<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2020年初，一場突如其來的疫情，席卷大江南北，開學(xué)成了一種漫長的等待。但這依然沒有阻擋住大塢鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們“離校不離教”的熱情，我們積極響應(yīng)國家“停課不停教，停課不停學(xué)”的號召，勇于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻(xiàn)，順利開啟了空中課堂教學(xué)模式，學(xué)生“停課不停學(xué)，成長不停歇”。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 時(shí)至今日，空中課堂線上教學(xué)已進(jìn)行了四周，針對學(xué)生居家網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，怎樣才能更快掌握知識，更好學(xué)好語文，大塢鎮(zhèn)中心小學(xué)語文老師們的線上教學(xué)方法真可謂“有條不紊” 、“精彩紛呈”。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一、齊努力，同奮進(jìn)，做好“空中課堂”學(xué)習(xí)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為了使空中課堂有條不紊地進(jìn)行，徐永校長與學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)共同商議，形成了以教導(dǎo)處為統(tǒng)領(lǐng)，以領(lǐng)導(dǎo)干部和級部主任為指導(dǎo)監(jiān)督的工作機(jī)制。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)幫包負(fù)責(zé)制，級部主任配合幫包領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)各科教學(xué)情況。學(xué)校提供一切服務(wù)，讓班主任無后顧之憂。并指導(dǎo)班主任建立了班級微信群和釘釘群，為空中課堂順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 由于我們面對的是農(nóng)村孩子，有的孩子家里沒有有線電視，有的家庭幾個(gè)孩子上不同年級，不能正常收看空中課堂內(nèi)容，為了解決這部分孩子上課難的問題，我校馬偉老師提前一天把空中課堂視頻下載下來，再讓各班班主任上傳于班級微信群或釘釘群，保證了孩子們正常聽課學(xué)習(xí)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 二 、早準(zhǔn)備，抓細(xì)節(jié)，確保教學(xué)質(zhì)量“不打折扣”。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為了使空中課堂不空，扎實(shí)有效地開展，老師們提前備課、指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)，與學(xué)生同聽課，做好課堂筆記，適量布置作業(yè)，及時(shí)批改反饋，全面提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 六年級一班班主任石禮霞老師，遵循“課前備課，課上聽課、課后解疑，作業(yè)評價(jià)”四步驟，讓學(xué)生按照語文“學(xué)習(xí)三部曲”——課前預(yù)習(xí)、課上學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，針對每課重難點(diǎn)，利用課件、朗讀、圖文與空中課堂教學(xué)相結(jié)合， 發(fā)揮班級微信群和班級釘釘群作用，解決學(xué)生吃不透、學(xué)不會的問題。通過視頻電話、語音、發(fā)微信等方法，與家長多溝通，調(diào)動家長和諧配合，并溫馨提示家長對孩子多關(guān)注、多提醒、多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，勤監(jiān)督孩子空中課堂學(xué)習(xí)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 五年級級部主任段紅霞老師帶領(lǐng)級部老師們，有的放矢，堅(jiān)持每天與學(xué)生同聽課，認(rèn)真記錄，并要求每位家長把孩子聽課學(xué)習(xí)的情況拍成照片或視頻上傳釘釘群里?？罩姓n堂結(jié)束后，緊扣每個(gè)單元訓(xùn)練重點(diǎn)和語文要素，認(rèn)真落實(shí)市局提出的“大閱讀”要求，根據(jù)學(xué)生空中課堂學(xué)習(xí)學(xué)情和課本內(nèi)容，每天精心設(shè)計(jì)、布置適量作業(yè)，學(xué)生完成作業(yè)后，再讓家長們拍照上傳班級微信群或釘釘群家校本，然后及時(shí)批閱，逐個(gè)點(diǎn)評，特別是對問題作業(yè)用“圈畫標(biāo)注”的形式指出不足，提出改進(jìn)意見，及時(shí)加強(qiáng)反饋指導(dǎo)。