劉洞一貫制學校：扎實抗疫精心教學，情系學生盡顯擔當

一個真正熱烈的羅蘭

<h3 style="text-align: left;"> 2020年，突如其來的新冠疫情猶如一陣寒風，給開學還不能入學的學生帶來了陣陣寒冷。但是，在區(qū)教育局和鎮(zhèn)中心學校的關懷支持下，在校長王國江的正確領導和嚴密部署下，在全體教職工的共同努力下，鄖陽區(qū)劉洞鎮(zhèn)九年一貫制學校多措并舉，嚴格落實，在師生防疫、學生身心健康教育、線上教學和迎接開學等工作中取得了良好的成績，得到了該地學生、家長、社會人士和上級主管部門的一致好評，展示了該校人民教師盡職盡責、敬業(yè)奉獻和關愛學生的良好精神風貌。</h3> <h3><b>一、狠抓抗疫不放松，確保全體師生平安健康</b></h3> 自疫情發(fā)生以來，該校教職工迅速行動，建立并運行了網(wǎng)格化防疫機制和領導小組，仔細劃分細化和落實責任，還預設了相應的應急預案；動態(tài)實施對全體教職工和學生假期行蹤及健康的監(jiān)測統(tǒng)計，全覆蓋、無遺漏、精準地摸清“健康碼”內容；開展教職工疫情防護知識培訓、防控技能培訓和突發(fā)事件應急處置演練培訓，要求師生能做到應知應會、熟練掌握和從容應對；定期對大門、教學樓、辦公室、校園操場、食堂宿舍等區(qū)域進行無死角的清掃和消毒，切實保證學生入學衛(wèi)生安全；配齊配全口罩、測溫儀、溫度計、洗手液和消毒劑等防疫物資，并加強對防疫物資的調度、管理、使用和后期采購。校長王國江多次強調：“疫情防控關系到學生的平安，是頭等大事，也是學校當前工作的重中之重，我們一定要抓細做實，不留一點兒漏洞?！?<div> 全校26位班主任和其他教師也與家長一起行動，他們千叮嚀、萬囑咐，每天在群里發(fā)送疫情信息、防護知識和防疫要求細則，要求學生學習《致學生和家長的一封信》，提示他們少出門、不聚集、勤洗手、戴口罩，并定期為他們布置書面作業(yè)，組織他們進行網(wǎng)絡答題，有效地提高了學生對新冠病毒知識的了解和自我防護意識。<br></div> <h3 style="text-align: center">教師們認真學習防疫防護知識</h3> <h3 style="text-align: center">班主任每天上報本班學生健康狀況</h3> <h3 style="text-align: center">為學生宿舍定期全方位消毒</h3> <h3 style="text-align: center">班主任在微信群里發(fā)送自我防護知識</h3> <h3 style="text-align: center">教師們仔細打掃校園衛(wèi)生</h3> <h3 style="text-align: left;"><b>二、積極開展家校合作，為學生身心健康護航</b></h3> 針對學生長期居家學習可能出現(xiàn)的近視、懈怠、焦慮和煩躁等問題，該校教師與學生家長密切配合，精心準備、恰當應對，采取多種方式教育學生要特別注意科學用眼，使用電子產(chǎn)品學習，每隔45分鐘要閉眼休息或遠眺15分鐘，感到眼疲勞時要立即休息，不能沉迷于游戲；適當在家鍛煉，注意房間通風，保證早睡早起、睡眠充足，萬一身體不適應立即就醫(yī)；能很好地控制自己情緒，可以通過做運動、唱歌、向親人傾訴等方式釋放壓力，始終保持積極樂觀心態(tài)；學會解決問題和人際交往技能，能與別人和諧相處；遇到學習上的困難要及時與家長、教師和同學溝通，不要憋在心里；懂得感恩，主動幫助父母做力所能及的家務。<div> 另外，對于極個別留守兒童，教師們更是重點關注，經(jīng)常與他們推心置腹地談心聊天，并結合自身經(jīng)歷和社會案例鼓勵他們自信堅韌、珍惜時間和努力學習，時刻堅信知識改變命運的信念，并為之付諸于行動。一位學生家長表示：“我們班上的老師做事認真、關愛學生、很有擔當。他們一直不厭其煩地確認我們健康情況，關心學生各個方面，精心為孩子答疑解惑，這種師愛就像親人一樣，我真的很感動?！? </div> <h3 style="text-align: center">家校合作全面教育學生</h3> <h3 style="text-align: center">學生在家積極做家務</h3> <h3 style="text-align: center">班主任提醒學生預防近視</h3> <h3 style="text-align: center">學生在家鍛煉身體</h3> <h3 style="text-align: center">教師對學生開展多方面的安全教育</h3> <h3 style="text-align: left;"><b>三、精心實施網(wǎng)絡教學，把疫情對學生的負面影響降到最低</b></h3> 接到區(qū)教育局“停課不停學”通知后，該校按照具體要求制定了詳細的線上教學實施評價方案，從備教批輔改考析等方面加強對教師的管理，做到一天一小結、一周一通報，很好地發(fā)揮了激勵監(jiān)督效果，增強了教師“教學質量是學校生命線”的意識。此外，要求教師利用釘釘群、微信群、QQ群和電話等多種途徑與學生和家長溝通交流，做好學生居家期間的人身安全、心理健康、防近視、獨立自律、熱愛勞動、孝敬感恩等方面的教育輔導工作。<div><div> 該校教師也積極響應學校號召，克服了沒有當過主播等不利因素，精心地實施遠程教學。