<p> 面對疫情，網(wǎng)課教學(xué)，孩子們在家產(chǎn)生焦慮情緒，三年級的孩子年齡尚小，學(xué)習(xí)持續(xù)時間短，如何吸引他們的興趣？不光在家要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，在回歸校園后，老師還希望孩子們是帶著熱愛數(shù)學(xué)的心回來的。</p> <h1><font color="#167efb"> 培養(yǎng)數(shù)學(xué)閱讀，助力學(xué)會思考</font></h1> <h3> 數(shù)學(xué)教學(xué)中“讀”的技能和語文教學(xué)中的“讀”應(yīng)是有區(qū)別的，語文的誦讀要求感情充沛,聲音響亮，而數(shù)學(xué)的教學(xué)中學(xué)生“讀”數(shù)學(xué)的技能,更多是閱讀,要求有理性的思考。</h3><div> 我們持續(xù)推送了六節(jié)數(shù)學(xué)繪本閱讀的微課。</div> <h3> </h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 這些微課生動有趣，解決了原來數(shù)學(xué)中孩子們總是出問題的“除法為什么從高位除起”“軸對稱圖形的判斷”“兩位數(shù)乘法的計算道理”“面積單位的認識”“生活中質(zhì)量單位的應(yīng)用”寓學(xué)于樂，比我們口頭強調(diào)多遍有效多了。</h3> 看看他們多認真就知道了。 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 孩子們學(xué)完后，有了新的收獲。</h3> <h1><font color="#167efb"> </font></h1> <h1> <font color="#167efb">提倡數(shù)學(xué)游戲，激發(fā)數(shù)學(xué)興趣</font></h1> <div> 玩是孩子的天性，能不能在玩中讓孩子們產(chǎn)生對數(shù)學(xué)濃厚的興趣呢？我們在每周二沒有線上新課時，持續(xù)推送了全景式教學(xué)的張宏偉老師的小微課，每次時間很短，只有幾分鐘，其中包含數(shù)學(xué)紙戲：圓空間的神奇轉(zhuǎn)換、神奇的圈圈（莫比烏斯圈1）、神奇的跑道（莫比烏斯圈2）；數(shù)學(xué)繩戲：乾坤大挪移、明日環(huán)。這些微課都是利用空間的改變和轉(zhuǎn)換將深奧的拓撲學(xué)知識通過簡單地游戲讓孩子們感受。<br></div> <h3> 隔著屏幕都能感受到孩子們的開心。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 孩子說“坐著想、站著想、趴著想，才想出來”，孩子說“我動手實驗了，真的好神奇”“上網(wǎng)查了拓撲”“我有一些數(shù)學(xué)問題”。孩子們動手實驗了，主動思考了，上網(wǎng)查了，會從數(shù)學(xué)角度看問題了。我們特別欣喜，這才是我們數(shù)學(xué)教育需要的。為這些孩子播下愛數(shù)學(xué)的種子，讓他們主動去探索，這不就是我們孜孜追求的數(shù)學(xué)教育嗎？ </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 字里行間透漏著孩子們對數(shù)學(xué)的熱愛，他們由衷地感嘆“數(shù)學(xué)太神奇了”“數(shù)學(xué)真好玩”。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 神奇的莫比烏斯圈：把一根紙條扭轉(zhuǎn)180°后，兩頭再粘接起來做成的紙帶圈，具有魔術(shù)般的性質(zhì)。普通紙帶具有兩個面（即雙側(cè)曲面），一個正面，一個反面，兩個面可以涂成不同的顏色；而這樣的紙帶只有一個面（即單側(cè)曲面），一只小蟲可以爬遍整個曲面而不必跨過它的邊緣。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 不僅了解莫比烏斯圈，孩子們更大的收獲是：解決問題不光可以從正面看，還可以從反面看，就會有新收獲，新發(fā)現(xiàn)。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “明日環(huán)”又叫“中國環(huán)”。誕生于宋代的環(huán)術(shù)很早就聞名世界，而且至今全世界的環(huán)類魔術(shù)，都統(tǒng)稱為“中國環(huán)”。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “利用空間的改變和轉(zhuǎn)換”的拓撲學(xué)就這樣潤物無聲的走進了孩子們的生活，為孩子們埋下數(shù)學(xué)的種子，也許，這里就有一位拓撲學(xué)未來的引領(lǐng)者呢？</h3> <h3> 將生活中的問題和數(shù)學(xué)知識相結(jié)合，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)，并引導(dǎo)學(xué)生主動思考，進而解決問題。不僅“授之以魚”，更“授之以漁”，教會學(xué)生數(shù)學(xué)解題的方法，鍛煉學(xué)生數(shù)學(xué)思維，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)，有一顆愛數(shù)學(xué)的心。</h3>