<p><br></p><p> 受新冠疫情影響，到了開學季，老師和學生依然只能宅在家里。為了不影響學生學習，教育部推出停課不停學的線上教學模式。老師、家長和學生都在努力適應著這種新教學模式，停課不停學，如何保證學習效果，對于大家來說，這可是一個不小的考驗！</p><p> 二月底，我校的邱小毛、黃長壽老師接到通知，要加入樂平教研室組織的小學數(shù)學線上備課組，邱小毛老師要在網(wǎng)上給全省一年級的學生上三節(jié)數(shù)學課，這更是一個大考驗。盡管知道任務艱巨，兩位老師一接到通知就立即趕到樂平九小向線上備課組報到。</p> <p><br></p><p> 樂平教體局教研室主任王靜召開線上備課組會議，布置工作任務。</p> <p><br></p><p> 教研室單主任安排給邱小毛老師的線上授課課題是《整理與復習》。得到單主任的細心指導之后，邱小毛與黃長壽兩位老師先交流意見，再分工協(xié)作。邱小毛寫教學設計，黃長壽負責制作課件。</p> <p><br></p><p> 接受任務后，大家都全身心投入到工作中，每天八點半到九小備課，為了趕進度，一整天都不離開工作崗位，中午與晚上都吃盒飯，一吃完飯就馬上備課。</p> <p><br></p><p> 教學設計寫好了，課件也做好了，邱老師稍作準備就開始試講。30分鐘的無生課堂，只能是老師從頭講到尾。教學環(huán)節(jié)要熟記于心，每個環(huán)節(jié)過渡要自然流暢，語言表達要簡潔，到位而不累贅，用詞要準確無誤還要符合兒童年齡特點，語速要控制好，語氣要親切，表情要自然和藹，最重要的是不能出現(xiàn)錯誤。</p> <p><br></p><p> 邱老師試講時，鄭旦、徐更生、吳國勇等老師幫忙一句一句的摳，提出一條一條修改建議。每試講一遍之后，就依據(jù)這些修改建議，改教學設計，改課件，接著又試講......依次循環(huán)。</p> <p><br></p><p> 每天晚上都加班到十多點鐘，有時甚至到了十二點才回家。不就是給一年級學生上兩節(jié)課嗎？怎么這么難呢？上了二十多年的課，不是應該輕輕松松就能應對嗎？</p><p> 這樣的線上授課，雖然是給一年級學生授課，但是網(wǎng)絡平臺、廣播電視臺都要播放，學生要聽，家長在看，一線老師在關注，省教科所專家要審查。面對十萬聽課者，要上出水平還不能有差錯。所以邱老師倍感壓力，一連兩個晚上徹夜不眠，整個晚上都在想上課的事情。</p><p> 有時我們看線上老師授課，覺得輕輕松松、簡簡單單，卻不知道他們付出了多少努力！</p> <p><br></p><p> 3月9日，樂平市小學數(shù)學線上備課組一行七人在教研室主任王靜的帶領下前往景德鎮(zhèn)十三中學，這一天一共要錄六節(jié)課,其中四節(jié)課是樂平小學數(shù)學線上備課組的，邱老師要錄兩節(jié)課。大家八點鐘就來到了錄課教室。</p> <p><br></p><p> 首先調試課件。</p> <p><br></p><p> 趁著其他老師調試課件的的空隙，邱老師見縫插針，打開電腦熟悉授課內容。</p> <p><br></p><p> 戴上話筒，一切準備就緒！</p> <p><br></p><p> 錄課教室空蕩蕩的，只留下邱老師一人，其他人撤到玻璃后面的操控室了。事后邱老師說，他的大腦那一刻也和教室一樣空蕩……</p> <p><br></p><p> 邱老師出現(xiàn)在屏幕上方，錄課開始了。大家都守在屏幕前，認真地看，仔細地聽，不錯過一句話，不漏過一個細節(jié)，捕捉著邱老師的每一個失誤。果不其然，幾分鐘后，筆誤、口誤都接連出現(xiàn)了，課件操作與講課不同步、用詞不當也出現(xiàn)了......中斷、提醒、重錄，幾次三番后，邱老師的表情漸漸變得沒有剛開始時親切自然了，他自己也屢次在錄課教室里揮手示意暫停。上午十點多，這節(jié)錄了三分之二時長的課還是在景德鎮(zhèn)電教館工作人員建議下放棄了。讓邱老師下來休息，換一位老師錄課，邱老師沒有休息，一出錄課教室就到隔壁的美術室記稿子。</p> <p><br></p><p> 中午十二點多了，樂平線上備課組準備的四節(jié)課終于錄好了一節(jié)課。大家午餐吃方便面。</p><p> </p> <p><br></p><p> 邱小毛老師堅持要錄完一節(jié)課才吃午餐，于是他又走進了錄課教室?；蛟S是剛剛搶記一個多小時稿子，又或許是第二次進錄課教室有些經驗，這一次錄課比較順利。</p> <p><br></p><p> </p> <p><br></p><p> 樂平七小的同事們知道了邱老師在景德鎮(zhèn)錄課，一個個都通過微信為邱老師加油助威！</p> <p><br></p><p> 一點多鐘，邱老師錄課一節(jié)成功！他也能吃上午餐了。</p> <p><br></p><p> 邱老師的第二節(jié)課開錄了，邱老師已經找到了感覺，狀態(tài)越來越好，逐漸把控了課堂。</p> <p><br></p><p> 3月16、17日，邱老師錄的兩節(jié)課在線播放了！</p> <p><br></p><p> 邱老師的課不僅獲得了老師們的贊揚，還得到了孩子們的喜愛！</p> <p><br></p><p> 此時的邱老師正在準備下一節(jié)課，他不再像以前那樣感到有很大的壓力了——經過反復淬煉，他已經變得更加自信！</p>