五年級第一單元復習——陳淑芬名師工作室春風幫扶課程之復習課

亮

春風幫扶課程之復習課 <h3>　　燕語如剪鶯聲圓，人間最美是春天。2020年的疫情讓我們暫時無法重回校園，但是卻無法隔離開我們的祝福和關愛。陳淑芬名師工作室積極響應上級號召，認真落實“春風幫扶”活動。工作室精心制作春風幫扶課程之復習課，攜春風之手，扎實落實好春風幫扶行動，助力打贏防控阻擊戰(zhàn)。</h3> 教師簡介工作室成員：金亮 新華區(qū)凌云小學教師，市級骨干教師。曾先后獲得新華區(qū)青年教師技能大賽一等獎，平頂山市優(yōu)質(zhì)課小學語文組一等獎，平頂山市電教技能大賽二等獎，平頂山市“一師一優(yōu)課”一等獎，省“一師一優(yōu)課”一等獎，“河南省鄉(xiāng)村優(yōu)質(zhì)課一等獎，河南省師德論文二等獎。設計意圖本單元以童年往事為主題編排了4篇課文，《古詩三首》安排了《四時田園雜興（其三十一）》《稚子弄冰》和《村晚》。三首古詩都描寫了古代鄉(xiāng)村中的兒童生活，在復習的時候要帶領學生比較三首古詩的相同之處以及不同之處?！蹲娓傅膱@子》回憶了我在園子里的無拘無束的童年生活?！对率枪枢l(xiāng)明》的作者，描寫了童年時期在故鄉(xiāng)生活時的快樂往事，抒發(fā)了成年后對童年和故鄉(xiāng)的懷念之情，《梅花魂》的作者回憶了童年時代的經(jīng)歷，講述了外祖父的思念祖國的故事，本單元的課文引導學生走進不同年代不同人物的童年生活。品味他們對童年生活的深刻記憶，體會其中的深深情意，并關注孩子們自己正經(jīng)歷的童年生活。而本單元的語文要素是體會課文表達思想感情的不同，所以，在復習的過程中，我們通過比對三篇課文來讓學生掌握體會課文表達思想感情的方法。本課視頻本課內(nèi)容親愛的同學們，大家好！我是新華區(qū)凌云小學的金老師，很高興能在這里和大家見面。今天將由我?guī)ьI大家對統(tǒng)編版小學語文五年級下冊第1單元的知識進行梳理。打開第1單元，我們就會發(fā)現(xiàn)，在第1單元首頁那幅溫馨的畫面上，印著冰心奶奶的話，每一個人都有他的童年往事，快樂也好，心酸也好，對于他都是心動神移的最深刻的記憶。 　　童年生活令人難忘，我們第1單元的第1課，《古詩三首》，都是描寫古代兒童童年生活的詩。孩子們，本課的生字詞較多，我們注意要把字音讀準確，你們看，你們還記得這些字的讀音嗎？來試著讀一讀。孩子們，這三首詩你們會背了嗎？背一背，檢測一下自己。這三首詩有共同之處，都是通過寫一件事，讓我們感受到了兒童的那份童真童趣，以及作者對兒童的喜愛之情。這三首詩也有不同之處。首先這三首詩兒童活動的環(huán)境不同： 《四時田園雜興（其三十一）》描寫的是農(nóng)忙時的村莊。第《稚子弄冰》首詩描寫的是寒冬時的村莊。第3首詩《村晚》描寫的是夕陽西下的荷塘邊。除了環(huán)境不同，這三首詩向我們展現(xiàn)的童真童趣也特別不一樣。孩子們，這三首詩描寫細膩，讀起來仿佛就讓我們看到了一個可愛的孩子，但這三個可愛的孩子卻是各有各的特點。 　　“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜?！碑斈阕x到這句話的時候，你仿佛看到了怎樣的畫面呢？你是否看到了一個笨笨的動作很生疏的小孩，學著大人種瓜的畫面呢？這位孩子可愛之處在于他的那份熱愛勞動的樣子。 　　“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦?！碑斘覀冏x到這句話的時候，你的腦海里又想象出來什么樣的畫面呢？你是否看到了一個急著把冰弄出來卻又小心翼翼的小孩子，一臉興奮的把冰穿起來，制成新玩具敲打的畫面呢？他的可愛之處在于它的天真活潑和愛玩的天性。 　　第三首詩中“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹?！蹦敲丛谶@首詩中，你是否看到了一個橫坐在牛背上亂吹笛子的兒童呢？他的可愛之處在于那一份自由自在，悠閑快樂。 　　復習完了《古詩三首》我們接著走入本單元的課文。本單元的課文有《祖父的園子》《月是故鄉(xiāng)明》《梅花魂》。我們首先檢測一下這幾課的生字詞掌握的情況。孩子們，本單元共有三篇課文：《祖父的園子》《月是故鄉(xiāng)明》《梅花魂》。這一篇篇課文中都蘊含著作者深深的情感。 　　方法運用 孩子們你們看看，你們在閱讀一些段落的時候，是用什么方法來體會作者怎樣的思想感情。 “月是故鄉(xiāng)明，我什么時候能夠再看到故鄉(xiāng)的月亮?。　?lt;br> “到了夏天，黃昏后，我躺在坑邊場院的地上，數(shù)天上的星星?！?lt;br>　　“凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像對面的土墻都會回答似的?！?lt;br> 　　第一句話朗讀直接感受，感受到作者對故鄉(xiāng)的思念。 　　第二句話角色代入法，感受故鄉(xiāng)夜色的迷人。 　　第三句話感受文章對景色的描寫，感受到在作者眼里園子是光明而溫暖的，充滿生機的。 　　孩子們，今天我們就復習到這里，再見。