<p>春風(fēng)和煦，繁花似錦</p><p>時光清淺，歲月如歌</p><p>擷一束光陰，撫過心間</p><p>唯有研語的芳華，沉香流年</p> <p>停課不停研，以研促發(fā)展。3月18日，我縣小學(xué)英語組300多名教師在縣教研室梁主任的主持召開下參加了一場與以往不同的教研會。疫情雖然阻隔了我們相見，卻阻擋不了英語組各位老師們學(xué)習(xí)進(jìn)步的腳步。梁主任首先對上學(xué)期的五年級抽測進(jìn)行分析，在對成績做了簡單的情況說明之后，重點(diǎn)對試題的考查目的、學(xué)生的做題情況、失分原因做了詳細(xì)的剖析，并對教學(xué)中應(yīng)該注意的問題進(jìn)行了剖析。我鎮(zhèn)英語成績在此次抽測中成績不錯。但是與其他優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比，還有一定的差距。成績代表過去，我們更需要把工作重心放在下一步的工作中。以梁主任公布的六年級升學(xué)考試題型為契機(jī)，為了更好的備考六年級升學(xué)考試，梁邱小學(xué)教研組在我校教研室夏主任的帶領(lǐng)下開展了此次專項研討會。</p> <p>縣研討會結(jié)束后，夏主任就安排我鎮(zhèn)所有英語老師吃透會議精神，整理會議記錄，尤其要重點(diǎn)整理六年級考試題型，做到心中有數(shù)，才能更好的備戰(zhàn)考試?？次覀兝蠋焸円唤z不茍的筆記。認(rèn)真的你們最可愛！</p> <p>9點(diǎn)50分，簽到開始，10點(diǎn)會議準(zhǔn)時開始。首先由幾位代表老師發(fā)言，和大家交流一下自己帶六年級的經(jīng)驗和想法。</p> <p>幾位美女教師結(jié)合自己的教學(xué)實際，從題型、詞匯、語法、甚至如何關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展等各方面都出來了非常精彩的建議。姜兆麗老師的“培優(yōu)、促中、補(bǔ)差”六字真言一語中的；居鳳老師的分組教學(xué)，以一帶一，消除兩極分化；夏美玲老師關(guān)注課前備課，注重練習(xí)的時效性，有效的提升了學(xué)生做題能力；徐云老師的詞匯教學(xué)方法值得每一位老師借鑒；李娟老師關(guān)注學(xué)生心理變化，建立良好的師生關(guān)系，是一位知心的好教師；張娟老師從教材出發(fā)，事無巨細(xì)的給出了合理的教學(xué)建議，實用性非常強(qiáng)。為開學(xué)后六年級各位老師的教學(xué)提供了強(qiáng)大的幫助。</p> 典型發(fā)言 No.1 No.2 No.3 No.4 No.5 No.6 自由交流 <p>大家就自己的體會，感想，疑問，進(jìn)行了激烈的交流討論。在不停的思想碰撞中，大家都在學(xué)習(xí)進(jìn)步！</p> <p>會議的最后夏主任進(jìn)行了總結(jié):復(fù)習(xí)一定要有計劃，制訂詳細(xì)的計劃，抓基礎(chǔ)知識，單詞重點(diǎn)句子分冊進(jìn)行整理復(fù)習(xí)，語法的復(fù)習(xí)練習(xí)要跟上，批改及時，反饋要做實做牢。</p> 反思體會 No.1 <p>六年級畢業(yè)研討學(xué)習(xí)體會</p><p>孫宗霞</p><p>1.聽力注意審題，養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣，學(xué)會預(yù)測！</p><p>2.語音：先系統(tǒng)復(fù)習(xí)三到六的spell及六下的70頁語音內(nèi)容，再平時教學(xué)中注意滲透自然拼讀法！</p><p>3.單詞和句子的復(fù)習(xí)：集中復(fù)習(xí)完，利用平時教學(xué)分散復(fù)習(xí)，并讓學(xué)生建立生詞本和生句本！老師或組長上課前每天進(jìn)行聽寫提問，并抽查！學(xué)生課下交流記憶單詞的方法！</p><p>3.語法：采取歌謠或動畫的形式，有趣記憶，不要讓語法學(xué)習(xí)變得枯燥無味！最好制作錯題集，并檢查，如果出現(xiàn)應(yīng)付的要求重新寫！</p><p>4.作文：整理話題，讓學(xué)生先寫，收集優(yōu)秀作文當(dāng)范文，讓大家背誦！考試時自主轉(zhuǎn)換！