停課不停學同心共戰(zhàn)“疫" ——玉林高中名師在行動

米婭

<h1>　　庚子鼠年，一場突如其來的疫情，打亂了我們正常的生活，也打亂了學校正常的教育教學。為了認真落實教育部關(guān)于中小學延期開學期間“停課不停學”有關(guān)部署要求，學校積極響應，認真研究，研制方案，細化措施，周密部署，<b>按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、分類實施、一個年級一個方案”的原則科學推進</b>。玉林高中的名師勇于擔當作為，用實際行動共戰(zhàn)“疫”情，積極開展“網(wǎng)絡資源共享，搭建線上課堂”，為學生做引領，為學生居家學習提供服務，做到守土有責，守校負責，守生盡責。</h1> 在課程設計方面，堅持“五育”并舉，全面實施素質(zhì)教育。統(tǒng)籌課程學習和戰(zhàn)“疫”專題教育，強化愛國主義教育引領，注重將戰(zhàn)“疫”先進事跡教育和防疫知識、生命教育、公共安全教育、心理健康教育等作為重要學習內(nèi)容，引導學生正確認識人與社會、自然的關(guān)系，尊重客觀世界、科學理性行事，培養(yǎng)學生愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感。還布置了適當?shù)捏w育鍛煉、美育、家務勞動等任務。<br> 在教學方式方面，對不同年級不同學科加強學習指導；發(fā)揮自身示范引領作用，進行課程錄制、資源提供和線上教學指導，多種方式廣泛參與學生線上學習指導、答疑和家校溝通等工作。<br> <b>語文科</b>:<br>　　語文學科在謝悅興、陳捷老師的帶領下，組建年級名師團隊，引領各年級的學科教學，有序、有效、深入開展工作。<br>　　在課程方面，統(tǒng)籌課程學習和戰(zhàn)“疫”專題教育，強化愛國主義教育引領，注重將戰(zhàn)“疫”先進事跡教育和生命教育等作為重要學習內(nèi)容，引導學生正確認識人與社會、自然的關(guān)系，培養(yǎng)學生責任感、擔當意識。同時針對各年級具體情況，精心制定學習方案，高三注重主題建構(gòu)，重難點突破，高二夯實國學的底子，高一注重開展對整本書經(jīng)典閱讀指導。統(tǒng)籌發(fā)揮名師引領作用，組織優(yōu)秀骨干教師進行課程錄制、資源提供和線上教學指導，組織全體教師以多種方式廣泛參與學生線上學習指導、答疑等工作。<br> <h5><font color="#39b54a">自治區(qū)優(yōu)秀教育工作者、廣西基礎教育名校長領航工程培養(yǎng)對象、玉林高中副校長謝悅興給學生上課</font></h5> <h5><font color="#39b54a">1 廣西教學名師、廣西特級教師、廣西八桂教育家搖籃工程養(yǎng) 對象陳捷老師給學生上課<br>2 玉林學科名師培養(yǎng)對象、玉林市基礎教育課程改革工作先進個人、玉林市高中教育教學工作先進個人劉日芳老師給學生上課 <br>3 玉林名師培養(yǎng)工程對象、玉林市優(yōu)秀教師、玉林高中教研組長陳春燕老師給學生上課</font></h5><h5><font color="#39b54a">4 玉林學科名師培養(yǎng)對象、玉林市優(yōu)秀教師、玉林高中教研組長黎麗老師給學生上課</font></h5> <b>數(shù)學科：</b><br>　　數(shù)學科在劉飛、周基俊老師的帶領下，充分發(fā)揮數(shù)學科教師全體智慧，組織好線上教學活動。利用QQ群、騰訊課堂、bilibili等各種平臺，用“導學案+自學+課件講解+微課分析難點+同步練習”、直播、錄播、線上答疑解惑及網(wǎng)上測試等多種形式加強對學生假期自主學習的指導，開展形式多樣的線上教學服務，讓學生能夠真正的學到知識。同時劉飛、周基俊老師積極響應玉林市教育局、教科所的號召，組織老師參加“空中課堂”的錄播與推送，起到模范帶頭作用。