<p> “風(fēng)花雪月”的意象在我國(guó)古典詩(shī)詞中占有十分重要的地位。我們的“風(fēng)”，是“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的浩蕩東風(fēng)；我們的“花”，是“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”的怒放百花；我們的“雪”，是“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”的戰(zhàn)地風(fēng)雪；我們的“月”，是“遙夜人何在，澄潭月里行”的思鄉(xiāng)之月。這樣的風(fēng)花雪月里，有家有國(guó)，有悲壯，更有希望。本周，我們跟隨蒙曼教授一起去品味了詩(shī)人王灣《次北固山下》，感受了風(fēng)的意象。</p> <p> 跟著蒙曼教授一起感受了風(fēng)的意象后，孩子們把千言萬(wàn)語(yǔ)用一幅幅生動(dòng)多彩的畫(huà)面展示了出來(lái)，讓我們一起來(lái)欣賞吧！</p> <p> 瞧，妙筆生花的孩子們轉(zhuǎn)眼間又化身成了小小朗誦家，他們用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)向我們展示了詩(shī)歌的音律美！</p> <p> “粗繒大布裹身涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！泵恐艿恼Z(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，孩子們都能盡情暢游在詩(shī)歌的王國(guó)中。除了跟隨蒙曼老師去品味“梅蘭竹菊”系列外，接下來(lái)我們將繼續(xù)走進(jìn)“風(fēng)花雪月”系列的“花、雪、月”，體會(huì)古詩(shī)中的意象，感受中華精神。相信在詩(shī)歌的熏陶下，孩子們個(gè)個(gè)都能成為“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人！</p>