堅(jiān)持每天對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表彰，并展示于群，每日一小節(jié)，每周一總結(jié)，大力表揚(yáng)先進(jìn)的孩子和家長，對后進(jìn)生多鼓勵(lì)、勤輔導(dǎo)、耐心思想教導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)習(xí)熱情愈發(fā)高漲，效果顯著。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 三年級級部充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，為了能根據(jù)授課內(nèi)容布置高質(zhì)量的課后作業(yè)，三年級級部主任胡俊芬老師組織成立了研討小組，每天在群里定時(shí)交流聽課收獲，共同商討、設(shè)計(jì)課后作業(yè)，再由級部主任統(tǒng)一布置作業(yè)，三年級級部四個(gè)班級實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一步調(diào)、齊頭并進(jìn)的可喜局面，切實(shí)有效地踐行著“停課不停學(xué)，成長不停歇”的思想。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 三、拓寬視野，因材施教，利用語文優(yōu)質(zhì)資源助學(xué)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為了使線上教學(xué)更加豐富多彩，讓孩子們學(xué)習(xí)更多的知識，老師們借助《語文教學(xué)用書》、《預(yù)課》、《小學(xué)課文朗讀》、《梅語文》、《后作文時(shí)代》等資源，針對每課知識點(diǎn)，特別是重難點(diǎn)，發(fā)送釘釘群或班級微信群，因材施教，耐心指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，促其基礎(chǔ)知識掌握牢固，重難點(diǎn)突破。這些資源的充分利用，開闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的認(rèn)知能力，得到了家長的認(rèn)可。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 四、關(guān)注閱讀，訓(xùn)練寫作，提升銜接育人工作。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 老師們在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)課本知識的同時(shí)，還要求學(xué)生多讀課外書。老師利用學(xué)校給每個(gè)年級提供必讀和選讀書目，讓學(xué)生自由選擇喜歡的書籍，在家長營造安靜的讀書氛圍中，培養(yǎng)了孩子對閱讀的興趣。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 面對疫情，有多少人為之付出了不懈的努力與犧牲，又有多少人主動捐錢捐物為抗擊疫情添磚加瓦，奉獻(xiàn)自己的愛心。老師們讓學(xué)生結(jié)合當(dāng)前的疫情，寫寫對新型冠狀病毒的了解；面對可敬的醫(yī)護(hù)人員和為抗擊疫情默默無私奉獻(xiàn)的人，寫寫心中的感受。還讓孩子們堅(jiān)持寫日記。不但提高了學(xué)生寫作能力，而且還給孩子們上了一堂特別的健康教育課讓學(xué)生們體會到與家人團(tuán)聚的幸福和人世間的溫暖、真愛。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 四年級級部主任徐浩老師帶領(lǐng)四年級級部，除了落實(shí)好空中課堂學(xué)習(xí)外，還拓展語文讀寫內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生“每日晨誦午讀”、“每日日記”“每日摘抄”，提高了語文讀寫能力，豐富了語文讀寫實(shí)踐活動。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 而低年級也不甘示弱。一年級級部主任曹君老師和二年級級部老師們，根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn)，用“我和老師賽一賽朗讀”、“我和同學(xué)比一比作業(yè)”“每日一句話”等活動，激發(fā)了孩子的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生讀寫和自主學(xué)習(xí)能力。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 五、 家校攜手，制定計(jì)劃，培養(yǎng)習(xí)慣。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在抗擊疫情，延遲開學(xué)的這段特殊日子里，孩子的教育離不開老師的殷切指導(dǎo)，離不開家長的悉心照料，更離不開家長與學(xué)校老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，緊密配合。只有家長和教師相互配合，相互促進(jìn)，互為補(bǔ)充，才能保證孩子的學(xué)習(xí)效果。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 家長高質(zhì)量的陪伴是對孩子最好的教育。