課堂觀察在我校（1）

美友21104088

教學研究一直是教育領域的核心主題。在南譙區(qū)教研中心的指導下，龍蟠小學的教研氛圍正在變得越來越清晰。這是我校教師主體意識的提升，更是創(chuàng)新勇氣的體現(xiàn)。我們在大膽探索著屬于我們自己的教研之路。 課程改革的失敗不一定在于教師，而成功則一定在于教師。的確，理想的課程能否到達學生層面依然理想，關鍵在于教師的專業(yè)發(fā)展。如何讓教師的專業(yè)發(fā)展地更好一些？“蘿卜炒蘿卜還是蘿卜”，需要加一些別的東西才能成為可口的菜肴，我們需要專業(yè)引領，需要加強學習。龍蟠小學在江成堯校長的帶領下，我們把目光聚焦在課程實施與教學研究上，一本由華東師范大學出版的“課堂觀察---走向專業(yè)的聽評課”一書映入我們的眼簾（人手一份）。 自3月2日以來，我校線上教育教學在包保領導儲成俊，岳從波，狄其江等督查指導下，“停課不停學”工作扎實進行。儲成俊等強調，線上學習務必加強管理，層層抓落實，注重導學方法，加強教育教學研究。 由我校教導處及教研組長牽頭，針對網(wǎng)上授課課例用心傾聽，加強研究，從“課堂觀察”的不同維度深入學習，做好教務部門示范引領作用，以此輻射到我校全體教師。 〖手牽手，我們一起走〗 〖龍蟠小學教導主任薛蓮〗 〖龍蟠小學教導副主任錢芳〗 〖龍蟠小學教導副主任 ?張成功〗 〖龍蟠小學教導副主任、教研組長李萍〗 〖語文教研組長莊敏〗 〖數(shù)學教研組長卞恒榮〗 〖音樂教研組長王瑩〗 〖體育教研組長朱曉潔〗 〖美術教研組長劉偉婷〗 探索向來蕭瑟處，亦有風雨亦有晴。在明了教育教研的應為與難為之時，我們亦能一如既往的前行，這不僅是一種情懷，更是一種精神素養(yǎng)。我們相信，只有經歷著蘊含時的焦灼，才會有破土時的悸動與花開一刻的欣喜。 龍蟠小學課堂觀察的探索正在前行的路上。