓我們能快點(diǎn)去學(xué)校上課，見到各位老師以及同學(xué)們。</p> <p> 此次疫情期間，于家中學(xué)習(xí)的艱苦性，讓我們不禁感受到在學(xué)校學(xué)習(xí)是一種多么高的幸福感，深切懷念給我們傳道解惑的老師，懷念學(xué)校一墻一角，希望我們?cè)缛諔?zhàn)勝疫情。</p> <p> 通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，有助于調(diào)整同學(xué)們這段日子里待在家中的這種憊怠心理，更加有利于同學(xué)們轉(zhuǎn)換自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，制定貼近學(xué)校的作息、學(xué)習(xí)時(shí)間表。把一天的時(shí)間合理劃分為幾個(gè)部分，可以有效的避免長(zhǎng)時(shí)間集中與干一件事而導(dǎo)致的效率低下。
</p><p> 同時(shí)，通過這幾天的學(xué)習(xí)，我還感受到了網(wǎng)課的強(qiáng)大的交互能力，同學(xué)們有了更為靈活的學(xué)習(xí)方式，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也很高。
</p><p> 為了在線上學(xué)習(xí)中取得良好的效果，除了老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督外，最重要的是我們的態(tài)度。課前做好準(zhǔn)備，做到上課時(shí)不手忙腳亂，調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，保持良好的心態(tài)。線上上課時(shí)認(rèn)真聽講，注意力高度集中，全神貫注;線下自覺完成作業(yè)，鞏固知識(shí)，充分發(fā)揮自我控制能力。真正從我們自身出發(fā)，做到停課不停學(xué)。</p> <p> 通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，使我們能在特殊時(shí)期受教?！按禍缱x書聲，一身都是月”，停課不停學(xué)，這充分保障了莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)狀態(tài)，也給我們打了一個(gè)定心劑，更感受到了國(guó)家對(duì)于學(xué)生教育的重視。
</p><p> 網(wǎng)課給我們提供了許多便捷，我們不僅要感謝祖國(guó)給我們帶來的資源，而且要感謝為我們辛苦備課答疑的老師，沒有他們的陪伴，我們可能會(huì)喪失斗志，缺少學(xué)習(xí)的激情，慢慢的放飛自我。在這種特殊的時(shí)期，愿疫情早日結(jié)束，我們?cè)缛栈氐秸n堂。</p> <p> 我感覺看視頻只是一種途徑，結(jié)合繪本及生活中的相關(guān)事物，孩子體驗(yàn)會(huì)更深刻。話題討論也很重要，一是幫助孩子回憶知識(shí)點(diǎn);二是給機(jī)會(huì)表達(dá);最重要的是引發(fā)孩子積極思考，培養(yǎng)良好的思維模式，這比單純灌輸知識(shí)重要多了！</p> <p> 網(wǎng)課期間老師辛苦了，我想念老師，想念學(xué)校！</p> <p> 由于新冠疫情，我們進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)線上學(xué)習(xí)，即使是隔著屏幕也能感覺到老師和同學(xué)近在咫尺 ，知識(shí)在屏幕前顯得格外清楚，這對(duì)記憶提供了很大幫助。在線上學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，作息時(shí)間是和學(xué)校一樣的，但仍然和在學(xué)校里一樣透露著緊張的氣氛，在一個(gè)平臺(tái)上和同學(xué)一起競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)，甚好，雖然眼睛有點(diǎn)難受，但這不會(huì)阻擋我前進(jìn)，我會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)在疫情期間充電加油，為了目標(biāo)而奮斗。感謝老師們的不辭辛苦，感謝父母的陪伴，相信在這場(chǎng)疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)中，我們能夠奮力向前！</p> <p> 網(wǎng)絡(luò)課堂，帶給了我們更方便快捷的學(xué)習(xí)方式，可這種方式的到來卻傷害了我們的眼睛。但它讓我們更加珍惜生活，也明白了我們的健康成長(zhǎng)離不開諸多的守護(hù)。防控一線工作者的辛勞守護(hù)，讓我們能平安地享受著室內(nèi)的安逸；網(wǎng)絡(luò)警察的默默守護(hù)，讓我們能在綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中連線學(xué)習(xí)；老師們不懈努力地守護(hù)，為我們驅(qū)散病毒的陰霾，在歲月靜好中健康成長(zhǎng)…</p> <p> 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以學(xué)生為中心，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，不受教師和課堂的限制。