注意時態(tài)和單詞的書寫！</p><p>5.閱讀理解：邊復(fù)習(xí)邊訓(xùn)練，注意審題！教會學(xué)生做題方法，學(xué)會人稱和時態(tài)的轉(zhuǎn)換，并注意單詞的單復(fù)數(shù)形式！</p> No.2 <p>小升初教學(xué)會議體會</p><p>加愛 朱婷婷</p><p>首先自己去研學(xué)教材，在此基礎(chǔ)上整理出適合自己學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。今日開會受益頗多。具體以下幾點(diǎn)：1、教孩子們知識點(diǎn)的順口溜和口訣幫助記憶單詞及發(fā)音規(guī)則。</p><p>2、每篇talk課文，結(jié)束后老師可以整理小短文進(jìn)行挖空聯(lián)系，克服學(xué)生對短文填空的恐懼心理。</p><p>3、作文按照不同類型給指導(dǎo)，多背，多仿寫。</p><p>4、建立錯題本，特別適合五六年級的學(xué)生，小組內(nèi)修改檢查提問，適當(dāng)給予獎懲。</p><p>5、對于畢業(yè)班，單詞的分類整理、時態(tài)分類對比整理可以讓孩子們有一個清晰的記憶思路。</p><p>6、最后聯(lián)系Mike的有趣的八天，將冠詞的使用、外貌特征的描述、動詞短語、各種時態(tài)對比、如何用第三人稱轉(zhuǎn)述第一人稱的事件、各種語音發(fā)音規(guī)則的教學(xué)，進(jìn)行分類復(fù)習(xí)。</p><p>7、各種題型，加強(qiáng)專項訓(xùn)練。針對薄弱的題型建立錯題集的同時還要多做總結(jié)。</p> No.3 <p> 會議體會 王曉慧</p><p>今天上午針對六年級畢業(yè)試題及方法的研討會，帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)來的。作為新老師的我，這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會太難得了，所以每一位老師的發(fā)言都認(rèn)真聽了并做了筆記，雖然不帶六年級，但是我也收貨了很多。滿滿的干貨，每位老師身上都有閃光點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。比如運(yùn)用口訣歌謠的教學(xué)方式，分層教學(xué)和輔導(dǎo)，多多關(guān)注后進(jìn)生，錯題集的建立等等都非常的好。老師們的精心講解，使我對怎樣上好英語課有了新的認(rèn)識，同時也看到了自己的不足之處，我也會將今天的所學(xué)所獲運(yùn)用到我的教學(xué)當(dāng)中。感謝各位老師分享，辛苦啦，向你們學(xué)習(xí)！</p> No.4 <p> 會議體會 曹云</p><p>通過本次的會議，聽了各位老師的分享，自己感受頗深，對自己今后的的教學(xué)有了很大的幫助與指導(dǎo)，以下是自己的所學(xué)與所感。</p><p>一，制定整體教學(xué)計劃，針對性，分階段的進(jìn)行教學(xué)。把握教材的重難點(diǎn)，復(fù)習(xí)的著重點(diǎn)，制定計劃，對于學(xué)生的弱項以及各類題目針對興教學(xué)，保證自己的教學(xué)張弛有度，有序開展。</p><p>二，教學(xué)過程中，注重做題技巧的傳授，學(xué)生在掌握知識的基礎(chǔ)上，合理適當(dāng)?shù)募记桑瑫行У奶岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)效果，以及老師的教學(xué)效果。例如，聽力時態(tài)的預(yù)判，做題中關(guān)鍵詞的區(qū)分。對于重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)，增加教學(xué)過程中的趣味性，合理性。利用歌謠，表格的方法，幫助學(xué)生巧記，同時復(fù)習(xí)階段，學(xué)會針對性的各類題型的訓(xùn)練。</p><p>三，教學(xué)管理中，了解學(xué)生，分層教學(xué)。關(guān)注學(xué)生的心理變化，建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生愛學(xué)，樂學(xué)。