<br> <h5><font color="#39b54a">國培計劃一線優(yōu)秀教師學員、玉林市優(yōu)秀教師、玉林高中數(shù)學科組召集人劉飛老師給學生上課</font></h5> <h5><font color="#39b54a">自治區(qū)優(yōu)秀班主任、廣西基礎教育名師青藍工程培養(yǎng)對象、玉林最美教師周基俊老師給學生上課</font></h5> <b>英語科：</b><br>　　英語學科在李宇茵、鐘衛(wèi)萍老師的帶領下，開展了系列泛讀泛聽活動，延續(xù)且豐富了校本課程——課前導讀。通過直播，錄課，文字講解等方式向?qū)W生推送從中外權(quán)威英文媒體精選抗擊疫情期間的先進個人事跡，流行病醫(yī)學研究，國內(nèi)與國際的互助合作的時事報道；推薦勵志英文演說，勸說自律自強的 TED演說，講解病毒傳播原理視頻，歌頌無私，鼓勵逆境向上的公益英文音樂作品。通過配套問題，課堂討論，自編作業(yè)以達到讓學生正確認識人與社會，人與自然的關(guān)系，尊重客觀世界，科學理性行事同時培養(yǎng)學生的家國情懷。 <br> <h5><font color="#39b54a">廣西特級教師、自治區(qū)優(yōu)秀教師、廣西課改英語學科組專家成員李宇茵老師給學生上課</font></h5> <h5><font color="#39b54a">1 廣西基礎教育名師青藍工程培養(yǎng)對象、玉林學科名師培養(yǎng)對象，玉林高中英語科組召集人鐘衛(wèi)萍老師給學生上課<br>2 玉林學科名師培養(yǎng)對象、玉林市優(yōu)秀教師、高一英語教研組長呂梅源老師給學生上課</font></h5><h5><font color="#39b54a">3 玉林學科名師培養(yǎng)對象、玉林市直教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師、高二教研組長盧冰老師給學生上課</font></h5> <b>物理科：</b><br>　　物理學科在梁小軍、歐富祥老師的帶領下，細化學生自主學習指導方案，指導教學工作的各個環(huán)節(jié)，對班主任在疫情下學生的動員與心理調(diào)節(jié)、班級群的有序有效使用等作出了具體要求；對學生自主學習方法、計劃安排、時間規(guī)劃、媒體利用方式乃至身體鍛煉都做出了詳細的指導。從2月初以來，三個年級共線上集體備課48次，撰寫年級統(tǒng)一導學案82個，補充練習43份，網(wǎng)絡直播課81節(jié)，制作微課219個，課件71個，較好的開展了教學。歐富祥老師還把自己開發(fā)的物理題庫系統(tǒng)進行了升級，應用到線上學習的測試評估中，在高二和高三使用都獲得了良好的效果。<br> <h5><font color="#39b54a">　　全國優(yōu)秀教師、廣西特級教師、廣西基礎教育名師深藍工程培養(yǎng)對象梁小軍老師給學生上課</font></h5> <h5><font color="#39b54a">國家級骨干教師高級研修班學員、玉林高中物理奧賽金牌教練、物理教研組長歐富祥老師給學生上課</font></h5> <b>化學科：</b><br>　　化學科組在彭光明、李奇武老師的帶領下，召開了12次集體線上研討活動，制訂好教學計劃，指導各年級教師錄制錄像課、微課、教學PPT等，彭光明特級教師工作室成員劉媛老師、林夢老師承擔了玉林市“空中課堂”2節(jié)優(yōu)秀課例的授課工作，還開發(fā)了《化學與疫情防控》、《新型冠狀病毒疫情中的化學知識》等專題講座，用實際行動詮釋了作為教師的責任和擔當。<br> <h5><font color="#39b54a">廣西特級教師、正高級教師、廣西普通高中課程改革化學學科組成員彭光明老師給學生錄課</font></h5> <h5><font color="#39b54a">1 玉林市十佳班主任、玉林市優(yōu)秀教師、玉林市優(yōu)秀班主任李奇武老師給學生錄課</font></h5><h5><font color="#39b54a">2 玉林市優(yōu)秀教師、玉林市教育教學工作先進個人高巖老師給學生上課</font></h5> <b>生物科：</b><br>　　生物科組在呂鏡珍老師帶領下，從學科特點出發(fā)，在不增加學生負擔的前提下，整合資源，將學科知識與本次疫情結(jié)合起來，利用教研網(wǎng)、QQ、微信、云盤等網(wǎng)絡平臺，推送短視頻《新冠病毒如何入侵人體》等資料，豐富線上教學資源。