<p> 作為中國上下五千年璀璨文化傳承后裔的炎黃子孫,我驕傲;誕生做中華龍的傳人,我自豪。作為一個稍有點(diǎn)文化的中國人,幾乎都讀過或聽說過中國的四大名著。在這四大名著中,所敘寫的故事情節(jié)、歷史朝代都別具一格,各有千秋……</p> <p> 莎士比亞曾經(jīng)說過“書籍是人類的營業(yè)品”,的確,看書能讓我們開拓視野,讓我們豐富情感,更讓我們增長知識。四月讀書,遇見最美四月天。五年級四月份舉行了“走進(jìn)古典名著 品悟百味人生”活動!</p> <p>板塊一:我為名著設(shè)計人物卡</p> <p> 形式多樣,精彩紛呈。</p> <p>板塊二:碰撞思維的火花</p> <p> 觀三國烽煙,識梁山好漢,嘆取經(jīng)艱難,惜紅樓夢斷。</p> <p>繪制三國小報</p> <p>板塊三:情景再現(xiàn)</p> <p> 我是小小表演家,通過自己寫的劇本再表演出來,更能體會人物的內(nèi)心世界了。</p> <p> 我是小小畫家,看我配的插圖是不是恰到好處?</p> <p>板塊四:千里之行,始于足下。</p> <p>對比故事</p> <p>歇后語</p> <p> 不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。待到山花爛漫時,我在書海笑。</p> <p>板塊五:創(chuàng)意美食</p> <p> 《紅樓夢》是比較全面反映了十六世紀(jì)當(dāng)時上層社會生活的一部文藝作品,詳細(xì)地描繪了一個貴族家庭的日常生活,其中就有許多關(guān)于肴饌的描寫,如:第8回酸筍雞皮湯,碧粳粥,糟鵝掌,豆腐皮的包子,楓露茶;第11回 棗泥餡的山藥糕</p><p>;第16回 火腿燉肘子第19回 糖蒸酥酪,梅花香餅兒……今人根據(jù)《紅樓夢》的描述,都可以單獨(dú)寫出一本食譜出來,《紅樓夢》堪稱真正的美食街。鑒于此,孩子們爭先恐后地模仿紅樓制作出自己獨(dú)特的美食,并配上了美名??芍^好鞍配好馬,美食配美名。</p> <p>板塊六:品人生百味</p> <p>熟讀深思,下筆如有神</p> <p> 在一篇篇作文中,呈現(xiàn)了五年級的孩子已經(jīng)愛上了名著,漸漸折射出腹藏詩書的底蘊(yùn),展示了同學(xué)們胸懷丘壑的錦繡……</p> <p> 這一趟“讀古典名著,品百味人生”之旅,相信一定給同學(xué)們留下了深刻的印象,也激起了他們探索更多古典文學(xué)的興趣,我想這就是教育的意義。泡一杯清茶,讀一本好書,看一次人生百態(tài),品一次苦辣酸甜。讀經(jīng)典名著,常讀常新,愈新愈讀。同學(xué)們,讓我們一起繼續(xù)前行,飽覽更多的中華文學(xué)名著,繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,做一個“腹有詩書氣自華”的好少年!</p>