對于班級中的優(yōu)秀生，中等生，后進(jìn)生設(shè)置不同層次的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)任務(wù)，抓住中等生，關(guān)注后進(jìn)生。發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，發(fā)揮優(yōu)秀生的帶動作用。</p><p> </p> No.5 <p>心得體會</p><p>郝家村聯(lián)小 張娟</p><p> 很感謝各位老師的分享，通過聆聽各位老師的發(fā)言和線上交流，我今天收獲了很多。對如何搞好六年級的課堂教學(xué)和復(fù)習(xí)有了明確的方向，在今后的課堂教學(xué)中我將一一落實，提升自己的教學(xué)水平。下面是我的幾點(diǎn)收獲:</p><p>1.關(guān)于六年級升學(xué)考試的試題分析，首先老師要非常熟悉題型和每種題型的應(yīng)對策略，在平常的教學(xué)中，根據(jù)聽力和筆試的內(nèi)容，有針對性的指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該注意什么，學(xué)會一些應(yīng)試技巧。閱讀是重中之重，在平常的課堂教學(xué)中，我們要注意語篇的整體教學(xué)和思維導(dǎo)圖的運(yùn)用，訓(xùn)練學(xué)生的思維和培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。關(guān)于作文這一塊，我們自己要分專項整理，把所有可能涉及到的題目進(jìn)行歸類整理，在平常的教學(xué)中有目的的去訓(xùn)練。對于學(xué)困生我們可以整理范本，要讓他們識記。</p><p>2.許多的課堂教學(xué)方法讓我眼前一亮，有種柳暗花明又一村的感覺。錯題集:要很好的運(yùn)用起來，每次考完試易錯題型，要讓同學(xué)及時記錄整理，后期檢查也要跟上，然后再通過小測驗及時鞏固；</p><p>課堂筆記:老師按知識點(diǎn)專項講解，讓學(xué)生做好課堂筆記，老師一定要重點(diǎn)檢查學(xué)困生的筆記。另學(xué)優(yōu)生的筆記，可以放在班級微信群，讓中差生學(xué)習(xí)如何整理課堂筆記；</p><p>小組合作:選一個特別負(fù)責(zé)的組長，每個組都要有不同程度的學(xué)生，讓學(xué)生之間互幫互助，力爭每個學(xué)生都能學(xué)有所獲。小組互助學(xué)習(xí)不僅是上課，課下也可以。這樣每個組根據(jù)自己的小組情況，能更有效的進(jìn)行合作學(xué)習(xí)</p><p>3.熟悉教材和學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的心理變化特點(diǎn)。俗話說:工欲善其事，必先利其器。我們的老師要對每單元的重點(diǎn)句型，四會詞匯，三會單詞，時態(tài)語法等做到爛熟于心，在教學(xué)中才能更好的靈活運(yùn)用，有效地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在搞好課堂教學(xué)的時候，還要關(guān)注我們畢業(yè)班孩子的可心里變化特點(diǎn)，及時幫助和引導(dǎo)他們的心理健康成長。</p><p> 在今后的教學(xué)中，我將會一如既往的學(xué)習(xí)專業(yè)知識和積極參加各種培訓(xùn)，以更大的熱情投身到工作中，與學(xué)生一起快樂健康成長！</p> No.6 <p>六年級英語研討會學(xué)習(xí)體會</p><p> 息城小學(xué) 居鳳</p><p> 在這個百花飛舞、充滿希望的的季節(jié)里，我們小英組進(jìn)行了一次六年級英語教學(xué)的研討會，領(lǐng)導(dǎo)和老師們分享了很多有用的經(jīng)驗，令我受益匪淺。</p><p> 首先，很多老師談到學(xué)習(xí)要有計劃性，有了計劃就有了綱領(lǐng)，我們可以在綱領(lǐng)的指導(dǎo)下，高效、省時、省力的攻堅克難，復(fù)習(xí)的更有效率。</p><p> 其次，單詞、句子是基石，要把這塊基石牢牢鞏固好，才能在后面的教學(xué)中繼續(xù)加蓋其他的知識，所以要運(yùn)用多種方法，如：發(fā)音規(guī)律記憶，諧音記憶等，并且每天聽寫單詞、句子，以加深記憶。