并組織學科教師有計劃進行線上教學微課的制作，及時上傳到學校班級的QQ群玉林教育云平臺，供大家參考使用。<br> <h5><font color="#39b54a">廣西特級教師、正高級教師、廣西基礎教育名師工程培養(yǎng)對象呂鏡珍老師給學生上課</font></h5> <b>政治科：</b><br>　　政治學科在呂偉老師帶領下，依托團隊力量，通過“互聯(lián)網(wǎng)+專題、課案、熱點”的形式，三個年級在線向?qū)W生推送了23個專題、21個學案、7個時事熱點等內(nèi)容，老師采用“微視頻、錄播、語音、短信、在線交流”等豐富形式悉惑解疑。特別是推出了“抗擊新冠肺炎疫情”的熱點探究專題?？平M以新浪新聞、人民日報官網(wǎng)、微博等信息平臺為技術(shù)支撐，學生、老師共同收集資料，共同探討抗疫過程中彰顯的中國特色社會主義制度的優(yōu)越性、中國共產(chǎn)黨領導核心的作用、中共黨員的先鋒模范作用、國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化、中國人民的偉大愛國主義精神。學生在此過程中感受到作為中國人的驕傲與自豪，激發(fā)學生的愛國情感，培養(yǎng)學生的政治核心素養(yǎng)。<br> <h5><font color="#39b54a">自治區(qū)優(yōu)秀教師、玉林最美教師、玉林高中政治科組召集人呂偉老師給學生上課</font></h5> <h3>　　<b>歷史科：</b><br>　　歷史科組蒲藝果老師帶領下，開展有針對性的歷史學科拓展性的閱讀。首先，制定學生自學拓展性閱讀方案，開展線上“背景閱讀拓展”“主題閱讀拓展”“能力閱讀拓展”等活動，注重拓展閱讀的三個結(jié)合：與教材內(nèi)容結(jié)合，與能力相結(jié)合，與家國情懷相結(jié)合。其次，制定教師、學生分享閱讀方案，一是教師通過直播、錄播方式分享閱讀，分享人類歷史上瘟疫傳播與治理，中醫(yī)藥與瘟疫的防治等知識，到目前為止三個年級直播課25次，錄制微課15節(jié)，導學案PPT14個。二是教師推薦型閱讀分享，主要是推薦視頻分享，推薦清華大學云上課堂，分享專家學者的講座。推薦拓展閱讀書單：《大瘟疫：病毒毀滅和帝國的抗爭》等10部。三是學生展示型分享閱讀，通過作業(yè)的形式，通過線上討論形式、分享心得。<br></h3> <h5><font color="#39b54a">廣西課改歷史學科組專家成員、玉林名師培養(yǎng)工程對象、玉林高中歷史科組召集人蒲藝果老師給學生錄課</font></h5> <b>地理科：</b><br>　　地理學科在覃飛翔老師帶領下，開展有針對性結(jié)合生產(chǎn)生活的地理實踐探究性學習。從學科特點出發(fā)，高一年級一拓展為主，引導學生結(jié)合疫情了解我國的人口流動、空間分布，我國城市化過程中住在小區(qū)的管理等內(nèi)容；分析我國交通物資的運送，復工復產(chǎn)中工業(yè)企業(yè)的分布規(guī)律等內(nèi)容。高二年級結(jié)合區(qū)域，引導學生結(jié)合我國各省區(qū)的疫情變化，探討我國省區(qū)間的聯(lián)系；結(jié)合世界各國的疫情發(fā)展及對策，探討分析各國的自然條件、社會經(jīng)濟狀況及文化差異對防控的影響。高三年級圍繞熱點疫情中的地理開展了專題學習。到目前為止三個年級直播課4次，錄播課（含微課）27節(jié)， PPT課件34個，導學案14個。<br> <h5><font color="#39b54a">玉林市優(yōu)秀教師、玉林市高考備考中心組成員、玉林高中地理科組召集人覃飛翔老師給學生上課</font></h5> <h3>　　為國育才是教師的初心，立德樹人是教師的使命。在疫情面前，玉林高中的優(yōu)秀教師毅然擔當前行，不忘初心、牢記使命，充分發(fā)揮示范引領作用，為特殊時期的教育教學出謀劃策，盡心盡力。我們堅信，在黨中央、國務院和各級黨委、政府的堅強領導下，在全國人民的共同努力下，一定能打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。<font color="#010101">　</font></h3>