學(xué)生由被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，通過信息技術(shù)，充分利用各種學(xué)習(xí)資源去主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)。學(xué)生將成為知識(shí)的探索者和學(xué)習(xí)過程中真正的認(rèn)知主體，從生搬硬套、死記硬背的學(xué)到帶著任務(wù)解決實(shí)際問題的學(xué)，從按部就班的學(xué)到自定步調(diào)自定目標(biāo)的學(xué)，有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。</p><p> 教師不再以指導(dǎo)者的身份出現(xiàn)，而是學(xué)習(xí)過程的積極參與者，不是講壇。上課的圣人，而是學(xué)生親密的朋友和指路人，學(xué)生對(duì)教師的恐懼心理消失，主觀能動(dòng)性得以充分發(fā)揮。</p> <p> 通過這幾天的學(xué)習(xí)，我還感受到了網(wǎng)課的強(qiáng)大的交互能力，同學(xué)們有了更為靈活的學(xué)習(xí)方式，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也很高。</p><p> 為了在線上學(xué)習(xí)中取得良好的效果，除了老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督外，最重要的是我們的態(tài)度。課前做好準(zhǔn)備，做到上課時(shí)不手忙腳亂，調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，保持良好的心態(tài)。線上上課時(shí)認(rèn)真聽講，注意力高度集中，全神貫注;線下自覺完成作業(yè)，鞏固知識(shí)，充分發(fā)揮自我控制能力。 </p><p> 真正從我們自身出發(fā)，做到停課不停學(xué)。</p> <p> 特殊的假期中，堅(jiān)守一線的父母親成了我們最優(yōu)秀的榜樣；前線醫(yī)護(hù)人員的“抗疫日記”成了我們最好的教育讀本；電視、網(wǎng)絡(luò)上的一段段正能量新聞成了我們鮮活的教材。我們現(xiàn)在接受著或?qū)⒂绊懸簧慕逃?，也立下了一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的志向。長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)課不只讓我們看到了祖國(guó)的強(qiáng)大，更讓我看到了精神，這是社會(huì)的精神，這是中華民族5000年的精神。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)！</p> <p>線上學(xué)習(xí)感言:每天用電腦手機(jī)上課，真的很傷眼睛。上課看課件，下課看作業(yè)。回答問題也很不方便，時(shí)不時(shí)會(huì)卡退。但是線上學(xué)習(xí)把學(xué)習(xí)時(shí)間完全交給學(xué)生自己，這是對(duì)我們自己的考驗(yàn)。線上學(xué)習(xí)更加鍛煉了我們學(xué)生的自律性，對(duì)外界打擾學(xué)習(xí)的抗干擾性。雖然老師同學(xué)不在身邊，但是線上學(xué)習(xí)讓我們同一時(shí)刻在家學(xué)習(xí)。它使我們有更豐富的課下自主學(xué)習(xí)。相信自己，學(xué)會(huì)自律。</p> <p><br></p><p> 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以學(xué)生為中心，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，不受教師和課堂的限制。學(xué)生由被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，通過信息技術(shù)，充分利用各種學(xué)習(xí)資源去主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)。</p><p> 天天盯著手機(jī)電腦，眼睛得不到休息，近視率加重，每天封閉在室內(nèi)時(shí)間過長(zhǎng)，學(xué)生得不到健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。應(yīng)該縮短網(wǎng)上教學(xué)時(shí)間。</p> <p> 這次網(wǎng)課，深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要，網(wǎng)課是在考驗(yàn)我們的自律和認(rèn)真，只有做到一個(gè)自律和認(rèn)真的人，才能取得好成績(jī)，謝謝學(xué)校和老師每天為我們的付出和栽培也謝謝家長(zhǎng)每天為我們辛苦的付出！