</p><p> 另外語法知識是一大難點(diǎn)，老師可以給學(xué)生強(qiáng)化記憶做題步驟、標(biāo)志性詞等知識，補(bǔ)充口訣、歌謠，讓學(xué)生大量練習(xí)，老師講解完之后，讓學(xué)生寫到錯題本上，利用錯題本集中復(fù)習(xí)。</p><p> 作文是學(xué)生頭疼的一大題型，可以總結(jié)出所有的類型，找范文，學(xué)生背誦記憶，更便捷、高效。</p><p> 六年級的學(xué)生在心理上已經(jīng)趨于青春期的孩子，所以平時要多加關(guān)注學(xué)生的心理，課下多和學(xué)生溝通，有什么問題及早發(fā)現(xiàn)、及時解決，避免出現(xiàn)浮躁心理；還有要注重學(xué)困生的輔導(dǎo)，可以分組讓學(xué)習(xí)好的幫扶學(xué)習(xí)差的，對于幫扶效果好的給予獎勵。</p><p> 總之，學(xué)習(xí)不是一蹴而就，復(fù)習(xí)也不是走馬觀花，我們的用心對待，才能換得被成績溫柔以待！</p> No.7 <p>六年級畢業(yè)研討心得體會</p><p> 李娟</p><p>1,制定好計劃，合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容。分階段復(fù)習(xí)，有針對性的突破重點(diǎn)和薄弱點(diǎn)。</p><p>2,抓牢基礎(chǔ)知識，分類復(fù)習(xí)單詞和句型。及時提問聽寫單詞和核心句型，檢查學(xué)生的掌握情況。建立生詞本。</p><p>3,教授做題方法。如聽力題型從三年級開始，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣，認(rèn)真閱讀題目要求，學(xué)會預(yù)測內(nèi)容。短文理解，講解做題的技巧，分散復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)相結(jié)合，有針對性的訓(xùn)練題型。</p><p>4,進(jìn)行趣味化地語法教學(xué)?？梢运阉饕恍└柚{和順口溜等，幫助學(xué)生記憶語法。語法教學(xué)邊復(fù)習(xí)邊訓(xùn)練要及時批改，掌握學(xué)生的理解情況?？梢越㈠e題集。</p><p>5,匯總作文題型。要求學(xué)生書寫范文并且背誦。關(guān)注后進(jìn)生，讓后進(jìn)生用最簡單的方式書寫，并且嚴(yán)格檢查。</p><p>6,分層次輔導(dǎo)教學(xué)。關(guān)注學(xué)生心理，抓中等生和后進(jìn)生，布置相應(yīng)的分層次作業(yè)，生教生，生生交流，發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。</p> No.8 <p>會議體會 姜兆麗</p><p>通過今天的交流學(xué)習(xí)，收獲頗多，作為一名帶畢業(yè)班的英語老師，更需要把平時所學(xué)的英語詞法、語法、語音、時態(tài)、語調(diào)、重音等一系列的知識點(diǎn)匯集傳輸給學(xué)生。這就需要平時多積累，多灌輸。</p><p>今天老師們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗，對于知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)可以借助的竅門，對于兩極分化的分層輔導(dǎo)，對于小升初的題型進(jìn)行分析解剖，我們在交流學(xué)習(xí)中成長。</p><p>“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”人的一切成長從來都不是一蹴而就的，只有無數(shù)“量”的積累才會有“質(zhì)”的飛躍。相信今天的學(xué)習(xí)，能為學(xué)生在“質(zhì)”的飛躍上貢獻(xiàn)自己的力量！