上課前，教師們提前查資料、看教材、寫教案、與教研組成員交流，并在直播前先試講一遍，預判授課過程中可能遇到的各種問題，事先做到心中有數(shù)；直播前，教師們向學生講紀律、提要求，制造真實感，吸引學生的注意力；直播時，教師激情講解，與學生密切互動，充分考慮到不同學生對新知識掌握能力的差異性，細致講解重難點，力求整體能突破，并為他們布置科學有用的作業(yè)；課后，教師們認真及時地改作業(yè)，通過表彰優(yōu)秀、鼓勵進步等方式為學生加油鼓勁兒，并為部分學生提供個性化的作業(yè)輔導和心理輔導。此外，該校各年級教師還有效組織了幾次月考，精準檢驗了網(wǎng)絡教學的效果，為教師教育教學改進和學生學習態(tài)度轉變提供了可靠的依據(jù)。九年級教師馬永飛表示：“這次網(wǎng)絡教學關系到畢業(yè)生的中考和前途，也備受家長矚目，我要本著對畢業(yè)生負責的態(tài)度，盡最大可能地努力，讓學生感覺就像平時在教室里上課那樣。” <br><br></div></div> <h3 style="text-align: center">教師馬永飛在認真地上網(wǎng)課</h3> <h3 style="text-align: center">六年級全體教師參加線上教學和開學各項工作部署會議</h3> <h3 style="text-align: center">教師劉粉波在實施遠程教學中</h3> <h3 style="text-align: center">九年級語文教師開展網(wǎng)絡教學備考教研會</h3> <h3 style="text-align: center">教師細心為學生批改作業(yè)</h3> <h3 style="text-align: center">學生按教師要求在家里主動學習</h3> <h3 style="text-align: center">教師為學生實施個性化的輔導</h3> <h3 style="text-align: center">學生在家堅持早讀</h3> <h3 style="text-align: left;"><b>四、精準家訪“把脈問診”，做好銜接部署迎開學</b></h3> 隨著疫情的逐步好轉，該校教師于3月23日全員提前到校上班。學校于當日組織開展了迎接開學的專題工作會議，要求全體教師繼續(xù)嚴格做好防疫防護和線上教學工作，同時開展家訪，做好線上教學與開學后線下教學之間的有序銜接。<div><div> 另一方面，會議還對新學期線下教學作了科學的安排和部署。各年級教師、特別是六九年級畢業(yè)班教師通過討論交流，都制定好了符合實際的教學計劃方案，明確了班級目標和學生目標，預設了學生價值觀教育和管理學生方式的改進。各教研組也持續(xù)狠抓備教批輔改考析等教學常規(guī)，做好線上教學與線下教學間的過渡，保證一開學就能迅速高效地實施教學，把疫情對學生學業(yè)的不利影響降到最低。</div><div> 在家訪中，教師們以班為單位，不怕辛苦，走村入戶，一個不漏地與學生和家長深入溝通，細致了解學生防疫、身心健康狀況、網(wǎng)上學習效果、作業(yè)書寫糾正、居家鍛煉和學生與家長關系等，連是否按時間點作息、早讀聲音大小和筆記是否認真等細節(jié)也放在心上。針對少部分學生學習態(tài)度不夠認真和偏科等問題，教師們也作了耐心的方法指導，提醒他們要端正態(tài)度，適度在弱勢科目上多花點時間。此外，教師們還重點搜集記錄了學生和家長對網(wǎng)絡教學的建議，為他們現(xiàn)場解答了一些困惑，并指導了一些學習方法。該校副校長高耀龍表示：“家訪是提高線上教學實效性的重要手段，只有知曉了學生的想法，老師們才能更好地改進自己的教學，進而做到有的放矢。”</div><div> 通過家訪，各年級各學科教師弄清了學生在家學會了什么、還不熟悉什么、什么還不懂、開學后老師需要講什么、重點講什么、用什么方法講......教師們事先謀劃，在家訪中專門詢問學生的有關情況并細致記錄，指導每位學生通過及時復習列出“自己的知識掌握情況表”，讓教師心中有數(shù)，盡早做好線上教學與線下教學之間的銜接工作，做細開學后的教學計劃，力求線下教學更加精準高效，能更密切地貼合前期線上教學的真實情況，確保兩種方式的教學能平穩(wěn)有序地過渡，為提高教學質量和促進學生全面發(fā)展奠定了堅實的基礎。 <br></div></div> <h3 style="text-align: center">校長王國江主持召開開學相關工作落實部署會議</h3> <h3 style="text-align: center">教師郭萍在家訪中為學生講題</h3> <h3 style="text-align: center">副校長高海河親自指導學生居家學習之法</h3> <h3 style="text-align: center">教師王青云對學生開展理想信念教育</h3> <h3 style="text-align: center">教師張舒婷在學習上為學生答疑解惑</h3> <h3 style="text-align: center">教師馬永飛記錄學生知識掌握情況</h3> <h3 style="text-align: center">教師張小妹在用心檢查學生作業(yè)</h3> <h3 style="text-align: center">教師劉敏在查看學生居家學習情況</h3> <h3 style="text-align: center">各學科教師與學生和家長聊天談心</h3> <h3 style="text-align: center">教師方丹和黃力在查看學生的聽課筆記和導學練案</h3> <h3 style="text-align: center">教師李小燕與家長一起為學生提出學習建議</h3> <h3 style="text-align: center">教師胡明韜在家訪后仔細修改新學期線下教學計劃</h3>