可是，隨著疫情的好轉(zhuǎn)，對于農(nóng)村家長來說，有的家長復(fù)工離鄉(xiāng)了，有的家長在田地里忙春耕、種大棚，無暇顧及孩子學(xué)習(xí)；有的家長把孩子學(xué)習(xí)置之九霄云外，當(dāng)起了甩手掌柜，使部分學(xué)生處于游離狀態(tài)，無人管理，甚至沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲中，思想倦怠，自律能力又差，在家不認(rèn)真聽課，不完成作業(yè)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 針對這種情況，老師們一方面不厭其煩地與家長交流、溝通，建立順暢的協(xié)作關(guān)系，另一方面又在線上溫柔耐心地給孩子進(jìn)行思想教導(dǎo)，多督促、多輔導(dǎo)、多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)。這種雙管齊下的努力，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性，讓他們重新燃起學(xué)習(xí)的欲望。老師們目標(biāo)明確，竭力不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教育的本質(zhì)在于培養(yǎng)習(xí)慣。老師們非常重視學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成：指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，提前掌握新知；養(yǎng)成正確的讀寫習(xí)慣，注意姿勢；養(yǎng)成高效學(xué)習(xí)習(xí)慣，拒絕拖延；養(yǎng)成認(rèn)真復(fù)習(xí)習(xí)慣，鞏固知識；養(yǎng)成生活作息規(guī)律習(xí)慣。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 六、關(guān)注身心健康發(fā)展，豐富學(xué)生課余生活。每天不忘通過班級群讓了解新冠狀病毒知識，學(xué)生空閑之余關(guān)注新聞，加強(qiáng)防范意識。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 疫情期間，學(xué)校積極開展了“防范疫情，我在行動”活動，得到了全校師生響應(yīng)。孩子們創(chuàng)辦了抗疫繪畫、視頻朗誦詩歌、小漫畫手抄報(bào)，用手中的筆、熱騰的心，盡情發(fā)揮，大意書寫，向戰(zhàn)“疫”英雄們致敬，為武漢加油，為中國加油！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 六年級三班的孩子們沒有經(jīng)過老師指導(dǎo)、彩排，隔空集體詩歌朗誦《我是誰》，來表現(xiàn)對一線醫(yī)護(hù)工作者的最誠摯的祝福和最崇高的敬意！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 3月5日，是學(xué)雷鋒紀(jì)念日，每年的這個(gè)時(shí)候，學(xué)校都會開展一系列的“學(xué)雷鋒”主題實(shí)踐活動。今雖宅居家里，可五一班的孩子們通過唱雷鋒歌曲、辦學(xué)雷鋒手抄報(bào)，一起“憶雷鋒”、“ 學(xué)雷鋒”、“ 尋雷鋒”，一起爭做新時(shí)代好隊(duì)員。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “三八”婦女節(jié)是一個(gè)詮釋幸福與美好的日子，孩子們用自己喜歡的方式向媽媽表達(dá)愛意，感謝媽媽這段時(shí)間的陪伴和辛勤付出，對孩子進(jìn)行感恩教育。有的孩子也向老師送上了深情的祝福。孩子們學(xué)會了感恩，體諒長輩的良苦用心。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 閑暇之余，老師們還指導(dǎo)孩子做做“眼保健操”和 “七彩陽光操”，強(qiáng)身健魄，促進(jìn)孩子健康成長。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 疫情無情，人間有情，老師們也無時(shí)無刻不牽掛著孩子們的身心健康。他們把對學(xué)生的想念和牽掛訴諸于筆端，傳遞著育人的溫暖和力量，詮釋著對學(xué)生的愛。四年級二班的班主任管春芝老師寫到：</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “捧著一顆心來，不帶半根草去”，中心小學(xué)的老師們用他們的一言一行，一舉一動，無不詮釋著對教育事業(yè)的愛。他們用實(shí)際行動踐行著教育者的初心和使命，切實(shí)做到了“停課不停教，停課不停學(xué)，成長不停歇” 一分耕耘一分收獲，他們的無私奉獻(xiàn)迎來了家長的理解、贊賞與關(guān)愛。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我們堅(jiān)信在老師們的“疫”路溫情相伴、呵護(hù)下，祖國的花兒會愈開愈美，祖國的明天會更加燦爛輝煌。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">（撰稿：管春芝。信息采集：段紅霞、石禮霞、胡俊芬、周麗華、曹君）</span><br></h3>