</p> No.9 <p>六年級英語座談會心得體會</p><p>郝小 李紅</p><p>作為一名新教師 我很榮幸能有這么好的機(jī)會向各位經(jīng)驗豐富的前輩學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗 收貨頗豐 以下是我的學(xué)習(xí)心得體會：</p><p>首先我應(yīng)該自己先去好好學(xué)習(xí)教材 理解教材內(nèi)容 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n 只有自己理解了才可以更好的傳授給學(xué)生們 </p><p>老師們講的關(guān)于知識點(diǎn)的順口溜還有口訣 我覺得這點(diǎn)非常好 以后的教學(xué)過程中我也要用上 建立錯題本這一點(diǎn)也是值得我學(xué)習(xí)借鑒的地方 對于分化嚴(yán)重 分層輔導(dǎo)也是值得我去學(xué)習(xí)的 </p><p>對于畢業(yè)班孩子的心理變化要格外留意 我一直都覺得跟孩子們建立良好的師生關(guān)系和融洽的學(xué)習(xí)氛圍十分重要 因為只有愛孩子 讓孩子們感受到老師的愛他們才會更加喜歡你教的這門課程 這點(diǎn)非常重要 這樣他們會有更高的學(xué)習(xí)積極性 </p><p>認(rèn)真做好畢業(yè)復(fù)習(xí)工作 根據(jù)各位老師的分享認(rèn)真對待 各種題型的應(yīng)對技巧要記牢 </p><p>總之我要學(xué)習(xí)的地方還很多很多 我會向各位前輩認(rèn)真學(xué)習(xí) 爭取一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步 努力提高自身教學(xué)素質(zhì) 給學(xué)生們帶來更優(yōu)質(zhì)的課 謝謝各位老師的分享[玫瑰]</p> No.10 <p>小升初教學(xué)會議體會</p><p>書房南娜娜</p><p>感謝老師們的分享。我要把老師們的經(jīng)驗運(yùn)用到我的課堂上。讓他們把平時的訓(xùn)練當(dāng)成是考試一樣重要</p><p>1.首先，詞匯是基礎(chǔ)，我們在學(xué)let's learn的時候要教給她們用自然拼讀法來拼這些單詞。還有總結(jié)歸納一下以前寫的單詞.</p><p>2.。然后我們在學(xué)let's try的時候。要訓(xùn)練他們先讀一遍這個題，弄清句子的含義，然后仔細(xì)聽對話，在對話中尋找信息，然后做判斷。聽的時候呢。要聽關(guān)鍵句…</p><p>3.學(xué)let's talk的時候。我把let stalk整理成小短文，進(jìn)行挖空處理，讓學(xué)生先來填空預(yù)習(xí)…</p><p>4·我們在學(xué)讀寫課的時候，鼓勵學(xué)生將所讀到的零散信息，按照一定的類別分類，以更好的理解和記憶所讀內(nèi)容的方法.</p><p>5.。我們上檢測課的時候呢。要先仔細(xì)觀察四幅圖片，著重看圖中的人物和他們的動作或狀態(tài)。那做后面一道題的時候呢，要先仔細(xì)讀問題，弄清其意思，然后根據(jù)錄音內(nèi)容回答問題，寫答案時要注意人稱的轉(zhuǎn)換…</p><p>最后呢是一節(jié)語法課，首先呢，要讓學(xué)生先總結(jié)歸納。然后老師進(jìn)行補(bǔ)充，</p><p>這樣學(xué)完四個單元后面就是復(fù)習(xí)啦！</p><p>一。首先要復(fù)習(xí)一下課本上的單詞句子以及一些學(xué)過的語法</p><p>二。要求學(xué)生準(zhǔn)備一個錯題本。特別是。側(cè)重檢查中等生和后進(jìn)生的筆記,錯題本以及作業(yè)</p><p>三。要求優(yōu)等生和中等生把常考的話題寫一遍，對于后進(jìn)生，老師寫幾篇。讓他們?nèi)ケ痴b，…</p><p>四。最后是發(fā)揮小組的作用，把優(yōu)等生，中等生和后進(jìn)生均勻分組。讓大家互相學(xué)習(xí)，互相探討，互相進(jìn)步！</p> No.11 <p>六年級英語畢業(yè)研討會學(xué)習(xí)體會</p><p>鎮(zhèn)東小學(xué) 董西艷</p><p>這次研討會讓我受益匪淺，研討會的心得體會如下：</p><p>1.關(guān)于六年級題型的分析，聽力要有目的性的聽，學(xué)會審題，讀題，對時態(tài)的預(yù)測。</p><p>2.作文的教學(xué)，首先要學(xué)會審題，注意時態(tài)，多讓學(xué)生練習(xí)常見的話題，對于后進(jìn)生可以讓他們用簡單的句子寫一寫，背一背范文，再次基礎(chǔ)上進(jìn)行一些改變性的練習(xí)。