冬去雪消，春來君至——延安中學高2021屆語文教研組“停課不停學，我們在行動”

葉家小魚

在戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎，開展網絡教學的特殊時期，延安中學高2021屆語文教研組，在學校、年級部以及教學處的指導下，線上教育教學工作穩(wěn)步有序向前推進。 教研?備課 　　教研組利用網絡條件，通過微信群、視頻會議等形式，充分發(fā)揮老師們集體的智慧和力量，成功召開教研組會2次，備課組會3次，積極探討線上教學的利與弊，針對性地提出教學建議和改進方法。 　　各位老師認真觀看教學視頻，做好知識記錄，精心選好每一節(jié)課，每一道練習題，每一篇文章，每一本名著，截止現(xiàn)在共選了30節(jié)課，已經選好了第七輪的5節(jié)課，更難能可貴的是張保廉等老師在利用E網通網絡教學資源的同時，大膽創(chuàng)新，開展語文直播課堂，共布置練習70題，推薦美文35篇，推薦名著3本。 教學?作業(yè) 　　周內早讀任務科學合理，打卡形式多樣：早讀筆記、背誦視頻及錄音反饋、課后抽考，力求做到夯實基礎，穩(wěn)步提高。每周課程安排循序漸進，內容豐富多樣，涉及課內文章，文言知識，復習備考，課外閱讀等方面，推進語文課堂多元化、趣味化，進而提高學生的課堂參與度和積極性。 　　每位老師都能夠耐心及時地解答每一個學生的每一道問題，認真批改每一個學生的每一份作業(yè)，解答學生問題次數成百上千。利用班級小管家及時批改作業(yè)，通過點贊、獎勵小紅花等形式對優(yōu)秀作業(yè)予以表揚，并且有針對性地對作業(yè)問題進行集中講解。即使距離再遠，也隔不斷師生之間的交流與探討。 教育?征文 　　2020年的春節(jié)，特殊的疫情，特殊的假期，也是學生的一生中特殊的成長經歷。身為語文教師，面對這場重大疫情，這種特殊的“情境”，更應適時把握教育契機，引導他們去關注國內重大事件，理解、尊重與關愛生命，培育正確的價值觀，引領其精神成長。 　　為此，語文教研室與延園文學社聯(lián)合承辦“以文抗疫、使命在肩”作文大賽，積極動員學生參與其中，抒發(fā)個人感懷，慧眼發(fā)現(xiàn)班上優(yōu)秀同學的作文，一對一點評指導學生文章，并及時整理投稿學校征文、“魯濱杯”征文、“木蘭”征文、市教研室征文。 　　學校征文收到1700多份，“魯濱杯”征文投稿80多篇，一篇學生作品已在延安教育圈發(fā)表（26班學生劉桁巖），“木蘭征文”投稿30多篇，一篇已發(fā)表（28班學生朱元芝），市教研室征文投稿教師文章5篇（馬彥紅老師、張保廉老師、高楊楊老師、強毓老師、李丹妮老師），學生25篇。 　　在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，人人都是參與者，人人皆為戰(zhàn)斗員。我們每一位老師、每一位同學都需要共同面對、共同參與、共同承擔。 疫情是最好的“人生大課”，我們要把災難當成教材，把我們應該做的，能夠做的，通過努力能做到的事情做到最好，保持積極良好的心態(tài)，共同完成好這場生命教育、信念教育、科學教育以及道德教育，教育學生一張安靜的書桌來之不易，不能只安放沒有思想的頭顱，培養(yǎng)學生家國情懷，擔當與奉獻精神。 　　我們堅信：冬去雪消，春來君至，櫻花盛開的四月里，你我會在學校重逢。