<p><b> 隨著疫情的不斷好轉(zhuǎn)，豐南各校都在按部就班做著學(xué)生隨時復(fù)學(xué)的各項準(zhǔn)備工作。豐南區(qū)第一實驗小學(xué)更是馬不停蹄，在疫情防控演練之后，就有條不紊開始了學(xué)生復(fù)學(xué)的一切準(zhǔn)備。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 制定“一事一案”，全面周密！</b></p><p><b> 學(xué)校的復(fù)學(xué)“一事一案”是在教育局復(fù)學(xué)方案的基礎(chǔ)上，加入了學(xué)校自己的內(nèi)容，共計32項，內(nèi)容涉及到學(xué)生復(fù)學(xué)后的方方面面，每一方面都有責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任教師，做到了分工明確，責(zé)任到人。而且隨著疫情的變化和開學(xué)準(zhǔn)備的變化，隨時完善和調(diào)整每一個方案，讓“一事一案”越來越科學(xué)合理，更接近實戰(zhàn)化。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 統(tǒng)一學(xué)習(xí)培訓(xùn)，一絲不茍！</b></p><p><b> 為了保證“一事一案”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果，學(xué)校制定了統(tǒng)一的培訓(xùn)安排，每周一、三、五下午2點至3點為全校學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間。</b></p><p><b> 為了避免人員的聚集，學(xué)校把教師分成了9個組，每組20人，由專門領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)和教師簽到，確保人人參加培訓(xùn)。</b></p> <p>一年級“一事一案”集體學(xué)習(xí)</p> <p>二年級“一事一案”集體學(xué)習(xí)</p> <p>三年級“一事一案”集體學(xué)習(xí)</p> <p><b> 2020年4月8日下午2點至3點，豐南區(qū)第一實驗小學(xué)開展了首次復(fù)學(xué)“一事一案”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。老師們帶著口罩按照一米的間隔坐在教室里參加培訓(xùn)。負(fù)責(zé)培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)帶著老師們一個方案、一個方案地進行學(xué)習(xí)，重點地方還進行詳細(xì)地解說和現(xiàn)場演練，老師們聽得專注認(rèn)真，看得仔細(xì)明白。因為他們都知道，此時的學(xué)習(xí)培訓(xùn)就是開學(xué)后的實戰(zhàn)，每個人都要熟知各個方案的操作規(guī)程，才能戰(zhàn)時不慌，從容應(yīng)對。</b></p> <p>四年級“一事一案”集體學(xué)習(xí)</p> <p>五年級“一事一案”集體學(xué)習(xí)</p> <p>六年級“一事一案”集體學(xué)習(xí)</p> <p><b> 整整一個小時的時間，9個小組的學(xué)習(xí)，沒有一個人請假或中途離開。大家明白疫情下的開學(xué)人人都是抗疫的第一責(zé)任人，每件事都要認(rèn)真按照規(guī)范完成，容不得半點馬虎。第一次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)圓滿結(jié)束，老師們不僅收獲了疫情防控的知識和認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，還收獲了疫情應(yīng)急處置能力的提升，可謂收獲滿滿。</b></p> <p>行政后勤組“一事一案”集體學(xué)習(xí)</p> <p>音體美組“一事一案”集體學(xué)習(xí)</p> <p>文字科任組“一事一案”集體學(xué)習(xí)</p> <p><b> 按照學(xué)校的安排， 4月9日、13日、15日還將進行第二次、三次、四次的培訓(xùn)，將對32個“一事一案”進行全面地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，人人掌握疫情防控的技能，提升應(yīng)急處理能力，成為復(fù)學(xué)戰(zhàn)役中的戰(zhàn)將。</b></p> <p>行政后勤組“一事一案”集體學(xué)習(xí)</p> <p>三年級“一事一案”集體學(xué)習(xí)</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">錄制疫情防控演練專題片，助力學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果！</b></p><p><b> 為了切實提高疫情防控的成效，學(xué)校在全程演練之后，特別制作了專題片供培訓(xùn)使用。</b></p><p><b> 雖然將近三天的演練老師們都很辛苦，但是為了保證學(xué)生復(fù)學(xué)后的師生安全，老師們又再次當(dāng)起了演員，繼續(xù)演繹復(fù)學(xué)后六個場景的實踐操作。攝制組的領(lǐng)導(dǎo)和教師不辭辛苦，一個場景一個場景錄制，稍有不當(dāng)就要重新來過。演員教師更是可愛，盡管演練了多遍，但是老師們還是那樣認(rèn)真，一絲不茍，一遍不行就錄制第二遍，直至滿意為止。光六個場景的錄制，就用了三天的時間。</b></p> <p><b> 后期的制作就更是緊張辛苦。董靜茹主任和趙艷輝老師加班加點，用了近一周的時間就完成了。為的是能早日對老師們進行培訓(xùn)，助力“一事一案”的學(xué)習(xí)效果。</b></p> <p><b> 有了專題片的助力，學(xué)校“一事一案”的學(xué)習(xí)變得真實可感，一篇篇“一事一案”的方案變成了一幅幅生動的場面，讓人印象深刻，學(xué)習(xí)效果顯著提升。</b></p><p><b> 一小教師已經(jīng)做好了學(xué)生復(fù)學(xué)的充分準(zhǔn)備，期盼疫情早日結(jié)束，靜待一小學(xué)子復(fù)學(xué)歸來！</b></p>