</p><p>3.多位老師提到了要有計劃有安排的進(jìn)行教學(xué)，合理安排時間。了解學(xué)生的弱點(diǎn)，有針對的進(jìn)行教學(xué)，因材施教，有的放矢。復(fù)習(xí)安排先側(cè)重教材的復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，在側(cè)重試題技巧的練習(xí)。</p><p>4.對于教學(xué)管理老師們也提出了寶貴的經(jīng)驗:分層輔導(dǎo)，針對不同的學(xué)生提出完成不同的教學(xué)要求，同學(xué)互助的方法讓優(yōu)秀生輔導(dǎo)后進(jìn)生共同進(jìn)步，采用獎勵評價的方式激發(fā)學(xué)生的熱情和積極性。在課堂上要求學(xué)生養(yǎng)成記筆記，糾正錯誤的好習(xí)慣。</p><p>5.在單詞的教學(xué)中要采用分類復(fù)習(xí)，采用單詞拼讀記憶和規(guī)律記憶。</p><p>6.老師們講到了語法教學(xué)的技巧順口溜，歌謠有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，我也會應(yīng)用到我的教學(xué)實踐中。</p><p>7.了解學(xué)生的心理老師們也有講到，我認(rèn)為這也非常重要的一點(diǎn)，學(xué)生才是教學(xué)的中心，只有了解學(xué)生才能真正做到因材施教。今后我也會多向前輩老師們請教。</p><p>總之，這次教研活動讓我受益頗豐，也為我即將開始的六年級教學(xué)提供的方向，我也會把今天的所學(xué)應(yīng)用學(xué)實踐。同時感謝前輩老師今天的分享。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]</p> No.12 <p>六年級英語教學(xué)心得體會</p><p>郝小 李偉偉</p><p>作為新老師，對于高年級教學(xué)沒有經(jīng)驗，聽了各位老師學(xué)到很多，以后也會把這些經(jīng)驗運(yùn)用到現(xiàn)在教學(xué)中。我會有意識地培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，多聽多讀培養(yǎng)他們的語感，為他們以后的英語學(xué)習(xí)鋪好磚。對于重難點(diǎn)的處理，要講得比較細(xì)致，或者安排一堂課的時間來處理。學(xué)生掌握成都不一樣，分層教學(xué)，讓程度好的教程度差的學(xué)生，多鼓勵少批評。利用教材本身，進(jìn)行一定的擴(kuò)展，不拘于書本上有限的知識，對做閱讀理解有幫助。馬上就到高年級，希望我自己和學(xué)生都能做好充分的準(zhǔn)備，盡量不掉隊。非常感謝各位老師的分享！</p> No.13 <p>六年級英語研討會心得體會</p><p>民族小學(xué) 張麗娟</p><p> 作為一個第一次帶六年級的老師，今天通過聽這么多有經(jīng)驗的教師分享對于教畢業(yè)班的經(jīng)驗和技巧，真的受益良多，也非常感謝！</p><p> 首先，對于畢業(yè)班孩子們的復(fù)習(xí)要做好計劃，一步一步有序進(jìn)行。對于單詞可以分類記憶，比如按職業(yè)類，交通工具類等等，這樣也可以讓學(xué)生能更好的記憶。每天都聽寫，不能讓學(xué)生放松警惕，單詞是基礎(chǔ)，這根線一定要緊。</p><p> 其次，對于語法知識點(diǎn)也做到歸納總結(jié)，通過表格或思維導(dǎo)圖的方式，化零為整，而且每節(jié)課在完成教學(xué)任務(wù)之后抽5分鐘提問以前學(xué)過的知識點(diǎn)，并對于回答好的同學(xué)給予獎勵，調(diào)動孩子們的積極性。</p><p> 第三，對于作文這一塊，歸納重點(diǎn)?？嫉脑掝}，讓同學(xué)們寫好模板背下來，尤其對于后進(jìn)生盡量讓用相對簡單的詞匯和句型寫出來并給修改好，背下來。</p><p> 第四，對于兩極分化嚴(yán)重的問題，可以分組，進(jìn)行指定幫扶，做好中間生和后進(jìn)生的幫扶工作是關(guān)鍵，這樣班里整體情況才可以好轉(zhuǎn)并提高。