</p> <p> 現(xiàn)在是特殊時(shí)期，我們也被迫在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，老師也被迫開始了直播，我感覺我網(wǎng)上學(xué)習(xí)效率很低，但我們也不能放棄學(xué)習(xí)，可以制定合乎的作息時(shí)間，避免效率低下，同時(shí)有充足的時(shí)間來完成作業(yè)和彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，從而勞逸結(jié)合，保持正常的身心健康</p><p>盡管疫情還沒有結(jié)束，但我們也要端正態(tài)度，靜下心來，好好學(xué)習(xí)，相信疫情很快就會(huì)過去的 我們也能重返校園！</p> <p> 上網(wǎng)課雖然能讓我們和老師的距離更近一點(diǎn)，也能自主的調(diào)節(jié)觀看的模式，還能錄個(gè)視頻什么的，這樣一來就算是在直播時(shí)間里沒有聽清楚，下了課之后還能有機(jī)會(huì)再去復(fù)習(xí)一遍，只不過上網(wǎng)課還是不夠直觀，很多的知識(shí)點(diǎn)由于屏幕以及條件的限制不能長(zhǎng)時(shí)間的呈現(xiàn)在我們的眼前，所以我們上完了課之后會(huì)有種沒學(xué)習(xí)到太多知識(shí)的感受，另外長(zhǎng)時(shí)間挨著電腦屏幕看教學(xué)的話，難免會(huì)影響到自己的眼睛，在上了這么一陣子網(wǎng)課后，我甚至覺得自己的視力都下降了不少?，F(xiàn)在我十分懷念在教室里上課的那段日子啊，我多么想早一點(diǎn)回到教室和大家團(tuán)聚在一起，不過看來在短時(shí)間內(nèi)是做不到了，我只能祝愿疫情早日結(jié)束，還大家一個(gè)干凈、美好的社會(huì)！</p> <p>在這個(gè)特殊的情況下，我們?cè)诩依镞M(jìn)行線上學(xué)習(xí)。獨(dú)自在家里學(xué)習(xí)，自控能力很主要。我們要調(diào)整在家的憊怠心理，轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)狀態(tài)，制定貼近學(xué)校的作息，做到高效自主學(xué)習(xí)。</p><p> 感謝老師和家長(zhǎng)都為了我們的學(xué)習(xí)盡心盡力。愿疫情早日結(jié)束，我們?cè)缁卣n堂。</p> <p>感言:雖然疫情帶給我們不便，但我們可以上網(wǎng)課，從網(wǎng)課中我同樣也可以學(xué)習(xí)知識(shí)，并且認(rèn)識(shí)到了自覺的重要性，要更加的獨(dú)立，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)</p> <p>感想：停課不停學(xué)，由于疫情，我們開始了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，一根小小的網(wǎng)線將師生心連到了一起，共同努力，共同學(xué)習(xí)。</p> <p>網(wǎng)站功能再高級(jí)，但有些問題也是網(wǎng)站無法解決的。比如對(duì)學(xué)生聽課狀態(tài)的監(jiān)控，這個(gè)很難全面把控。畢竟，直播課更多的是在考研學(xué)生的自制能力。</p><p> 網(wǎng)絡(luò)直播確實(shí)是一種科技的進(jìn)步，他為我們帶來了方便，但他暫時(shí)也無法取代線下授課的魅力。所以我期待著回歸我們的課堂，期待著與同學(xué)老師的相聚。</p> <p> 近期的網(wǎng)課中老師們都認(rèn)真負(fù)責(zé)，不僅沒有耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)度，而且有很強(qiáng)的互動(dòng)感。尤其是它為我們留足了自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，讓我們可以更好的對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行溫故和加強(qiáng)。但網(wǎng)課比起在校學(xué)習(xí)來說有很大的不足，它的氛圍感差，不能擁有一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。不過我相信只要我們能夠加強(qiáng)對(duì)自我的約束，認(rèn)真跟進(jìn)老師們的教學(xué)進(jìn)</p> <p> 第四部分：表彰</p><p> 疫情期間，可愛的同學(xué)們停課不停學(xué)，涌現(xiàn)出許多線上學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)員：</p> <p style="text-align: center;">第五部分：優(yōu)秀教案、作業(yè)展</p><p><br></p> <p> 第六部分：永遠(yuǎn)在路上</p> <p> 老師們、同學(xué)們：請(qǐng)相信：疫情只是給這片土地暫時(shí)蒙著了陰沉的烏云，等熬過了最艱難的時(shí)光，一定會(huì)尋得云開見月明，老師們期待著陽光明媚的時(shí)刻和學(xué)生們一起上課、下課、放學(xué)。</p><p> 老師們、同學(xué)們：工作、學(xué)習(xí)永不停止，永遠(yuǎn)在路上！</p>