<p style="text-align: center;">陽(yáng)春三月，燕語(yǔ)鶯歌，</p><p style="text-align: center;">網(wǎng)研四講，深入人心，</p><p style="text-align: center;">在這個(gè)特殊的春天里，</p><p style="text-align: center;">我們努力探究深度備課！</p><p><br></p> 線(xiàn)上教研：引領(lǐng)前行 <p> 老師們可還記得孫曉紅主任的四封信嗎？有鼓勵(lì)，有感動(dòng)，有稱(chēng)贊，有共勉，孫曉紅主任將她的優(yōu)雅、睿智深深地留在了老師們的內(nèi)心深處。</p> <p> “只要你需要，我一直都在！”看似不經(jīng)意的話(huà)語(yǔ)，彰顯的是孫曉紅主任對(duì)老師們的厚重承諾！體現(xiàn)的是孫曉紅主任給老師們的堅(jiān)實(shí)助力！展現(xiàn)的是孫曉紅主任時(shí)刻將老師的成長(zhǎng)放在第一位的心路歷程！</p> <p> 四個(gè)講義，五次講座。讓我們深刻的意識(shí)到一個(gè)有專(zhuān)業(yè)追求的教師，會(huì)用一生的智慧和心血，去追求課堂中的精彩瞬間。孫曉紅主任恰恰就是這樣一位執(zhí)著于教學(xué)的教師，是一位引領(lǐng)大家前行的教研員。</p> 線(xiàn)上教研：主動(dòng)探索 <p> 在孫主任的引領(lǐng)下，每一次講座過(guò)后，我縣教師都能緊緊地跟隨，結(jié)合案例深入學(xué)習(xí)，只為學(xué)有所思，學(xué)有所獲！</p> 線(xiàn)上教研：努力生長(zhǎng) <p> 我縣教師各自勤奮著，努力著，尤其珍惜接觸名師的機(jī)會(huì)。</p> <p> 全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)研1群中，孫曉紅主任細(xì)心指導(dǎo)每一位實(shí)踐中遇到困惑的教師。</p> <p> 前郭縣“蘿卜開(kāi)會(huì)”微信群中小學(xué)數(shù)學(xué)教研員鄒春艷主任認(rèn)真與每位主動(dòng)成長(zhǎng)的教師交流。</p> <p> 每次看見(jiàn)孫曉紅主任與鄒春艷主任的指導(dǎo)，大家都舍不得放過(guò)。大家用一股鉆勁贏(yíng)得了兩位主任的一致稱(chēng)贊。</p> 線(xiàn)上教研：實(shí)現(xiàn)超越 <p> 線(xiàn)上研學(xué)啟動(dòng)后，我縣小學(xué)數(shù)學(xué)教研員鄒春艷主任帶動(dòng)全縣各校教師深化研究、拓展實(shí)踐。圍繞“深度備課的研究與實(shí)踐”先后開(kāi)展“關(guān)注統(tǒng)整 心中有數(shù)”小學(xué)數(shù)學(xué)單元分析會(huì)和“今日主播”等系列活動(dòng)。</p> <p> “今日主播”活動(dòng)，鄒主任引領(lǐng)示范！</p> <p> 鄒主任主播《數(shù)感 抽象》。</p> <p> 在悠揚(yáng)的音樂(lè)聲中鄒主任的聲音仿佛音樂(lè)的一部分，猶如詩(shī)人在淺吟。一字一句都仿佛帶有靈性，打入內(nèi)心深處，讓人回味久久。</p> <p> 在鄒主任的指引下，一線(xiàn)教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，設(shè)計(jì)不同形式的優(yōu)秀課例。</p> <p> 前郭鎮(zhèn)小鄭小雪老師深入淺出的分析課例，與家人們共同成長(zhǎng)。</p> <p> “關(guān)注統(tǒng)整 心中有數(shù)”小學(xué)數(shù)學(xué)單元分析會(huì)經(jīng)過(guò)周密的籌劃與深度研學(xué)于2020年3月13日下午兩點(diǎn)，在前郭縣小教cctalk 群拉開(kāi)帷幕。</p> <p> 小教家人們一起出謀劃策，現(xiàn)才現(xiàn)藝。</p> <p> 六位年輕教師，在孫曉紅主任關(guān)于“深度備課的研究與實(shí)踐”兩次講座后逐步深化備課內(nèi)容。</p> <p> 主講教師根據(jù)鄒主任提供的設(shè)計(jì)模板在數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域，圍繞數(shù)的認(rèn)識(shí)內(nèi)容開(kāi)展單元教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明，詳細(xì)闡述單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與重難點(diǎn)、單元整體教學(xué)思路、單元作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)及特色資源分析、技術(shù)手段應(yīng)用說(shuō)明等五大方面內(nèi)容。</p> <p> ——“關(guān)注統(tǒng)整 心中有數(shù)”小學(xué)數(shù)學(xué)單元分析會(huì)直播片段，前郭縣哈薩爾路小學(xué)焦雪瑩老師融合數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)參考書(shū)、教材的講解，把《分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì)》分析得深刻而透徹。</p> <p> 直播會(huì)議歷時(shí)一個(gè)半小時(shí)，全縣34所小學(xué)887名數(shù)學(xué)教師參與直播會(huì)議。會(huì)議結(jié)束不到一天內(nèi)直播回放1000多次，基層學(xué)校積極參與，一線(xiàn)教師互動(dòng)研討，受到我縣教師一致好評(píng)！</p> <p> 直播結(jié)束后，教師們研學(xué)熱度與氛圍不斷升級(jí)，積極整理心得、啟示。</p> <p> 我縣教師積極參與全市優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)。在“蘿卜開(kāi)會(huì)”微信群中向鄒主任虛心求教，不斷改進(jìn)教學(xué)預(yù)案。</p> <p> 教師們積極互動(dòng)、互助解決問(wèn)題。</p> <p> 群策群力，共建共享！互相學(xué)習(xí)，共同提升！是前郭縣小數(shù)人緊緊地捆綁在一起的精神力量。我們?cè)谘袑W(xué)的每一天里，彼此交流，彼此碰撞，彼此分享，彼此溫暖，彼此守望。</p> 線(xiàn)上教研：追尋夢(mèng)想 <p> “深度備課的探究與實(shí)踐”系列講座雖然結(jié)束了，但是我們真正行之有效的備課才剛剛開(kāi)始！“備好四個(gè)定位”“細(xì)化兩個(gè)意圖”“明確三個(gè)核心”“編寫(xiě)一個(gè)預(yù)案”的話(huà)語(yǔ)還縈繞在耳邊，四次講座的內(nèi)容仍徘徊在心中。集體備課的線(xiàn)上研討只是教學(xué)前的預(yù)設(shè)，也只是我們專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)起點(diǎn)，想邁向成功我們還需再繼續(xù)“實(shí)踐--反思--再實(shí)踐--再反思”?；O成蝶的過(guò)程雖然漫長(zhǎng)而痛苦，但是請(qǐng)相信“水滴石穿”的力量。只要我們給自己設(shè)定一個(gè)明確的目標(biāo)，然后相信自己，持之以恒！一定會(huì)享受到教學(xué)的快樂(lè)！一定能實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想！</p><p> </p> <p>撰稿：劉玉嬌</p><p>審核：鄒春艷</p>