</p><p> 第五，對于新題型的問題，還是得集思廣益，希望能有更好的方法讓孩子們得到訓(xùn)練，也希望通過我們的共同努力，讓這批畢業(yè)班的孩子能有個理想的成績。</p> No.14 <p>會議體會 孫宗敏</p><p>通過今天上午的會議學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多教學(xué)知識，主要從以下幾點(diǎn)談一下我的體會：</p><p>一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。</p><p>興趣是最好的老師。十多年的學(xué)生生涯讓我深有體會:只有不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心，才能激活英語課堂;只有曾生對所要學(xué)習(xí)的知識產(chǎn)生興趣，才能樂意學(xué)。</p><p>二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。</p><p>如果對學(xué)生的錯誤百般挑剔，學(xué)生的自信心便會在教師的批評中一點(diǎn)點(diǎn)喪失，如此一來，英語教學(xué)必將面臨“剃頭挑子一頭熱”的困境，教學(xué)效果可想而知。因此，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題時，注重理性分析，辯證地看待，不給學(xué)生“潑冷水”，循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。</p><p>三、持之以恒，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p><p>1、培養(yǎng)認(rèn)真書寫的習(xí)慣。</p><p>2、培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀、背誦英語課文的習(xí)慣。</p><p>3、培養(yǎng)學(xué)生記憶單詞的習(xí)慣。</p><p>四、分層教學(xué)，分層輔導(dǎo)，針對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)要求和教學(xué)方法，同學(xué)互助的方法，優(yōu)秀生互相學(xué)習(xí)，同時讓優(yōu)秀生輔導(dǎo)后進(jìn)生共同進(jìn)步，充分利用各種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，例如，獎勵評價的方式激發(fā)學(xué)生的熱情和積極性。</p><p>總之，教學(xué)是一門科學(xué)，它需要我們?nèi)ヌ剿?教學(xué)是一種藝術(shù)，它需要我們?nèi)?chuàng)造。沒有最好，只有更好。今天真的學(xué)到很多，希望能靈活的運(yùn)用到自己的教學(xué)過程中，感謝各位老師的分享！</p> No.15 <p> 會議體會 徐云</p><p>今天的交流會收益頗多，我又仔細(xì)的聽了一遍，開學(xué)后，對六年級如何進(jìn)行復(fù)習(xí)，有了底氣。</p><p>首先，聽力測驗，教會學(xué)生技巧，授之以魚不如授之以漁，從三年級就可以開始滲透，可以通過一些圖片、句子來預(yù)測。</p><p>其次，關(guān)于語法教學(xué)，我們可以用歌謠，順口溜，孩子比較感興趣的方式來教。同時老師可以給學(xué)生強(qiáng)化記憶做題步驟、標(biāo)志性詞等知識，補(bǔ)充口訣、歌謠，讓學(xué)生大量練習(xí)，老師講解完之后，讓學(xué)生寫到錯題本上，利用錯題本集中復(fù)習(xí)。</p><p>再次，匯總作文題型。要求學(xué)生書寫范文并且背誦。關(guān)注后進(jìn)生，讓后進(jìn)生用最簡單的方式書寫，并且嚴(yán)格檢查。</p><p>了解學(xué)生的心理老師們也有講到，我認(rèn)為這也非常重要的一點(diǎn)，學(xué)生才是教學(xué)的中心，只有了解學(xué)生才能真正做到因材施教。</p><p>總之，這次教研活動讓我受益頗豐，也為我即將開始的六年級教學(xué)提供的方向.