<p> 網(wǎng)絡(luò)主播，疫情之前距離教師是那么遙遠(yuǎn)，疫情時(shí)期又是這樣的近。如何上好網(wǎng)絡(luò)直播課？是每一位教育人都在深思的問題。化學(xué)組教師們一致認(rèn)為：不能摸著石頭過河，要認(rèn)真學(xué)習(xí)市、區(qū)、校等部門的相關(guān)文件，周密計(jì)劃、細(xì)致設(shè)計(jì)、認(rèn)真布置。</p> <p>在特殊時(shí)期，要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生走出家庭的舒適區(qū)，踏上學(xué)習(xí)的奮斗路；做撈起河中石頭砌石成橋的踐行者，為努力的學(xué)生建設(shè)通向成功的高速橋。</p> <p>2020年3月27日，在做了七周主播之后，學(xué)科組召開線上教研會(huì)議，分享前期線上教學(xué)心得，暢聊線上教學(xué)利與弊，布置下階段線上教學(xué)工作。</p> <p>高一備課組長(zhǎng)于春艷老師發(fā)言提到高一年級(jí)的幾位教師借助微師，微信群，班級(jí)小管家為交流平臺(tái)，做到直播未動(dòng)，技術(shù)先行；編寫學(xué)習(xí)材料，使學(xué)生學(xué)習(xí)有依據(jù)，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺整理總結(jié)的習(xí)慣；把握空中課堂，使教與學(xué)有實(shí)效；重視課后反饋，使學(xué)生學(xué)習(xí)有成就感。</p> <p>于老師說：“自己付出了很多，一直陪伴著，呵護(hù)著學(xué)生每天都在進(jìn)步，自己也日漸強(qiáng)大和自信。從恐慌面對(duì)屏幕發(fā)不出聲，到從容面對(duì)屏幕與學(xué)生討論化學(xué)那些事，總以為網(wǎng)課是很高難度，自己遙不可及，沒想到，經(jīng)過努力，自己也轉(zhuǎn)身變成主播，而且把這種努力和堅(jiān)持傳遞給學(xué)生，得到學(xué)生認(rèn)可，師生共同進(jìn)步，停課不停學(xué)，我的學(xué)習(xí)也是一直在路上，會(huì)更加努力?！边@是一位三十多年教齡的教師的真心感悟。</p> <p>高二備課組長(zhǎng)王萍萍老師總結(jié)前一階段的教學(xué)，提出了自己的建議及營(yíng)造良好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的有效方法。一定要利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)去促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)，以便在利用最少的時(shí)間達(dá)到事半功倍的效果。</p> <p>營(yíng)造良好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的方法有：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有效地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)；學(xué)習(xí)內(nèi)容盡可能適應(yīng)教學(xué)實(shí)際，增強(qiáng)認(rèn)知?jiǎng)恿?，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的；呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料的形式多樣化比如通過閱讀、視頻等多種形式的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的吸引力，使學(xué)生更加感興趣和集中精神。</p> <p>高三備課組長(zhǎng)畢連娟老師發(fā)言，由于高三年級(jí)是最早進(jìn)行網(wǎng)課的年級(jí)，沒有任何經(jīng)驗(yàn)可以參考，完全是備課組教師自行摸索前進(jìn)，自行購(gòu)買了手寫筆，經(jīng)歷了微信中語(yǔ)音，文字，圖片教學(xué)、QQ中視頻通話分享屏幕教學(xué)到現(xiàn)在的騰訊會(huì)議的教學(xué)，日趨完善。</p> <p>通過授課、答疑、反饋、提升，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入知識(shí)快行線；通過溝通、交流、引導(dǎo)、配合，共同搭建學(xué)生全方位管理平臺(tái)。高考全社會(huì)都在關(guān)注，四位高三化學(xué)教師愿意和大家一路同行，續(xù)寫南倉(cāng)中學(xué)輝煌。</p> <p>學(xué)科組長(zhǎng)榮國(guó)翠老師和大家分享了有機(jī)化學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中難點(diǎn)的突破方法，使大家受到啟發(fā)。并且重點(diǎn)談了自己的感悟，她發(fā)言說：“從開始的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、不敢下手，到現(xiàn)在逐漸習(xí)慣、得心應(yīng)手，每發(fā)現(xiàn)一個(gè)新功能能在教學(xué)上有所協(xié)助都無(wú)比的激動(dòng)。一直喜歡教師這個(gè)職業(yè)，但現(xiàn)在更加明白，課堂上我更享受的是師生情感交融的愉悅。多年來(lái)是學(xué)生成就了我，而不是我成就了學(xué)生，當(dāng)我對(duì)著電腦隔空喊話時(shí)感到了蒼白無(wú)力。我需要學(xué)生給我做現(xiàn)場(chǎng)觀眾，需要他們的呼應(yīng)、認(rèn)可，甚至是批判。所以我從心底會(huì)更加喜愛我的學(xué)生們，愿意為他們做好人生關(guān)鍵時(shí)刻的陪護(hù)人?！?lt;/p> <p>與會(huì)的成員都產(chǎn)生了共鳴。韓岐霞老師、趙杰老師、周永娟老師也都做了發(fā)言，表示網(wǎng)課中自己成長(zhǎng)了許多，也被學(xué)科組和備課組的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)所感動(dòng)和鼓舞著。</p> <p>有人說：成長(zhǎng)就是逼迫自己變?yōu)橹鲃?dòng)。在這個(gè)戰(zhàn)“疫”特殊時(shí)期我們化學(xué)組教師都使自己“主動(dòng)”的成長(zhǎng)起來(lái)。大家堅(jiān)信只要思想不滑坡，辦法總比困難多。</p> <p>南倉(cāng)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)超前謀劃，指導(dǎo)線上教學(xué)，關(guān)心關(guān)愛師生，“硬核”擔(dān)當(dāng)，引領(lǐng)示范，充分發(fā)揮了“火車頭”的作用。今天王秀平校長(zhǎng)和楊志勇主任一起參加了會(huì)議，化學(xué)組教師表示我們一定會(huì)在備課、授課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考試優(yōu)化方面的工作實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)，堅(jiān)持以人為本，完善教學(xué)環(huán)節(jié)，真正實(shí)現(xiàn)有溫度、有梯度、有創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)授課新模式，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。</p> <p>仲春時(shí)節(jié)，春耕復(fù)始，教育的春天必將降臨，擔(dān)當(dāng)使命，不負(fù)社會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)重托的化學(xué)組教師心如花木、向陽(yáng)而生、溫暖前行！</p>