</p> No.16 <p>只爭朝夕，不負(fù)韶華</p><p>——六年級小升初教學(xué)研討</p><p>梁邱鎮(zhèn)民族小學(xué)齊東群</p><p> 日高風(fēng)微春拂面，絲絲溫暖留心間。在這美好的季節(jié)里，3月23日， 我們梁邱鎮(zhèn)中心小學(xué)英語教師團(tuán)隊在夏傳美主任的帶領(lǐng)下開展了關(guān)于六年級小升初的教學(xué)研討會。</p><p><br></p><p>會議伊始，任廣娟老師結(jié)合自身經(jīng)驗進(jìn)行了題型分析，滿滿的干貨，讓我們收獲頗多。交流不間斷，經(jīng)驗共分享，接著我們的美女老師們也不吝賜教，姜兆麗老師說小升初，時間緊，任務(wù)重，可以充分利用學(xué)優(yōu)生幫學(xué)困生，培優(yōu)補(bǔ)差，及時獎勵，專項復(fù)習(xí)。</p><p>居鳳老師向我們分享了復(fù)習(xí)方法和解題技巧。復(fù)習(xí)要有計劃性、針對性、作為教師的我們首先要目標(biāo)明確，知道學(xué)生的薄弱點(diǎn)，把時間花在刀刃上。分階段進(jìn)行復(fù)習(xí)，講題時多問學(xué)生“為什么”，而不是直接告訴學(xué)生“是什么”。</p><p>夏美玲老師分享了自己作為英語老師又兼班主任的日常做法。首先要了解學(xué)生，換位思考，時時處處站在學(xué)生的角度去考慮：這樣學(xué)生能不能聽懂？可不可以接受？不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的生活。</p><p>張娟老師說，作為教師，我們要想給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。她給我們分析了六年級下冊教材的差異，從話題、結(jié)構(gòu)、功能、任務(wù)等方面闡述，以六年級下冊Mike的農(nóng)場生活為例，幫我們理清思路，撥開云霧。無論怎樣，一定要吃透教材，吃透英語課程標(biāo)準(zhǔn)和教師培訓(xùn)手冊，理論是實踐的基礎(chǔ)。</p><p>徐云老師向我們分享了她的復(fù)習(xí)方法：嚴(yán)把單詞關(guān)，利用好課堂時間，保證效率。增加練習(xí)，查漏補(bǔ)缺。</p><p>李娟老師也向我們分享自己做班主任的經(jīng)驗和方法。只有先讓孩子們喜歡上你，他們才能喜歡你的課。良好的師生關(guān)系是成功的一半。小組之間的合作也非常重要，把“錯題集”很好的利用起來…</p><p> 我只帶過一次六年級，當(dāng)時沒有經(jīng)驗，如果當(dāng)時能夠聽取大家這么多寶貴的經(jīng)驗，也許會少走一些“彎路”。非常感謝夏主任能夠提供給我們這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。</p><p> 無論是帶低年級還是高年級，我們都要精心備課，站在孩子的角度去思考。讓課堂永葆童心，和孩子們共同進(jìn)步，真正實現(xiàn)教學(xué)相長。一節(jié)好課，就是讓孩子們在不知不覺中有收獲。讓我們一起蹲下來，傾聽孩子們的聲音。讓我們只爭朝夕，不負(fù)韶華，一起加油！</p><p> </p> 活動總結(jié) <p>在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、我鎮(zhèn)英語教研員夏主任的指導(dǎo)下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，我們一直努力，并取得了一定的成績。只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，充實教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。我們在活動中認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時消化，做到聽、記、思三結(jié)合，并注意與自己的教研實際緊密結(jié)合，隨時撰寫真實感悟和學(xué)習(xí)體會?？梢哉f，每次的學(xué)習(xí)對我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊(yùn)、積淀知識含量，提高教科研能力的捷徑。</p>